人教部編版(五四制)二年級(jí)上冊(cè)3歡歡喜喜慶國(guó)慶教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教部編版(五四制)二年級(jí)上冊(cè)3歡歡喜喜慶國(guó)慶教案設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教部編版（五四制）二年級(jí)上冊(cè)第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月1日上午10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感和文化自信，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠感受祖國(guó)的繁榮昌盛，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及意義。通過(guò)講述國(guó)慶節(jié)的起源，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的設(shè)立背景和意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史和文化的認(rèn)識(shí)。

-重點(diǎn)二：國(guó)慶節(jié)相關(guān)慶祝活動(dòng)。介紹國(guó)慶節(jié)期間常見的慶?；顒?dòng)，如升旗儀式、閱兵式、文藝表演等，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的慶祝方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：愛國(guó)主義情感的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)背后的愛國(guó)情懷，通過(guò)實(shí)際案例和故事，讓學(xué)生感受愛國(guó)之情，并將其內(nèi)化為自己的情感。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，但在實(shí)際操作中，學(xué)生可能面臨創(chuàng)意構(gòu)思和動(dòng)手能力不足的問(wèn)題。教師需提供具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講述國(guó)慶節(jié)的背景和故事，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的慶祝氛圍，加深對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解。

3.利用多媒體展示國(guó)慶節(jié)的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.組織學(xué)生進(jìn)行手工制作或繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道每年的10月1日是什么日子嗎？它與我們的國(guó)家有什么特別的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的圖片或視頻片段，如升旗儀式、閱兵式、群眾游行等，讓學(xué)生初步感受國(guó)慶節(jié)的莊嚴(yán)和喜慶。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，即中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，以及它對(duì)每個(gè)中國(guó)人的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)慶節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的基本概念、由來(lái)和慶祝方式。

過(guò)程：

講解國(guó)慶節(jié)的定義，即中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，以及它標(biāo)志著新中國(guó)的誕生。

詳細(xì)介紹國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，講述新中國(guó)成立的歷史背景和意義。

展示國(guó)慶節(jié)的慶祝方式，如升國(guó)旗、唱國(guó)歌、觀看閱兵式、文藝演出等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)慶節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)慶節(jié)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)慶節(jié)案例進(jìn)行分析，如1949年的開國(guó)大典、改革開放以來(lái)的國(guó)慶慶典等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)慶節(jié)的多樣性和歷史變遷。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及國(guó)慶節(jié)如何激發(fā)人們的愛國(guó)情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“國(guó)慶節(jié)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響”、“國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、慶祝方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)對(duì)每個(gè)中國(guó)人的意義，以及它如何激發(fā)人們的愛國(guó)情感和民族自豪感。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)慶節(jié)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的國(guó)慶節(jié)經(jīng)歷、對(duì)國(guó)慶節(jié)的感受等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)慶節(jié)的歷史背景資料：收集新中國(guó)成立以來(lái)的重要?dú)v史事件，如開國(guó)大典、抗美援朝、改革開放等，幫助學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的歷史意義。

-國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵：介紹國(guó)慶節(jié)的文化元素，如國(guó)歌、國(guó)旗、國(guó)徽等，以及它們背后的故事和象征意義。

-國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：搜集國(guó)慶節(jié)期間的各種慶祝活動(dòng)，如閱兵式、文藝演出、群眾游行等，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的慶祝形式。

-國(guó)慶節(jié)的名人故事：講述與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的名人故事，如毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》、《開國(guó)大典》等書籍，深入了解新中國(guó)成立的歷史進(jìn)程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《開國(guó)大典》、《建國(guó)大業(yè)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受國(guó)慶節(jié)的莊嚴(yán)氛圍。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，如國(guó)家博物館、革命歷史博物館等，實(shí)地感受國(guó)慶節(jié)的歷史厚重感。

-制作手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于國(guó)慶節(jié)的手抄報(bào)，展示國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵和慶?；顒?dòng)。

-研究家鄉(xiāng)的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)，了解地方特色和民俗風(fēng)情。

-撰寫觀后感：要求學(xué)生觀看國(guó)慶節(jié)相關(guān)的電影、紀(jì)錄片后，撰寫觀后感，表達(dá)自己的愛國(guó)之情。

-舉辦主題班會(huì)：在班會(huì)上，讓學(xué)生分享自己了解到的國(guó)慶節(jié)知識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)，如升國(guó)旗、文藝演出等，親身體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的喜慶氛圍。

-設(shè)計(jì)國(guó)慶節(jié)海報(bào)：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)國(guó)慶節(jié)海報(bào)，展示對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福。

-組織愛國(guó)歌曲合唱：在課堂上或校園內(nèi)組織愛國(guó)歌曲合唱，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)情懷。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)基本知識(shí)的掌握情況，如國(guó)慶節(jié)的日期、由來(lái)、慶?；顒?dòng)等。觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢，以評(píng)估他們的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括討論、角色扮演等，觀察他們的積極性和互動(dòng)能力。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的合作能力和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，評(píng)估他們是否能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。

-課堂表現(xiàn)記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括出勤、紀(jì)律、注意力集中程度等，作為評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括手抄報(bào)、觀后感、研究報(bào)告等，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-作業(yè)展示：在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-定期測(cè)驗(yàn)：通過(guò)定期的課堂測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)的掌握程度，以及他們對(duì)相關(guān)歷史事件的了解。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過(guò)反思和比較，提高學(xué)生的自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)能力。

-教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)溝通：教師定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)的掌握程度，以及他們的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生作品展示：在學(xué)期末，組織學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，如手抄報(bào)、繪畫作品等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同見證他們的成長(zhǎng)。

-教師總結(jié)：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》節(jié)選，讓學(xué)生了解國(guó)家的根本大法，理解國(guó)慶節(jié)的深遠(yuǎn)意義。

-視頻資源：《開國(guó)大典》片段，通過(guò)觀看開國(guó)大典的歷史影像，感受新中國(guó)的成立和發(fā)展的偉大歷程。

-文學(xué)作品：選讀描寫國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》節(jié)選，鼓勵(lì)學(xué)生在家中或圖書館閱讀，了解憲法的基本內(nèi)容和國(guó)家的基本制度。

-視頻資源：《開國(guó)大典》片段，課后組織學(xué)生觀看，并在家庭中或課堂上進(jìn)行討論，分享觀看感受和收獲。

-文學(xué)作品：指導(dǎo)學(xué)生選擇一篇與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，撰寫讀后感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)國(guó)慶節(jié)的感悟。

教師提供以下指導(dǎo)和建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)閱讀材料中的法律條文或歷史事件進(jìn)行思考和討論。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看歷史視頻，了解國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)是如何逐步發(fā)展和完善的。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀文學(xué)作品的心得體會(huì)，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課后拓展活動(dòng)的具體實(shí)施步驟：

-第一周：布置閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》節(jié)選的作業(yè)，要求學(xué)生閱讀并記錄自己的理解。

-第二周：組織學(xué)生觀看《開國(guó)大典》片段，并在課后進(jìn)行討論，填寫觀后感表格。

-第三周：推薦學(xué)生閱讀文學(xué)作品，要求學(xué)生在課后完成讀后感的撰寫，并在課堂上分享。

-第四周：匯總學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)①本