七年級(jí)英語下冊(cè)Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索七年級(jí)英語下冊(cè)Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時(shí)（1a-2d）的精彩內(nèi)容。在這一課中，我們將聚焦于對(duì)話的聽力理解，特別是關(guān)于觀看電視的場(chǎng)景。我們會(huì)學(xué)習(xí)到如何用英語表達(dá)看電視的喜好和感受。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪锌措娨暤捏w驗(yàn)緊密相連，相信大家一定會(huì)有很多話想說呢！準(zhǔn)備好，讓我們一起開啟英語學(xué)習(xí)的旅程吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽力訓(xùn)練提高對(duì)日常話題的理解和反應(yīng)速度。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化中看電視的差異和表達(dá)方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用邏輯思維，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何通過合作學(xué)習(xí)共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生能夠聽懂并模仿關(guān)于看電視的日常對(duì)話。重點(diǎn)在于以下幾方面：

-聽力理解：學(xué)生需理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如電視節(jié)目類型、觀看時(shí)間等。

-詞匯運(yùn)用：掌握與電視相關(guān)的詞匯，如“TVshow”、“series”、“watch”等。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用“Ilike...”和“Idon’tlike...”等句型來表達(dá)個(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解和運(yùn)用這些對(duì)話時(shí)可能遇到的困難包括：

-詞匯理解：一些學(xué)生可能對(duì)某些詞匯（如“drama”、“documentary”）的理解有難度。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以掌握否定句和疑問句的正確構(gòu)造。

-文化差異：學(xué)生可能難以理解某些文化背景下的電視節(jié)目和表達(dá)方式。

-舉例說明：例如，當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)“Doyoulikewatchingsci-fiseries?”時(shí)，學(xué)生可能需要理解“sci-fi”代表“sciencefiction”以及“series”表示“連續(xù)劇”。此外，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用“Idon’tlikewatchingnews”這樣的句子來表達(dá)自己的不喜歡。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解關(guān)鍵句型和詞匯，為學(xué)生搭建語言框架。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示不同類型的電視節(jié)目圖片，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)電視節(jié)目的看法，培養(yǎng)批判性思維。

5.通過聽力和口語練習(xí)，確保學(xué)生在課堂上充分參與，提高語言技能。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的英語話題——看電視。你們喜歡看電視嗎？你們平時(shí)都看些什么類型的節(jié)目呢？（微笑著環(huán)視全班）

（2）那么，你們知道如何用英語表達(dá)對(duì)電視節(jié)目的喜好嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于看電視的英語表達(dá)，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！

二、新課呈現(xiàn)

1.詞匯學(xué)習(xí)

（1）首先，我們來學(xué)習(xí)一些與電視相關(guān)的詞匯。請(qǐng)同學(xué)們跟讀以下單詞：TVshow、series、watch、documentary、news、sports。

（2）老師將帶領(lǐng)同學(xué)們通過圖片和視頻展示這些詞匯的實(shí)際用法，讓學(xué)生在情境中感受詞匯的意義。

2.句型結(jié)構(gòu)

（1）接下來，我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于看電視的句型。請(qǐng)同學(xué)們跟讀以下句型：Ilikewatching...；Idon’tlikewatching...。

（2）老師將通過實(shí)際對(duì)話示例，讓學(xué)生理解句型的用法，并指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

3.對(duì)話理解

（1）現(xiàn)在，我們將學(xué)習(xí)一段關(guān)于看電視的對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，并嘗試?yán)斫鈱?duì)話內(nèi)容。

（2）老師將播放對(duì)話錄音，并要求同學(xué)們回答以下問題：Whataretheytalkingabout?WhataretheiropinionsaboutTVshows?

（3）學(xué)生回答問題后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.角色扮演

（1）為了讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)老師提供的情景進(jìn)行對(duì)話。

（2）老師將巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)

1.聽力練習(xí)

（1）老師將播放一段關(guān)于看電視的聽力材料，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽并回答以下問題：

-Whatarethespeakerstalkingabout?

-WhataretheiropinionsaboutTVshows?

（2）學(xué)生回答問題后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.口語練習(xí)

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述自己最喜歡的電視節(jié)目，并說明原因。

（2）學(xué)生輪流進(jìn)行口語練習(xí)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師提醒同學(xué)們，看電視是生活中不可或缺的一部分，希望大家在享受電視節(jié)目的同時(shí)，也能提高自己的英語水平。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語描述自己最喜歡的電視節(jié)目，并說明原因。

2.收集一些與電視相關(guān)的英語詞匯，整理成小卡片，以便于復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.學(xué)生在角色扮演和口語練習(xí)中，積極參與，提高了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-TVshow：電視節(jié)目

-series：連續(xù)劇，系列劇

-watch：觀看

-documentary：紀(jì)錄片

-news：新聞

-sports：體育賽事

-favorite：最喜歡的

-interesting：有趣的

-boring：無聊的

-exciting：令人興奮的

-popular：流行的

2.句型結(jié)構(gòu)

-Ilikewatching...：我喜歡看...

-Idon’tlikewatching...：我不喜歡看...

-What’syourfavoriteTVshow?：你最喜歡的電視節(jié)目是什么？

-Ilikewatching...because...：我喜歡看...因?yàn)?..

-Idon’tlikewatching...because...：我不喜歡看...因?yàn)?..

3.日常對(duì)話表達(dá)

-HowoftendoyouwatchTV?：你多久看一次電視？

-WhatdoyouusuallywatchonTV?：你通常看什么電視節(jié)目？

-DoyoupreferwatchingTVorgoingtothemovies?：你喜歡看電視還是去看電影？

-IpreferwatchingTVbecause...：我更喜歡看電視因?yàn)?..

4.文化背景知識(shí)

-不同的文化背景可能導(dǎo)致對(duì)電視節(jié)目的喜好不同。

-電視節(jié)目類型多樣，包括新聞、紀(jì)錄片、電視劇、電影等。

-觀看電視節(jié)目是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N娛樂方式。

5.聽力技巧

-注意對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-關(guān)注說話者的語氣和語調(diào)，以判斷其情感和態(tài)度。

-適當(dāng)做筆記，幫助記憶關(guān)鍵信息。

6.口語練習(xí)要點(diǎn)

-使用正確的詞匯和句型。

-注意語音、語調(diào)和語速。

-嘗試表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-與他人進(jìn)行有效的溝通。

7.寫作練習(xí)要點(diǎn)

-描述自己喜歡的電視節(jié)目。

-說明選擇該節(jié)目的原因。

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-注意文章的結(jié)構(gòu)和連貫性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，這不僅能幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，還能讓我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自己。以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思與改進(jìn)計(jì)劃：

1.互動(dòng)性不足

在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠吸引人。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度。

2.詞匯教學(xué)方式

在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)單純重復(fù)和記憶的方式效果不佳。因此，我打算采用情境教學(xué)法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯，這樣不僅能夠提高記憶效果，還能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.難點(diǎn)突破

在教學(xué)難點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解某些句型結(jié)構(gòu)時(shí)存在困難。為了更好地幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解決他們的疑惑。

4.評(píng)價(jià)方式

在評(píng)價(jià)學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)不夠全面。因此，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、口語表達(dá)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到文化意識(shí)的重要性。為了加強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，我計(jì)劃在課程中適當(dāng)融入一些關(guān)于電視節(jié)目背后的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生在了解英語國(guó)家的文化的同時(shí)，也能提高自己的跨文化交際能力。

6.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在未來的教學(xué)中，我將嘗試根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，以幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

7.教學(xué)資源的利用

我注意到，在教學(xué)過程中，我對(duì)于教學(xué)資源的利用還不夠充分。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在備課階段更加細(xì)致地篩選和整合教學(xué)資源，使它們能夠更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型能夠積極跟讀和模仿。

-大部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的口語能力。

-少數(shù)學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“喜歡的電視節(jié)目”這一主題，提出不同的觀點(diǎn)和理由。

-學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-小組之間的互動(dòng)充分，學(xué)生們?cè)谟懻撝邢嗷W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)新學(xué)的詞匯和句型掌握程度較好，能夠正確地使用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-在聽力理解部分，部分學(xué)生對(duì)于某些文化背景下的電視節(jié)目表達(dá)理解不夠，需要加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。

-寫作部分，學(xué)生能夠根據(jù)提示完成簡(jiǎn)單的描述，但部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行初步評(píng)估，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，對(duì)