小學(xué)英語(yǔ)冀教版(三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)lesson1AttheAirport教案設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)冀教版(三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)Lesson1AttheAirport

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的機(jī)場(chǎng)文化，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、預(yù)習(xí)等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)場(chǎng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景對(duì)話的理解與模仿：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，并能模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯的運(yùn)用：要求學(xué)生能夠熟練使用與機(jī)場(chǎng)相關(guān)的詞匯進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的語(yǔ)境理解：學(xué)生可能對(duì)機(jī)場(chǎng)的實(shí)際場(chǎng)景不夠熟悉，難以理解對(duì)話的語(yǔ)境。

2.機(jī)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)詞匯的記憶與應(yīng)用：專(zhuān)業(yè)詞匯的積累對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解語(yǔ)境。

2.利用游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)機(jī)場(chǎng)詞匯。

3.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在討論中共同記憶和應(yīng)用機(jī)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)詞匯。

4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)詞匯到復(fù)雜句子，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，講解機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯，為學(xué)生提供語(yǔ)言知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的模擬對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示機(jī)場(chǎng)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：引入機(jī)場(chǎng)模型或相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景和詞匯。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開(kāi)場(chǎng)：用一首與旅行相關(guān)的英語(yǔ)歌曲引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-游戲互動(dòng)：通過(guò)“Findthedifferences”游戲，讓學(xué)生在圖片中找出與機(jī)場(chǎng)相關(guān)的物品，自然過(guò)渡到機(jī)場(chǎng)主題。

-預(yù)習(xí)檢查：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯的記憶情況。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師講解：介紹機(jī)場(chǎng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，如登機(jī)口、行李托運(yùn)處、安檢等。

-詞匯教學(xué)：展示機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯，如boardingpass,luggage,securitycheck等，并進(jìn)行發(fā)音和用法講解。

-句型練習(xí)：通過(guò)示范和跟讀，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的常用句型，如“Whereisthecheck-incounter?”、“CanIhelpyouwithyourluggage?”等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演機(jī)場(chǎng)工作人員和旅客，進(jìn)行機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。

-機(jī)場(chǎng)地圖：提供機(jī)場(chǎng)平面圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖上的標(biāo)志和指示找到正確的地點(diǎn)。

-詞匯挑戰(zhàn)：通過(guò)游戲形式，如“Findthecorrectword”或“Wordsearch”，復(fù)習(xí)和鞏固機(jī)場(chǎng)詞匯。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

-機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中的常見(jiàn)問(wèn)題：例如，“Whereisthebathroom?”、“WherecanIfindarestaurant?”等。

-機(jī)場(chǎng)安全提示：如“Keepyourvaluablesclosetoyou”或“Followtheinstructionsofthestaff”。

-機(jī)場(chǎng)文化差異：例如，“Differentcountrieshavedifferentcustomsattheairport”或“Somecountriesrequirespecialproceduresforcertainitems”。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的理解程度，如“Wheredoweputourluggagebeforeboarding?”。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的感受和學(xué)習(xí)心得。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力理解能力提升

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的對(duì)話，能夠理解并記憶相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生能夠識(shí)別機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中的關(guān)鍵信息，如登機(jī)口、行李托運(yùn)、安檢等。

-學(xué)生在聽(tīng)力的過(guò)程中，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的對(duì)話。

-學(xué)生在模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中，能夠自信地表達(dá)自己的需求和建議。

-學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中，提高了發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.詞匯積累和應(yīng)用能力提高

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了大量的機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯，如boardingpass、luggage、securitycheck等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景或旅行經(jīng)歷。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)了解不同國(guó)家的機(jī)場(chǎng)文化，拓寬了國(guó)際視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家在機(jī)場(chǎng)安檢、行李托運(yùn)等方面的差異。

-學(xué)生在旅行過(guò)程中，能夠更好地適應(yīng)不同國(guó)家的機(jī)場(chǎng)文化。

5.合作學(xué)習(xí)能力提升

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論中，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠自主掌握機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生在課后，能夠通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，拓展自己的知識(shí)面。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同行，今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的反思與改進(jìn)。在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都希望達(dá)到最佳的教學(xué)效果，但事實(shí)上，總會(huì)有一些地方需要我們不斷地調(diào)整和優(yōu)化。以下是我對(duì)本次“機(jī)場(chǎng)”主題教學(xué)的幾點(diǎn)反思和改進(jìn)建議。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動(dòng)性

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了歌曲和游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力。但我也注意到，部分學(xué)生對(duì)游戲的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)游戲的興趣不大或者對(duì)英語(yǔ)歌曲的理解不夠。未來(lái)，我會(huì)嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享他們的旅行經(jīng)歷，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們參與到課堂中來(lái)。

2.新課講授的深度與廣度

在新課講授部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋了機(jī)場(chǎng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于機(jī)場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)理解起來(lái)有些吃力。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些圖片和視頻資源，以直觀的方式幫助學(xué)生理解這些術(shù)語(yǔ)，并且可能會(huì)引入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)這些詞匯。

3.實(shí)踐活動(dòng)的效果評(píng)估

實(shí)踐活動(dòng)中，我安排了角色扮演和詞匯挑戰(zhàn)，這些活動(dòng)確實(shí)提高了學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。但我也注意到，一些學(xué)生對(duì)于角色扮演的投入度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)扮演的角色不夠熟悉或者缺乏自信。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下次課之前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備自己的角色，這樣他們就能更加投入地參與到活動(dòng)中。

4.小組討論的引導(dǎo)

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，但學(xué)生的回答并不總是圍繞主題展開(kāi)。這可能是由于我對(duì)討論的引導(dǎo)不夠明確或者問(wèn)題設(shè)置不夠吸引人。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)提前設(shè)計(jì)更具體的問(wèn)題，并且在討論過(guò)程中更加積極地引導(dǎo)學(xué)生，確保討論的方向與教學(xué)目標(biāo)一致。

5.總結(jié)回顧的深化

總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我主要是通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但我覺(jué)得，這個(gè)環(huán)節(jié)可以做得更加深入。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加入一些總結(jié)性的活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己制作機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的圖示，或者寫(xiě)一段關(guān)于機(jī)場(chǎng)的短文，以此來(lái)加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極參與角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但在個(gè)別學(xué)生中，仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)確和詞匯使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠就機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中的問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出自己的觀點(diǎn)。例如，在討論“機(jī)場(chǎng)安全”時(shí)，學(xué)生們提出了如何避免行李丟失、如何應(yīng)對(duì)緊急情況等實(shí)際建議。盡管討論內(nèi)容有時(shí)偏離主題，但整體上，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好。測(cè)試內(nèi)容包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，學(xué)生們?cè)谔羁疹}和選擇題上的表現(xiàn)較好，但在簡(jiǎn)答題部分，部分學(xué)生由于表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致答案不夠完整。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括口語(yǔ)表達(dá)、參與度等方面?；ピu(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助彼此提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)機(jī)場(chǎng)主題表現(xiàn)出濃厚的興趣；小組討論氛圍良好，學(xué)生們能夠合作完成任務(wù)。

-需要改進(jìn)的地方：部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)；個(gè)別學(xué)生在討論中偏離主題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)。

-反饋：針對(duì)發(fā)音問(wèn)題，我將提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)。對(duì)于討論偏離主題的情況，我會(huì)提前設(shè)計(jì)更具體的問(wèn)題，確保討論方向與教學(xué)目標(biāo)一致。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師評(píng)價(jià)如下：

-優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生對(duì)機(jī)場(chǎng)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

-需要改進(jìn)的地方：部分學(xué)生在簡(jiǎn)答題部分的表述不夠清晰，需要提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。

-反饋：針對(duì)寫(xiě)作能力不足的學(xué)生，我將提供寫(xiě)作指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄬?xiě)、多練。

針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)如下：

-優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

-需要改進(jìn)的地方：部分學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)中，評(píng)價(jià)不夠具體，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

-反饋：在未來(lái)的教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生提出更具體、更有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，以提高他們的評(píng)價(jià)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《機(jī)場(chǎng)的一天》——這是一篇關(guān)于機(jī)場(chǎng)日常運(yùn)作的英語(yǔ)短文，詳細(xì)描述了機(jī)場(chǎng)從早晨到晚上的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，包括旅客的登機(jī)、行李處理、安檢等。文章中包含了許多與機(jī)場(chǎng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《機(jī)場(chǎng)英語(yǔ)情景對(duì)話》——這是一段機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的英語(yǔ)視頻，通過(guò)實(shí)際對(duì)話展示了機(jī)場(chǎng)各個(gè)區(qū)域的功能和英語(yǔ)交流方式，有助于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)機(jī)場(chǎng)英語(yǔ)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《機(jī)場(chǎng)的一天》短文，并嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述文章的主要內(nèi)容。

-觀看《機(jī)場(chǎng)英語(yǔ)情景對(duì)話》視頻，注意聽(tīng)對(duì)話中的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試模仿視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生可以嘗試將短文中的新詞匯和句型應(yīng)用到自己的日常對(duì)話中，或者在家庭中模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，與家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師可以