主題二任務(wù)二用圖形美化小報教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是“主題二任務(wù)二用圖形美化小報”這一課。這是我們七年級下冊桂科版信息技術(shù)課程的一部分，涉及到美化小報的制作技巧。你們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用文字和圖片來豐富小報內(nèi)容嗎？今天，我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何運(yùn)用圖形來提升小報的整體視覺效果。這節(jié)課，我們一起動手實(shí)踐，用圖形為小報增添色彩和活力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**信息意識**：培養(yǎng)學(xué)生對信息內(nèi)容的辨識能力，理解圖形在信息傳遞中的作用。

2.**計算思維**：通過圖形設(shè)計和排版，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：讓學(xué)生體驗(yàn)使用圖形軟件進(jìn)行創(chuàng)作的過程，激發(fā)創(chuàng)新意識。

4.**信息社會責(zé)任**：認(rèn)識到信息技術(shù)在美化生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**重點(diǎn)一：圖形設(shè)計技巧**

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握基本的圖形設(shè)計技巧，包括圖形的選擇、調(diào)整大小和顏色，以及圖形的旋轉(zhuǎn)和組合。例如，重點(diǎn)講解如何使用圖形工具箱中的矩形、圓形、線條等基本圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

-**重點(diǎn)二：排版布局原則**

-突出排版布局的重要性，強(qiáng)調(diào)平衡、對比、對稱等設(shè)計原則的應(yīng)用。例如，通過實(shí)例展示如何合理地安排文字和圖形的位置，以達(dá)到小報的美觀和易讀性。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)一：圖形創(chuàng)意運(yùn)用**

-識別并指出圖形創(chuàng)意運(yùn)用的難點(diǎn)，即如何將抽象的圖形概念轉(zhuǎn)化為具體的小報設(shè)計。例如，學(xué)生可能難以理解如何將復(fù)雜的幾何圖形應(yīng)用于小報的裝飾中，需要教師提供具體案例和步驟指導(dǎo)。

-**難點(diǎn)二：色彩搭配與協(xié)調(diào)**

-突出色彩搭配與協(xié)調(diào)的難度，學(xué)生需要理解色彩心理學(xué)和色彩搭配的基本規(guī)則。例如，如何選擇合適的顏色來吸引讀者注意，同時保持整體風(fēng)格的和諧。

-**難點(diǎn)三：工具操作熟練度**

-識別工具操作熟練度作為難點(diǎn)，學(xué)生需要熟悉圖形編輯軟件的基本操作。例如，如何快速掌握工具欄的使用，以及如何進(jìn)行精確的圖形編輯和調(diào)整。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：

-計算機(jī)：確保每名學(xué)生一臺可上網(wǎng)的計算機(jī)。

-圖形編輯軟件：如Photoshop、Illustrator或?qū)W校自選的圖形編輯軟件。

-課程平臺：

-校園網(wǎng)絡(luò)平臺：用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)提交。

-在線教育資源平臺：提供輔助教學(xué)視頻和案例。

-信息化資源：

-教學(xué)PPT：包含課程內(nèi)容要點(diǎn)和操作步驟。

-圖形素材庫：提供各種設(shè)計用的圖形和圖片資源。

-教學(xué)手段：

-投影儀：用于展示演示文稿和學(xué)生的作品。

-教學(xué)示范：教師親自示范圖形設(shè)計和排版過程。

-小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論和協(xié)作完成設(shè)計任務(wù)。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**情境創(chuàng)設(shè)**：展示一些設(shè)計精美的小報，引發(fā)學(xué)生對圖形美化效果的興趣。

-**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考，“你們認(rèn)為一張吸引人的小報需要哪些元素？”

-**討論**：邀請幾名學(xué)生分享他們的看法，并總結(jié)出圖形、文字、色彩等關(guān)鍵元素。

-**引入新課**：引出本節(jié)課的主題，“今天，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用圖形來美化小報?！?/p>

2.**講授新課（15分鐘）**

-**圖形設(shè)計技巧**：

-講解基本圖形（如矩形、圓形、線條）的使用方法和設(shè)計原則。

-展示操作步驟，強(qiáng)調(diào)調(diào)整大小、顏色和旋轉(zhuǎn)的重要性。

-（5分鐘）

-**排版布局原則**：

-講解平衡、對比、對稱等設(shè)計原則。

-通過實(shí)例展示如何應(yīng)用這些原則于小報設(shè)計中。

-（5分鐘）

-**工具操作指導(dǎo)**：

-介紹圖形編輯軟件的基本工具和操作方法。

-通過屏幕共享或?qū)嶋H操作演示工具的使用。

-（5分鐘）

3.**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**小組合作**：將學(xué)生分成小組，每個小組獲得一個設(shè)計任務(wù)。

-**任務(wù)分配**：每個小組需要設(shè)計一個小報，并運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行美化。

-**現(xiàn)場指導(dǎo)**：教師在教室中巡視，提供即時反饋和幫助。

-**展示與討論**：每個小組展示他們的設(shè)計，其他小組提出改進(jìn)建議。

-**評價標(biāo)準(zhǔn)**：討論并制定評價標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、布局、色彩搭配等。

4.**課堂提問（5分鐘）**

-**問題設(shè)計**：提出與圖形設(shè)計、排版布局相關(guān)的問題，如“如何讓小報更具層次感？”

-**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生回答問題，并鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

-**總結(jié)**：教師總結(jié)關(guān)鍵知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計原則的重要性。

5.**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-**創(chuàng)新教學(xué)**：設(shè)計一個互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)圖形設(shè)計。

-**游戲規(guī)則**：學(xué)生需要在限定時間內(nèi)完成一個小報設(shè)計，并展示給其他同學(xué)。

-**評價機(jī)制**：設(shè)立評委，對設(shè)計進(jìn)行評分。

-**討論環(huán)節(jié)**：讓學(xué)生討論他們在設(shè)計過程中遇到的問題和解決方法。

-**反饋與鼓勵**：教師對學(xué)生的問題解決能力給予肯定和鼓勵。

6.**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-**回顧**：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形在信息傳播中的作用。

-**拓展**：鼓勵學(xué)生在課后探索更多圖形設(shè)計技巧，如使用濾鏡、圖層等高級功能。

-**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一張以“我的家鄉(xiāng)”為主題的小報。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是對本節(jié)課“主題二任務(wù)二用圖形美化小報”的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的詳細(xì)分析：

1.**圖形設(shè)計能力的提升**

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用圖形編輯軟件的基本工具，如選擇、移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

-學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計需求，選擇合適的圖形進(jìn)行組合和裝飾，提升小報的美觀度。

-學(xué)生在圖形創(chuàng)意方面有所突破，能夠?qū)⒊橄蟮膱D形概念轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計方案。

2.**排版布局意識的增強(qiáng)**

-學(xué)生掌握了平衡、對比、對稱等設(shè)計原則，并能夠在實(shí)際設(shè)計中應(yīng)用這些原則。

-學(xué)生能夠合理地安排文字和圖形的位置，使小報內(nèi)容更加清晰易讀。

-學(xué)生在排版布局方面有了自己的見解，能夠根據(jù)不同的主題和內(nèi)容進(jìn)行個性化設(shè)計。

3.**信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高**

-學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面有了更深的認(rèn)識，了解到圖形編輯軟件在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用。

-學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在信息技術(shù)操作技能方面得到了鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

4.**創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)**

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了溝通、交流和協(xié)作，共同完成設(shè)計任務(wù)。

-學(xué)生在討論和評價過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會了從不同角度思考問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。

5.**審美素養(yǎng)的提升**

-學(xué)生在欣賞和分析優(yōu)秀設(shè)計作品的過程中，提高了審美素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠辨別不同的設(shè)計風(fēng)格，并嘗試在自己的作品中融入不同的元素。

-學(xué)生對美的認(rèn)識更加深入，能夠用自己的設(shè)計作品表達(dá)對生活的熱愛和感悟。

6.**信息社會責(zé)任感的增強(qiáng)**

-學(xué)生在制作小報的過程中，認(rèn)識到信息技術(shù)在美化生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在展示和交流自己的作品時，學(xué)會了尊重他人的創(chuàng)意和勞動成果。

-學(xué)生在分享和傳播信息的過程中，提高了信息素養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會做好了準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**圖形設(shè)計技巧的核心知識點(diǎn)**

-知識點(diǎn)：圖形的選擇與組合

-詞匯：基本圖形（矩形、圓形、線條）、設(shè)計原則（平衡、對比、對稱）

-句子：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，理解并應(yīng)用設(shè)計原則。

②**排版布局原則的重點(diǎn)**

-知識點(diǎn)：排版布局的基本原則

-詞匯：平衡、對比、對稱、層次感

-句子：掌握平衡和對比原則，以增強(qiáng)小報的整體視覺效果。

③**工具操作指導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)**

-知識點(diǎn)：圖形編輯軟件的基本操作

-詞匯：工具欄、工具使用、精確編輯

-句子：熟練掌握圖形編輯軟件的操作，能夠精確調(diào)整圖形屬性。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**閱讀材料**：推薦《圖形設(shè)計基礎(chǔ)》一書，該書詳細(xì)介紹了圖形設(shè)計的基本概念、技巧和原則，適合學(xué)生課后深入閱讀。

-**視頻資源**：搜索并推薦在線教程視頻，如“Photoshop入門教程”系列，幫助學(xué)生了解圖形編輯軟件的更多高級功能。

2.**拓展要求：**

-**自主探索**：鼓勵學(xué)生在課后自行探索圖形編輯軟件的高級功能，如濾鏡應(yīng)用、圖層效果等。

-**設(shè)計挑戰(zhàn)**：布置一個設(shè)計挑戰(zhàn)任務(wù)，要求學(xué)生設(shè)計一張以“未來科技”為主題的小報，運(yùn)用所學(xué)知識和新探索的技巧。

-**創(chuàng)作展示**：鼓勵學(xué)生將自己的設(shè)計作品上傳至班級論壇或社交媒體，與其他同學(xué)分享和交流。

-**閱讀筆記**：要求學(xué)生閱讀推薦的書籍或觀看視頻后，撰寫讀書筆記或觀后感，總結(jié)所學(xué)知識和個人體會。

-**問題解答**：學(xué)生可以在課后通過電子郵件或課堂提問時間向教師提問，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-**創(chuàng)意比賽**：組織一次班級創(chuàng)意比賽，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計具有創(chuàng)新性的小報，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

-**實(shí)地考察**：若條件允許，組織學(xué)生參觀設(shè)計展覽或設(shè)計工作室，實(shí)地了解圖形設(shè)計的實(shí)際應(yīng)用。

-**項目合作**：鼓勵學(xué)生與其他班級或?qū)W校的同學(xué)進(jìn)行跨校合作，共同完成一個設(shè)計項目，提高團(tuán)隊合作能力。教學(xué)評價1.**課堂評價**

-**提問與反饋**：通過提問檢查學(xué)生對圖形設(shè)計技巧和排版布局原則的理解程度。例如，詢問學(xué)生“在設(shè)計中，如何使用對比來吸引讀者的注意？”

-**觀察與記錄**：在學(xué)生練習(xí)和討論過程中，觀察他們的操作和互動，記錄下他們的進(jìn)步和遇到的困難。

-**即時測試**：進(jìn)行簡短的小測驗(yàn)，如識別圖形設(shè)計原則或操作軟件的基本功能，以評估學(xué)生的即時學(xué)習(xí)效果。

-**學(xué)生自評與互評**：鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自評，并與其他同學(xué)互相評價，以增強(qiáng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

2.**作業(yè)評價**

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的設(shè)計作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括創(chuàng)意、布局、色彩搭配等方面。

-**點(diǎn)評與反饋**：在作業(yè)批改中，給出具體的點(diǎn)評和建議，如“你的設(shè)計很有創(chuàng)意，但在色彩的運(yùn)用上可以更加協(xié)調(diào)?！?/p>

-**進(jìn)步追蹤**：記錄學(xué)生從第一次作業(yè)到后續(xù)作業(yè)的進(jìn)步，以評估長期的學(xué)習(xí)效果。

-**個別輔導(dǎo)**：對作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-**作業(yè)展示**：定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-**反思會議**：定期與學(xué)生進(jìn)行反思會議，討論他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.**教學(xué)評價的具體方法**

-**形成性評價**：通過課堂參與、小組討論、練習(xí)和作業(yè)，持續(xù)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-**總結(jié)性評價**：在課程結(jié)束時，通過小測驗(yàn)或項目展示，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的整體掌握情況。

-**自我評價**：鼓勵學(xué)生定期進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-**同伴評價**：通過同伴互評，讓學(xué)生學(xué)會評價他人作品，同時提高自己的評價能力。

-**家長參與**：通過家校溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

4.**評價結(jié)果的應(yīng)用**

-**改進(jìn)教學(xué)**：根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。

-**學(xué)習(xí)支持**：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-**激勵與鼓勵**：通過積極的反饋和認(rèn)可，激勵學(xué)生繼續(xù)努力，并鼓勵他們在未來取得更好的成績。教學(xué)反思今天，我們完成了“主題二任務(wù)二用圖形美化小報”這一節(jié)課?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂上的互動環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵。我注意到，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會參與到討論和實(shí)踐中時，他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都大大提高了。例如，在討論如何運(yùn)用對比原則時，學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。我認(rèn)為，未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，并給予他們更多的實(shí)踐機(jī)會。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在操作軟件時的困難。特別是對于那些不太熟悉計算機(jī)操作的學(xué)生，他們在使用圖形編輯軟件時顯得有些吃力。這讓我意識到，我需要在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С帧１热?，我可以?zhǔn)備一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，供學(xué)生自學(xué)。

再者，我反思了課堂上的提問策略。我發(fā)現(xiàn)，有些問題過于簡單，而有些問題又過于復(fù)雜，導(dǎo)致部分學(xué)生回答不上來或者回答得不夠深入。未來，我需要更加精心地設(shè)計問題，確保它們既能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又不會讓他們感到過于困難或容易。

在評價學(xué)生的作業(yè)