統編人教版二年級語文下冊《小馬過河》(第2課時)示范公開課教學課件

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小馬過河

第2課時二年級語文下冊?人教版用自己的話說一說課文講了一件什么事。合作探究探究一

學習第1、第2自然段養(yǎng)馬的地方小馬愿意幫老馬做事嗎？商量、詢問高興、肯定自由朗讀第3自然段，思考：小馬來到河邊，為什么為難了？他想到了什么？合作探究探究二

學習第3

～

6自然段為難聯系生活實際，說一說自己在什么情況下也感到為難。自由朗讀第4

～6自然段，思考：小馬過不了河，他是怎么做的？老牛說河水淺，松鼠說河水深，它們說得對不對？為什么？小馬看見老牛，它是怎么做的？老牛是怎么說的？小馬聽了老牛的話后是怎么做的？小馬又遇到了松鼠，松鼠是怎么說的？松鼠和老牛的說法為什么不同？

老牛身材高大，河水可能只沒過它的小腿；松鼠個子小，河水可能會淹死它。

結合提示，用自己的話來說一說松鼠和老牛說法不同的原因。

因為老?！运f河水……

因為松鼠……所以它說河水……沒動腦筋想小馬聽了老牛和松鼠完全相反的話，不敢過河了。小馬既不動腦筋想一想，又不敢試一試，所以不知道怎么辦才好。禮貌，疑問干脆、肯定急切、擔心表情嚴肅，語氣肯定疑惑

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