4/4Unit4Lesson22公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【河北】參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息授課教師張振峰單位河北省石家莊長(zhǎng)安區(qū)石紡路小學(xué)授課內(nèi)容冀教三起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina一、教材分析本單元主要圍繞Danny和Jenny來(lái)到了中國(guó)，對(duì)中國(guó)的景點(diǎn)、節(jié)日、文化等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了解這一話題展開(kāi)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)加以運(yùn)用。本課為本單元第四課時(shí)，在對(duì)中國(guó)最重要的節(jié)日——春節(jié)有一定的了解后，繼續(xù)對(duì)另外兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的詞匯量以及良好的語(yǔ)感，并能簡(jiǎn)單的表達(dá)日常所看到的事物或發(fā)生的事情。但沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)太多有關(guān)中國(guó)節(jié)日的內(nèi)容，對(duì)春節(jié)的英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)也沒(méi)有接觸。因此，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，將本課內(nèi)容進(jìn)行整合，從而突出重難點(diǎn)，提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)詞匯：boat,moon,wonderful能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀中國(guó)節(jié)日：DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,SpringFestival能談?wù)撝袊?guó)節(jié)日的話題。2.學(xué)習(xí)策略：對(duì)所學(xué)習(xí)節(jié)日內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流，談?wù)撚嘘P(guān)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。3.情感態(tài)度：體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。4.文化意識(shí)：深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，初步感知中西文化差異。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)詞匯及對(duì)三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的介紹描述。難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日。五、教具準(zhǔn)備多媒體，詞卡、圖片、前參單四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖Class-openingandreview1.Greeting2.FreetalkWhat’sthedatetoday?Whatdayistoday?Greetingtoteachers.Haveafreetalk.It’sSept.26.It’sWednesdaytoday.師生互相問(wèn)好進(jìn)行情感交流，將學(xué)生的注意力吸引到英語(yǔ)課堂上。自由問(wèn)答將課堂交給學(xué)生，促使他們運(yùn)用所學(xué)識(shí)進(jìn)行問(wèn)答NewconceptsLeading-in1.Picture-reading2.SpringFestivalisaspecialholidayinChina.Listenandcircle:WhatotherspecialholidaysdowehaveinChina?Newvocabularies:DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,boat,moon.3.Whatdowedoonthesefestivals?Newvocabulary:raceNewvocabulary:wonderfulTalkaboutwhattheyseeinthepictures.DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,Studentspractice.Listenandanswerthequestion.Studentspractice.Answerthequestion.Listenandimitate.Fillintheblanks.Readitandmakesentences.通過(guò)讀圖，吸引學(xué)生的注意力，并引入即將談?wù)摰挠嘘P(guān)節(jié)日的話題。通過(guò)聽(tīng)讀尋找答案培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)所到的內(nèi)容運(yùn)用平時(shí)積累的詞匯及語(yǔ)音知識(shí)尋找答案，有意識(shí)地培養(yǎng)并建立學(xué)生聽(tīng)讀及自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)聽(tīng)讀回答問(wèn)題。聽(tīng)音模仿，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。PracticePractice:SpringFestivalDragonBoatFestivalMid-AutumnFestivalboat,moonOn________,we________.Practice:wonderfulReadthemeaningof“China”.Introduceyourfavouriteholidaytoyourfriends.Whatotherholidaysdoyouknow?Writeaboutit.Read.PracticetheminthephrasesLittleteacher:TeachStudentspractice.Studentspracticeingroups.Readitandmakesentences.ReadthemeaningofChinawiththeteacher.Introduceyourfavouriteholidaytothefriends.Writeaboutyourfavouriteholidays.Share.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，觀察的能力。使學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中對(duì)這一句式及節(jié)日進(jìn)行理解應(yīng)用。完成課本上的練習(xí)。情感體驗(yàn)。通過(guò)向外國(guó)友人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，與學(xué)生的親身經(jīng)歷以及所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。加深學(xué)生對(duì)我們的傳統(tǒng)文化的了解及對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情。拓展練習(xí)。Class-ClosingSummary,markcountingandhomework.Summary,markcountingandhomework.總結(jié)本課所學(xué)?？偨Y(jié)小組評(píng)價(jià)。開(kāi)放式的分層作業(yè)，幫助不同程度的學(xué)生都能在自己原有程度上有所提高和進(jìn)步，盡力使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson22:SpecialHolidaysinChinaFestivalsWhattodoWhatto