小兔請客教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版的“小兔請客”這一章節(jié)。在這個故事里，小兔請它的朋友們一起吃飯，我們需要幫助小兔算出需要準(zhǔn)備多少食物。這個環(huán)節(jié)不僅讓我們復(fù)習(xí)了加法，還能讓我們學(xué)會如何用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的問題。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上數(shù)學(xué)的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)建模意識。

3.提高學(xué)生與他人合作交流，共同解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析進(jìn)入一年級下冊的學(xué)生們，剛剛開始接觸系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，他們對數(shù)字和基本的數(shù)學(xué)概念充滿了好奇。在這個階段，學(xué)生的認(rèn)知水平呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.**知識基礎(chǔ)**：學(xué)生們對數(shù)字的認(rèn)識還停留在個位數(shù)，對十位數(shù)的概念剛剛開始接觸，對于加減法的基本運(yùn)算還處于初步理解階段。

2.**能力水平**：學(xué)生的計(jì)算能力較弱，尤其是在解決實(shí)際問題時的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高。他們需要通過具體實(shí)例來理解和掌握數(shù)學(xué)概念。

3.**素質(zhì)發(fā)展**：一年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力正在形成中，他們需要教師引導(dǎo)，通過合作學(xué)習(xí)來提高社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.**行為習(xí)慣**：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。他們的紀(jì)律意識和課堂參與度是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。

5.**課程影響**：由于“小兔請客”這一章節(jié)涉及到的加減法運(yùn)算與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，因此，通過這個故事情境，學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是“小兔請客”這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如小兔請客的場景圖、食物數(shù)量圖等，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算動畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群發(fā)送預(yù)習(xí)PPT，介紹小兔請客的故事背景，并提出預(yù)習(xí)問題，如“如果小兔有5個蘋果，要請3個朋友，需要準(zhǔn)備多少蘋果？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“如果你是小兔，你會怎么安排這次聚會？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會閱讀PPT上的故事和問題，初步了解小兔請客的情境。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們會圍繞問題進(jìn)行思考，例如計(jì)算小兔需要準(zhǔn)備的食物數(shù)量。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們會將自己的思考結(jié)果和疑問以文字或圖片的形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會用小兔請客的故事導(dǎo)入新課，通過動畫或圖片展示小兔準(zhǔn)備聚會的場景。

-講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解加法運(yùn)算的概念，并結(jié)合小兔請客的情境進(jìn)行講解。

-組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組討論，計(jì)算小兔需要準(zhǔn)備的食物數(shù)量，并展示他們的計(jì)算過程。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生們會認(rèn)真聽講，思考加法運(yùn)算的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生們會積極參與分組討論，嘗試用自己的方法解決問題。

-提問與討論：學(xué)生們會提出自己的疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解加法運(yùn)算的概念。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法運(yùn)算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解加法運(yùn)算，掌握計(jì)算方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些課后作業(yè)，如計(jì)算家中物品的數(shù)量，應(yīng)用加法運(yùn)算解決問題。

-提供拓展資源：我會推薦一些數(shù)學(xué)繪本或在線資源，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生們會在家中完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會利用老師推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)學(xué)繪本推薦**：《好餓的毛毛蟲》、《數(shù)數(shù)村》等，通過有趣的繪本故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。

-**數(shù)學(xué)游戲**：《數(shù)獨(dú)》、《拼圖》等，通過游戲的方式，讓學(xué)生在玩樂中提升數(shù)學(xué)思維能力。

-**數(shù)學(xué)故事**：《數(shù)學(xué)家的故事》、《有趣的數(shù)學(xué)問題》等，通過講述數(shù)學(xué)家的故事和數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例**：收集日常生活中使用數(shù)學(xué)的實(shí)例，如購物、烹飪、旅行等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

**（一）數(shù)學(xué)繪本閱讀**

-**《好餓的毛毛蟲》**：通過毛毛蟲的成長過程，讓學(xué)生了解順序、數(shù)量的概念，同時學(xué)習(xí)1到10的數(shù)字。

-**《數(shù)數(shù)村》**：通過故事中的動物計(jì)數(shù)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固1到10的數(shù)字，并學(xué)習(xí)基本的加法運(yùn)算。

**（二）數(shù)學(xué)游戲**

-**《數(shù)獨(dú)》**：通過解決數(shù)獨(dú)問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算速度。

-**《拼圖》**：通過拼圖游戲，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力和幾何圖形的認(rèn)識。

**（三）數(shù)學(xué)故事**

-**《數(shù)學(xué)家的故事》**：介紹數(shù)學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^數(shù)學(xué)解決問題，激發(fā)學(xué)生的探索精神。

-**《有趣的數(shù)學(xué)問題》**：提供一些有趣的數(shù)學(xué)問題，如“雞兔同籠”問題，讓學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

**（四）數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例**

-**購物實(shí)例**：讓學(xué)生模擬購物場景，計(jì)算商品的價格和找零，運(yùn)用加法和減法。

-**烹飪實(shí)例**：通過制作簡單的食物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何測量和分配食材，理解分?jǐn)?shù)的概念。

-**旅行實(shí)例**：讓學(xué)生規(guī)劃一次旅行，計(jì)算費(fèi)用、行程安排等，運(yùn)用時間和距離的概念。

**（五）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動**

-**家庭調(diào)查**：讓學(xué)生在家中調(diào)查家人的身高、體重等數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)。

-**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如統(tǒng)計(jì)社區(qū)綠化面積、調(diào)查社區(qū)交通狀況等，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。

**（六）數(shù)學(xué)創(chuàng)作**

-**數(shù)學(xué)日記**：鼓勵學(xué)生記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，提高寫作能力。

-**數(shù)學(xué)小報(bào)**：讓學(xué)生制作數(shù)學(xué)小報(bào)，展示他們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識和生活應(yīng)用。教學(xué)反思回望這節(jié)課的“小兔請客”，我感慨良多。這不僅僅是一堂數(shù)學(xué)課，更是一次與學(xué)生心靈交流的旅程。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常感興趣。在“小兔請客”的故事中，他們能夠迅速地投入到角色扮演中，積極地參與到計(jì)算食物數(shù)量的活動中。這讓我意識到，將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂上，我嘗試通過小組合作的方式，讓學(xué)生們共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)，這種方法不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能讓他們在交流中學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識。例如，在計(jì)算小兔需要準(zhǔn)備多少食物時，有的學(xué)生可能會用加法，而有的學(xué)生可能會用減法，通過討論，他們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在面對問題時，可能會顯得有些迷茫，不知道如何下手。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)他們學(xué)會如何分析問題、解決問題。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的紀(jì)律管理也是一個挑戰(zhàn)。一年級的學(xué)生注意力集中時間有限，他們在課堂上容易受到外界干擾。為了解決這個問題，我嘗試了多種方法，如設(shè)置明確的課堂規(guī)則、利用小獎勵激勵學(xué)生等。這些方法在一定程度上提高了課堂紀(jì)律，但我也意識到，這需要持續(xù)的努力和不斷的創(chuàng)新。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：有些學(xué)生在面對自己不熟悉的問題時，會表現(xiàn)出退縮的態(tài)度。這讓我思考，如何幫助學(xué)生建立自信，讓他們在面對困難時能夠勇敢地嘗試。我認(rèn)為，這需要我們在教學(xué)中給予更多的鼓勵和支持，讓他們在成功的體驗(yàn)中逐漸建立自信。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過這節(jié)課，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加豐富、有趣、有價值的數(shù)學(xué)課堂。課后作業(yè)為了鞏固“小兔請客”這一章節(jié)中學(xué)習(xí)的加法運(yùn)算，以下是一些針對性的課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.小貓有4個魚鉤，小兔子有3個魚鉤，它們一共有多少個魚鉤？

答案：4+3=7（個）

2.小鳥有5個羽毛，小豬有2個羽毛，它們一共有多少個羽毛？

答案：5+2=7（個）

3.小猴子摘了6個桃子，小松鼠摘了4個桃子，它們一共摘了多少個桃子？

答案：6+4=10（個）

4.小狗有8個骨頭，小貓有3個骨頭，小兔子有2個骨頭，它們一共有多少個骨頭？

答案：8+3+2=13（個）

5.小豬有7個胡蘿卜，小羊有5個胡蘿卜，小牛有3個胡蘿卜，它們一共有多少個胡蘿卜？

答案：7+5+3=15（個）

6.小魚有9個泡泡，小蝦有4個泡泡，小螃蟹有1個泡泡，它們一共有多少個泡泡？

答案：9+4+1=14（個）

7.小鳥在樹上發(fā)現(xiàn)了5個鳥巢，小松鼠在樹上發(fā)現(xiàn)了3個鳥巢，它們在樹上發(fā)現(xiàn)了多少個鳥巢？

答案：5+3=8（個）

8.小猴子摘了2個香蕉，小豬摘了3個香蕉，小羊摘了4個香蕉，它們一共摘了多少個香蕉？

答案：2+3+4=9（個）

9.小狗有6個球，小貓有5個球，小兔子有4個球，它們一共有多少個球？

答案：6+5+4=15（個）

10.小魚有7條魚線，小蝦有3條魚線，小螃蟹有2條魚線，它們一共有多少條魚線？

答案：7+3+2=12（條）

這些作業(yè)題目都是基于“小兔請客”中的故事情境，通過具體的物品數(shù)量來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加法運(yùn)算。通過解決這些問題，學(xué)生可以加深對加法運(yùn)算的理解，并學(xué)會如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“小兔請客”這一章節(jié)，通過這個故事，我們不僅復(fù)習(xí)了加法運(yùn)算，還學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和解決問題?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)，看看我們今天都學(xué)到了什么。

首先，我們回顧一下今天的主要內(nèi)容：

1.我們了解了小兔請客的故事，通過故事中的情境，我們學(xué)會了如何用加法來計(jì)算物品的數(shù)量。

2.我們通過小組合作，一起解決了小兔需要準(zhǔn)備多少食物的問題，這讓我們學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。

3.我們在計(jì)算過程中，發(fā)現(xiàn)了加法運(yùn)算的規(guī)律，比如，當(dāng)我們把兩個數(shù)相加時，可以先加個位數(shù)，再加十位數(shù)。

現(xiàn)在，讓我們來做一些當(dāng)堂檢測，看看大家掌握得怎么樣。

**檢測一：選擇題**

1.小兔有5個蘋果，它要請3個朋友，那么小兔需要準(zhǔn)備多少個蘋果？

A.5個B.3個C.8個D.10個

答案：C.8個

2.小松鼠有4個堅(jiān)果，小兔子有2個堅(jiān)果，它們一共有多少個堅(jiān)果？

A.4個B.2個C.6個D.8個

答案：C.6個

**檢測二：填空題**

3.小貓有3個魚鉤，小兔子有5個魚鉤，它們一共有______個魚鉤。

答案：8個

4.小鳥有2個鳥巢，小松鼠有3個鳥巢，它們在樹上發(fā)現(xiàn)了______個鳥巢。

答案：5個

**檢測三：應(yīng)用題**

5.小猴子摘了6個桃子，小松鼠摘了4個桃子，它們一共摘了多少個桃子？

答案：6+4=10（個）

6.小狗有7個骨頭，小貓有5個骨頭，小兔子有4個骨頭，它們一共有多少個骨頭？

答案：7+5+4=1