三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課我畫我家教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課我畫我家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天咱們信息技術(shù)課要來個(gè)創(chuàng)意大爆發(fā)，咱們要一起走進(jìn)“我畫我家”的世界哦！????這節(jié)課，我們不僅要用電腦畫畫，還要用我們的想象力，把心中的家畫出來。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來開啟這場(chǎng)藝術(shù)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；2）鍛煉學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維，通過繪畫表達(dá)對(duì)家的情感與記憶；3）增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作與交流能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與傾聽；4）培養(yǎng)孩子的信息道德意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，更能在信息技術(shù)中找到樂趣，體驗(yàn)到創(chuàng)造的喜悅。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，對(duì)電腦的基本操作有一定的了解。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的圖形繪制和顏色填充，這對(duì)本節(jié)課“我畫我家”的繪畫活動(dòng)有一定的幫助。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫和創(chuàng)作充滿興趣，他們喜歡用色彩表達(dá)自己，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生繪畫技巧較為成熟，有的則還在學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立完成作品，有的則更傾向于與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是繪畫技巧的掌握，特別是如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)空間感；二是創(chuàng)意思維的激發(fā)，如何將心中的家通過繪畫形式表現(xiàn)出來；三是時(shí)間管理，如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提升繪畫技能。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室，配備學(xué)生用機(jī)，每人一臺(tái)；教師用機(jī)一臺(tái)；投影儀或大屏幕顯示器；音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：粵教版三年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：相關(guān)的繪畫軟件，如Windows自帶的畫圖工具或更專業(yè)的繪圖軟件如Photoshop的簡(jiǎn)化版。

-教學(xué)手段：多媒體課件，包括教學(xué)演示文稿和輔助教學(xué)視頻；實(shí)體教具，如繪畫模板或參考圖片。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？你們心中最美的家是什么樣的呢？”

-展示一些學(xué)生家中溫馨的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家的溫暖和美好。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們要用電腦繪畫，把我們的家畫出來，讓更多的人感受到家的溫馨?！?/p>

###2.繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解繪畫的定義，包括其主要組成元素，如線條、色彩、形狀等。

-詳細(xì)介紹繪畫軟件的基本操作，如如何選擇畫筆、調(diào)整顏色、繪制圖形等。

-通過展示簡(jiǎn)單的繪畫作品，讓學(xué)生直觀地了解繪畫的原理和技巧。

###3.我畫我家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解繪畫的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)優(yōu)秀的家庭繪畫作品進(jìn)行展示，分析其構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和創(chuàng)意表達(dá)。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景故事，讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作靈感和表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的家通過繪畫形式表現(xiàn)出來，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，每組分配一臺(tái)電腦。

-每組討論并確定繪畫的主題和風(fēng)格，共同完成一幅描繪“我畫我家”的畫作。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。

###5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路和心得體會(huì)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括繪畫的基本概念、軟件操作、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)繪畫在表達(dá)情感、傳遞美好和激發(fā)創(chuàng)意方面的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，用繪畫的方式記錄和表達(dá)自己的生活。

###7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的繪畫技能。

過程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用繪畫的形式描繪自己家的一個(gè)角落或場(chǎng)景，并附上簡(jiǎn)短的文字說明。

-要求：作品要色彩豐富、構(gòu)圖合理，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意。

-下節(jié)課將展示學(xué)生的作品，并評(píng)選出最佳作品進(jìn)行表彰。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)操作能力提升：

-學(xué)生能夠熟練使用電腦繪畫軟件，如畫圖工具或Photoshop的簡(jiǎn)化版，進(jìn)行基本的繪畫操作。

-學(xué)生掌握了線條、色彩、形狀等基本繪畫元素的應(yīng)用，能夠運(yùn)用這些元素創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：

-學(xué)生在繪畫過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，將心中的家以獨(dú)特的視角和方式表現(xiàn)出來。

-通過小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的繪畫內(nèi)容，提升了創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.審美能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀作品，提高了對(duì)色彩搭配、構(gòu)圖布局等方面的審美鑒賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使作品更具藝術(shù)性和美感。

4.情感表達(dá)能力提升：

-學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)家的情感和記憶，學(xué)會(huì)了用視覺藝術(shù)的方式傳達(dá)自己的情感。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，更加關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠通過作品傳遞出家的溫馨、和諧等情感。

5.時(shí)間管理能力：

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繪畫作品，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

-學(xué)生在完成作品的過程中，學(xué)會(huì)了如何高效地利用資源，提升了自我管理能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，激發(fā)了他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和探索欲望。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

8.信息道德意識(shí)：

-學(xué)生在繪畫過程中，學(xué)會(huì)了尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，養(yǎng)成了良好的信息道德習(xí)慣，為今后的人生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化創(chuàng)作引導(dǎo)：在接下來的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)作。比如，可以設(shè)置不同主題的繪畫挑戰(zhàn)，讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的特色和記憶，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。

2.跨學(xué)科融合嘗試：嘗試將繪畫與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在繪畫中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。例如，在描繪家庭歷史時(shí)，可以讓學(xué)生結(jié)合歷史背景進(jìn)行創(chuàng)作。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：部分學(xué)生在繪畫技能上存在較大差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在創(chuàng)作過程中感到困難。我需要更好地了解學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.課堂時(shí)間分配不均：在課堂展示環(huán)節(jié)，部分小組的展示時(shí)間過長(zhǎng)，影響了其他小組的展示機(jī)會(huì)。我需要更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)小組都有充分展示的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠教師評(píng)價(jià)，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)較少。我需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過程，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將設(shè)計(jì)不同難度的繪畫任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí)，提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：在課堂展示環(huán)節(jié)，我將設(shè)定時(shí)間限制，確保每個(gè)小組都有均等的機(jī)會(huì)進(jìn)行展示。此外，提前規(guī)劃好課堂流程，避免時(shí)間浪費(fèi)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，通過學(xué)生之間的交流，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí)，結(jié)合教師評(píng)價(jià)，形成更加全面和客觀的評(píng)價(jià)體系。

4.跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐：在未來的教學(xué)中，我將嘗試將繪畫與其他學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的繪畫情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的藝術(shù)體驗(yàn)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-繪畫軟件的基本操作

-線條、色彩、形狀等繪畫元素

-家庭繪畫的創(chuàng)意表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

-畫筆、顏色、形狀、構(gòu)圖

-家、溫馨、記憶、情感

-創(chuàng)意、個(gè)性化、跨學(xué)科

③簡(jiǎn)要句子：

-“通過電腦繪畫，我們可以把心中的家表現(xiàn)出來。”

-“運(yùn)用線條和色彩，我們可以創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品?！?/p>

-“在創(chuàng)作中，我們要關(guān)注細(xì)節(jié)，表達(dá)出家的溫馨和美好?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童家庭繪畫手冊(cè)》，這本書包含了許多關(guān)于家庭主題的繪畫教程和創(chuàng)意提示，適合學(xué)生課后閱讀和參考。

-視頻資源：推薦觀看一些關(guān)于家庭繪畫技巧的在線教程視頻，如“如何用電腦繪制家庭場(chǎng)景”或“兒童繪畫技巧分享”，這些視頻可以幫助學(xué)生掌握更多繪畫技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

-學(xué)生可以嘗試在家中或戶外尋找靈感，描繪自己家庭的某個(gè)角落或家庭成員。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫工具和材料，如水彩、蠟筆、彩色鉛筆等，來豐富自己的繪畫體驗(yàn)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪自己夢(mèng)想中的家的畫作，并嘗試用文字描述自己的創(chuàng)作理念和感受。

-學(xué)生可以將自己的作品分享給家人或朋友，收集他們的反饋和建議。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：