二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第一課時(shí)連加_冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第一課時(shí)連加

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，理解連加的含義，感知數(shù)的順序和組合。

2.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，學(xué)會(huì)用加號(hào)表示連加關(guān)系。

3.提升邏輯思維能力，通過連加練習(xí)，發(fā)展解決問題的策略。

4.增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)將連加應(yīng)用于實(shí)際情境中。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解連加的概念，能正確識(shí)別和表達(dá)連續(xù)的加法操作。

2.掌握連加的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的連加計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解加法順序和進(jìn)位的概念，對(duì)初學(xué)者來說可能難以掌握。

2.應(yīng)用連加解決實(shí)際問題，需要學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過具體實(shí)例和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解連加的意義。

2.使用教具和圖表輔助教學(xué)，讓學(xué)生在操作中感受加法順序和進(jìn)位。

3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

4.結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用連加，提高解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與連加相關(guān)的圖片、圖表，用于輔助講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒等，用于學(xué)生動(dòng)手操作和體驗(yàn)連加。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供黑板或白板用于板書和展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組連續(xù)的物品圖片，如玩具、水果等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些物品可以怎樣連在一起呢？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么加法？你們還記得嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧簡(jiǎn)單的加法知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹連加的概念，通過圖片或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生直觀理解連續(xù)加法的含義。

-舉例說明：以“3個(gè)蘋果加2個(gè)蘋果”為例，展示如何用加號(hào)連接兩個(gè)加數(shù)，并計(jì)算結(jié)果。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的連加練習(xí)，互相討論并嘗試解答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成連加計(jì)算，如“5個(gè)橘子加3個(gè)橘子”等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的計(jì)算過程進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，解答學(xué)生的疑問。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-提出問題：讓學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用連加，如購物、烹飪等。

-小組討論：分組討論，分享如何在實(shí)際問題中使用連加。

-案例分析：展示實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并運(yùn)用連加解決問題。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)連加的概念和計(jì)算方法。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的理解和收獲，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后與家長(zhǎng)、同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果，共同進(jìn)步。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。

-收集學(xué)生反饋，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》：通過有趣的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)連加的概念和應(yīng)用。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集生活中的連加實(shí)例，如購物、烹飪、體育比賽等，幫助學(xué)生理解連加的實(shí)際意義。

-《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些與連加相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“加法接力”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)問題，如“連續(xù)加法在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”、“連加在烹飪中的妙用”等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的連加實(shí)例，如家庭購物清單、食譜等，通過實(shí)際操作加深對(duì)連加的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用連加解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的購物清單、制作食譜等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一些與連加相關(guān)的數(shù)學(xué)項(xiàng)目，如“連續(xù)加法在體育比賽中的應(yīng)用”、“連加在節(jié)日慶祝中的創(chuàng)意”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-連加與減法的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考連加和減法之間的聯(lián)系，如通過連加得到一個(gè)數(shù)，再通過減法找到原來的數(shù)。

-連加與乘法的關(guān)系：介紹乘法是連加的簡(jiǎn)便形式，通過實(shí)例讓學(xué)生理解乘法的意義。

-連加與除法的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考連加和除法之間的聯(lián)系，如通過連加得到一個(gè)數(shù)，再通過除法找到每個(gè)加數(shù)的值。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一些與連加相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題，如“小明有5個(gè)蘋果，又買了3個(gè)蘋果，他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”

-引導(dǎo)學(xué)生利用連加解決購物問題，如“小明想買一本書和一支筆，書的價(jià)格是20元，筆的價(jià)格是5元，他需要支付多少錢？”

-通過連加計(jì)算家庭日常開銷，如“一個(gè)月的水電費(fèi)是100元，電話費(fèi)是50元，煤氣費(fèi)是30元，這個(gè)月家庭總開銷是多少？”

5.創(chuàng)新實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)游戲，如“連加迷宮”、“連加拼圖”等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小制作，如“連加時(shí)鐘”、“連加日歷”等，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活用品中。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)童話故事》中的“小豬分糖果”故事，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解連加的概念。

-視頻資源：數(shù)學(xué)教育系列視頻《連加的奧秘》，通過動(dòng)畫形式展示連加的計(jì)算過程和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)童話故事》中的“小豬分糖果”故事，讓學(xué)生嘗試用自己的話復(fù)述故事，并思考故事中如何運(yùn)用了連加。

-觀看視頻資源《連加的奧秘》，引導(dǎo)學(xué)生記錄視頻中的連加例子，并嘗試在現(xiàn)實(shí)生活中找到類似的連加實(shí)例。

3.自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

-教師推薦閱讀材料，并簡(jiǎn)要介紹故事背景和主題，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-教師提供視頻資源鏈接，指導(dǎo)學(xué)生如何觀看并記錄觀看心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母分享所學(xué)內(nèi)容，共同探討連加的應(yīng)用。

4.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)“家庭連加挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生在家中收集物品，如玩具、水果等，進(jìn)行連加游戲，如“我有3個(gè)蘋果，媽媽又給了我2個(gè)蘋果，我現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”

-組織“連加故事會(huì)”，學(xué)生可以自編或分享自己創(chuàng)作的包含連加元素的數(shù)學(xué)故事。

-設(shè)置“連加日記”，讓學(xué)生每天記錄生活中的連加現(xiàn)象，如“今天我?guī)蛬寢寯?shù)了5次樓梯，然后又?jǐn)?shù)了3次，一共數(shù)了多少次？”

5.教師支持：

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展活動(dòng)完成情況，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整拓展內(nèi)容，確?；顒?dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-連加的概念

-連加的符