數(shù)↑表“萬、十↑圖10000、3003、5400、4009、5800、“個”，萬級的數(shù)表示多少“萬”掌握億概括出正確地內(nèi)讀寫萬千(×)。千級圖例4出示我國最大的6個省份面積的法法小925040103600501400631402890602889062030003073009896501000002088080999993050000003050000法法標(biāo)過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷掌握省略和改寫方法的過程，理解改寫與、這兩個數(shù)都是嘗試把整萬的數(shù)改寫成了以獨立完成后交觀察收集圖中陽和地球的大“萬”后討論后交流匯報敘述求近似數(shù)說說四舍五入成0。改寫和省略的相同點和不同完成后說省略近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？第五次人口普查：教教數(shù)法。4、做一做：1）一個五位數(shù)，它位五、作業(yè)：掌握“整數(shù)數(shù)位順序表”法在小組內(nèi)互相一些搜集的數(shù)據(jù)小組代表在全過程（2）全班交流億以內(nèi)數(shù)讀寫方法。班匯報交流自二、探究新知千米。學(xué)生說數(shù)據(jù)的子大約是3700500000雙。樣在小組內(nèi)互相交流說讀數(shù)的學(xué)生以小組為單位到前邊來一級一級往下照個級的讀法數(shù)中間有一個六億零五百零？（別人是()斷。再換過來土星是太陽系中的第二大行星，與太陽己二十億零五百零二萬五億七千八百萬四千零八十億四千零八萬六十萬三千70450≈()萬296780≈()萬“萬”使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)較熟練的進(jìn)使學(xué)生能正確用四舍五入方法省略億位后面的理解改寫和≈()億270400≈()萬判斷并說明錯固省略和改提高學(xué)生分析和判斷的教教學(xué)生介紹計算學(xué)生介紹計算算籌一般是用十幾厘米長的是骨制或木制籌擺成不同的算籌一般是用十幾厘米長的是骨制或木制籌擺成不同的學(xué)生介紹算盤學(xué)生動手在算學(xué)生進(jìn)行撥珠由學(xué)生分小它的主要作用是用于計使學(xué)生掌握科學(xué)型計算器使用的一些初步學(xué)習(xí)和日常生算的開始和這個鍵叫做是用于停止使學(xué)生掌握計算器的操作方學(xué)生估計得數(shù)數(shù)速地用計算器學(xué)生探索數(shù)學(xué)學(xué)生探索數(shù)學(xué)相說怎樣算的？你想怎獨立用計算后交流計算計算后找規(guī)教“一億有多大”活動設(shè)計課型新授聯(lián)系。2、初步獲得解決問題的一些策略和方紙程（1）課件顯示，學(xué)生感知線段一報射線只有一個端手電筒發(fā)出的光線段射線直線？（小組合作填寫表交流畫角的的方線線過學(xué)生回答后作如下小結(jié)：根據(jù)剛學(xué)生思考后匯報從生活中讓學(xué)程的角度不同，它的作用也不同，學(xué)生自由發(fā)表見究生感受到數(shù)學(xué)份的？)擺同一個刻度，一個表示60°,另一個卻表示120°?從而讓學(xué)生？（角的頂點和兩條會1、P38“做一做”把學(xué)到的知識進(jìn)行及時的鞏七、課后作業(yè)：P40、5、7？（？（一、245．小結(jié)：以90°的直角為標(biāo)準(zhǔn)，來后角板書：平角：等于180°周角=360°五、課后作業(yè)：P43、3、5教知識與技能：1、使學(xué)生會用量角器按指定法請學(xué)生說說你是怎么畫的？學(xué)生一系把學(xué)到的知識進(jìn)行及時的鞏五、課后作業(yè)：P44、7教教教學(xué)一、過程匯報查找的一些交匯報查找的一些交？（人騎自行車1小時約行16千特快列車1小時約行160千方法二：16 性2）特快列車3小時可以行多少獨立完成后匯報交流引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序思考夠把學(xué)到的知識進(jìn)行及時的鞏固復(fù)教學(xué)目教學(xué)目北京用了12小時，火車1小時說出估算的方法可以用口算的方教法是什么？師生歸納學(xué)兩位數(shù)乘法，先用一個乘數(shù)個位程學(xué)生獨立計算后，用計算器自行檢教教教學(xué)一、過程學(xué)生在本上完學(xué)生在本上完獨立計算后全獨立完成后全獨立分析題中通過觀察、教教學(xué)程例2、特快列車1小時可行160千米。普通列車1小時可行106千米它們30學(xué)生在本上完小組討論交流法一說計算的過在積的末尾再再在積的末尾程思考并回答問題學(xué)生獨立計算力獨立正確地進(jìn)教教教學(xué)一、過程過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度×?xí)r間＝路程這組數(shù)量關(guān)系使學(xué)生理解學(xué)會速度的1）人騎自行車1小時約行16千度是每小時1602）普通列車每小時行106千米。特快列車每小時行160千米。這些用符號怎么寫呢？每小時60米。的交通工具的速=路程這組一輛汽車的速度是80千米／時，李老師騎自行車的速度225米/教分，10分鐘可行多少千米？式。程作時間＝路程這組數(shù)量關(guān)的由律初步獲得探索規(guī)律的一般方學(xué)生的推理能板書培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)費用是每人49元，包括客票和公園門票，四年級全年級共有104人，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少二、探究方法，學(xué)習(xí)新知:一月份運送718桶，照這樣計數(shù)。算的意識,()個。報()人。能力,以及2小明同學(xué)走一步的平均長度是62cm,他從操場這頭走到那頭米課題垂直和平行64-65頁課型新授目2、通過討論交流，使學(xué)生獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。3、學(xué)過程他小組還有補充嗎？（二）小組討論交流，探索圖形特征。堂課研究的需要，如果按照“相交”個別指導(dǎo)。慣和體會？五、課后作業(yè)：P651、2二、探究新知2）直線外一點A與直線上任意一點連接1.68頁4題畫一畫2、69頁5題3、69頁6題學(xué)生嘗試畫學(xué)生敘述畫學(xué)會畫垂線學(xué)生畫垂線學(xué)生動手嘗小組內(nèi)研究學(xué)生獨立畫學(xué)生組內(nèi)討學(xué)生獨立完學(xué)生動手畫課題畫平行線67頁課型新授教1)用左手固定直尺，用右手將三角2)將三角尺緊貼著直尺移動位置，學(xué)生舉生活中學(xué)生認(rèn)真觀察后敘述畫平行學(xué)生畫一組平小組討論后全的4.小組討論：怎樣畫一個長3厘米、可以用垂線或平行線的方法匯報畫法：先畫一條長3厘米的線段，條與它垂直的2厘米長的線段，最后1.獨立畫個邊長是4厘米的正方形。2.利用所學(xué)的畫平行線和垂線的方五、作業(yè)68頁4題說畫長方形的夠把學(xué)到的知識進(jìn)行及時的鞏固復(fù)過1.出示校園圖(70頁）黑板的表面、窗程在我們美麗的校園中，你能找到那梯子的側(cè)面－梯形樓梯的欄桿、境備平行四邊形長方形按角的特點：4個角都是直角點說力生進(jìn)一把1張?zhí)菪渭埣粢淮?，再拼成一個平行全班展示交流、課題平行四邊形和梯形71-72頁課型新授學(xué)形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形使學(xué)生理解平行四邊形具有指邊，形狀教師講解后，學(xué)生動手畫高，72頁“做一做”第2題。73頁1題。1)結(jié)合圖說明，說一說梯形個部分的使學(xué)生認(rèn)識梯72頁做一做2,73頁1題畫梯形形的底和高以及底和高的意義并會畫梯形2)認(rèn)識等腰梯形。使學(xué)生知道什么叫等腰梯形1、73頁2題，在點子圖上畫平行四邊2、73頁3題。剪一剪點養(yǎng)學(xué)生動手操作和認(rèn)真思考74-76頁4、8、10題。學(xué)1、使學(xué)生通過實際測量充分感知四邊形內(nèi)角和為360度這一規(guī)律。2、通過動手測量，使學(xué)生經(jīng)歷充分感知四邊形內(nèi)角和為360度這一規(guī)律4.感知四邊形內(nèi)角和是360度這一規(guī)律。感知四邊形內(nèi)角和是360度這一規(guī)律。組內(nèi)分工測量75頁8題中的每匯總填表75頁9題。360度這之和都是360度。滲透歸納、教學(xué)過程2、書后P801、2、3、4、5）獨立完成后全學(xué)生獨立完成夠把學(xué)到的知識進(jìn)行及時的鞏固復(fù)教目標(biāo)教目標(biāo)教圖圖40×()<8360×()<508學(xué)生匯報計算借助小棒算一學(xué)生匯報計算借助小棒算一算小組討論交流13全班展示分小2全班展示分小4學(xué)生獨\立完成法學(xué)生說計算的借助小棒算一算全班展示分小學(xué)生獨立完成學(xué)生獨立計算教教學(xué)一、過程計算后訂正結(jié)果講解計算的方獨立計算后全獨立分析題中目數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。程30×()<7540×()有直接聯(lián)系的舊“四舍”“五入”法1樣想的？5看商與除數(shù)相乘的情況，為5。536里面還有一個26可以把26看作25去商5。教學(xué)過程教教教學(xué)一、過說出計算的方法先看被除數(shù)的在哪一位的上學(xué)生觀察后匯0看前三位；除到被除數(shù)的哪一每次商后的余數(shù)一定要比除學(xué)生總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除使學(xué)生知道一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法的相同點正0目（）3）()÷()=20……19，除數(shù)最小指名回答，全面練習(xí)做準(zhǔn)（）()25÷38()76÷27獨立分析解()96÷821)一個排球42元，300元最多獨立完成集獨立完成后三、總結(jié)2)目二、鞏固練習(xí)育了小猴子？今天我們一起來研究一發(fā)現(xiàn)每下。桃子的個數(shù)是3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。學(xué)生在小組內(nèi)除數(shù)分別都除以一個相同的討論后總結(jié)商說出注意的地方獨立填寫各題培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論教教教學(xué)一、過程同商比較折半估商“5”同頭無除商“9”“8”4互相說一說題題的方法和結(jié)正算心教學(xué)重點教學(xué)難點事物成對進(jìn)行對比，例如，男生和女生、（1）班和（個統(tǒng)計圖中同時表達(dá)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量變化通過小組合作交流它與單式條形統(tǒng)計圖的聯(lián)觀察力和想像力，引導(dǎo)