人教版(新課標)選修尊生教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版（新課標）選修《尊生》教學設計

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年9月15日星期三第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重生命、關(guān)愛他人的價值觀。

2.提升學生生命安全意識和自我保護能力。

3.增強學生團隊合作和溝通能力，學會傾聽與理解。

4.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，關(guān)注社會熱點問題。重點難點及解決辦法重點：

1.理解生命的多樣性和重要性，認識到每個人生命的獨特價值。

2.掌握基本的自我保護知識和技能，能夠應對緊急情況。

難點：

1.學生對生命價值的理解可能停留在表面，難以深入思考。

2.學生在自我保護方面的實踐能力不足，難以將理論知識應用于實際。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，引導學生深入探討生命的價值。

2.結(jié)合實際情境，進行模擬演練，提高學生的自我保護意識和能力。

3.邀請專業(yè)人士進行講座，分享生命安全知識，增強學生的實踐經(jīng)驗。

4.設置小組討論，鼓勵學生提出問題，共同解決難點問題，培養(yǎng)獨立思考能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如急救工具包）。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于上傳教學資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡資源庫，包含生命教育相關(guān)的視頻、文章和圖片。

4.教學手段：互動式教學軟件、PPT演示文稿、角色扮演劇本。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于生命多樣性的自然紀錄片片段，引導學生觀察和思考生命的奇妙。

2.提出問題：生命有什么特點？為什么我們要尊重生命？

3.學生分享觀點，教師總結(jié)導入主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.生命的多樣性和重要性：講解生命的基本概念，介紹生命的基本特征，如生長、繁殖、適應環(huán)境等。

2.生命的獨特價值：引導學生思考每個人生命的獨特性，強調(diào)尊重生命的重要性。

3.自我保護意識和技能：介紹基本的自我保護知識和技能，如急救方法、防范意外傷害等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，教師巡視指導。

2.小組討論：分組討論，分享自我保護的經(jīng)驗和技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對重點內(nèi)容提問，檢查學生對知識的掌握情況。

2.學生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬緊急情況下的自我保護行動。

2.教師點評，引導學生總結(jié)經(jīng)驗。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.社會熱點問題討論：引導學生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、關(guān)愛弱勢群體等。

2.學生分享觀點，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)尊重生命、關(guān)愛他人的重要性。

2.布置作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于生命價值的短文，要求學生結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-生命的多樣性和重要性（5分鐘）

-生命的獨特價值（5分鐘）

-自我保護意識和技能（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解生命的多樣性和重要性，認識到生命具有不可替代的獨特價值。

-學生掌握了基本的自我保護知識和技能，如急救方法、防范意外傷害等。

-學生了解了生命的生長、繁殖、適應環(huán)境等基本特征。

2.思維能力：

-學生在課堂討論和小組活動中，能夠提出自己的觀點，并學會傾聽和尊重他人的意見。

-學生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學生對生命充滿敬畏之心，懂得尊重生命、關(guān)愛他人。

-學生在遇到困難和挫折時，能夠保持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對。

4.行動能力：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如遇到緊急情況時能夠正確處理。

-學生在日常生活中，關(guān)注社會熱點問題，積極參與公益活動，關(guān)愛弱勢群體。

5.核心素養(yǎng)：

-學生具備較強的社會責任感，關(guān)心社會發(fā)展和人類命運。

-學生具備良好的團隊合作精神，能夠與他人共同完成任務。

-學生具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠適應社會發(fā)展的需求。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠深刻理解生命的多樣性和重要性，認識到生命的不可替代性，從而在日常生活中更加珍惜生命，關(guān)愛他人。

2.學生掌握了基本的自我保護知識和技能，提高了自我保護意識和能力，能夠在遇到緊急情況時正確應對。

3.學生在課堂討論和小組活動中，學會了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作精神。

4.學生在關(guān)注社會熱點問題的過程中，提高了社會責任感，積極參與公益活動，關(guān)愛弱勢群體。

5.學生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下了堅實基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的情境，讓學生在模擬的環(huán)境中學習自我保護知識和技能，這種教學方法能夠讓學生更加直觀地理解和掌握知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣，同時也能夠幫助學生更好地理解抽象的概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段，可能無法全面反映學生的學習情況。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：由于課堂時間限制，實踐環(huán)節(jié)的時間較少，學生可能無法充分地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，同時鼓勵學生提出問題，增強他們的課堂主人翁意識。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，以便更全面地了解學生的學習進展。

3.加強實踐環(huán)節(jié)：為了讓學生更好地將理論知識應用于實踐，我計劃在課后安排一些實踐性的作業(yè)，如模擬演練、社區(qū)服務活動等，讓學生在實際操作中提高自我保護能力。

4.優(yōu)化教學資源：我將積極尋找和制作更多與生命教育相關(guān)的教學資源，如案例庫、視頻資料等，以豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

5.加強與學生溝通：我將定期與學生交流，了解他們的學習需求和反饋，以便及時調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的實用性和針對性。板書設計①生命的定義

-生命的基本特征：生長、繁殖、適應環(huán)境、新陳代謝、應激反應、遺傳和變異

-生命的多樣性：植物、動物、微生物、人類

②生命的價值

-生命的不可替代性：每