小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版(五四制)一年級上冊大家來做加法教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版(五四制)一年級上冊大家來做加法教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版（五四制）一年級上冊大家來做加法教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)抽象：通過實際操作和游戲，學(xué)生能夠理解加法的概念，培養(yǎng)抽象思維能力。

2.數(shù)學(xué)運算：學(xué)生能夠熟練進行10以內(nèi)數(shù)的加法運算，提高計算能力和運算速度。

3.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用加法建立數(shù)學(xué)模型，提升問題解決能力。

4.數(shù)學(xué)直觀：通過圖形和實物操作，學(xué)生能夠直觀地感受加法運算的過程，培養(yǎng)空間觀念。

5.數(shù)學(xué)思考：學(xué)生能夠通過討論和反思，發(fā)展邏輯推理和批判性思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算。

-細(xì)節(jié)：

-能夠正確地將兩個數(shù)相加，如3+4=7。

-理解加法運算中的數(shù)位對應(yīng)關(guān)系，如個位數(shù)相加。

-能夠進行簡單的加法計算，包括連續(xù)加法和帶進位的加法。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解加法運算中的進位概念。

-細(xì)節(jié)：

-當(dāng)個位數(shù)相加的結(jié)果超過10時，學(xué)生需要理解進位的概念，如7+8=15，個位是5，進位1到十位。

-學(xué)生可能難以將進位的概念與實際操作相結(jié)合，例如在數(shù)軸上表示進位。

-需要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的操作活動，如使用計數(shù)器或?qū)嵨铮瑏碇庇^地感受和操作進位過程。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過實物演示加法運算過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.游戲法：設(shè)計加法相關(guān)的游戲，如“找朋友”等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生小組合作，共同完成加法練習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示加法算式，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)教育軟件，提供互動練習(xí)，鞏固加法知識。

3.實物操作：準(zhǔn)備計數(shù)器、小棒等教具，讓學(xué)生動手操作，加深對加法的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問的方式，讓學(xué)生思考生活中的加法現(xiàn)象，例如：“你們在日常生活中遇到過需要加法計算的情況嗎？比如買糖果時需要計算總數(shù)?！?/p>

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“數(shù)數(shù)”和“數(shù)數(shù)之間的關(guān)系”，幫助學(xué)生建立新的知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解加法的概念，包括加法的意義、符號以及加法運算的基本規(guī)則。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如2+3=5，向?qū)W生展示加法的操作過程，并強調(diào)數(shù)位對應(yīng)和進位的概念。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生嘗試自己用語言描述加法運算的過程，并互相檢查理解是否正確。

3.練習(xí)鞏固（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生進行基礎(chǔ)加法練習(xí)，包括單數(shù)相加、雙數(shù)相加和帶進位的加法。教師準(zhǔn)備練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

-教師指導(dǎo)：教師在教室中走動，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對于遇到困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

4.加深理解（約10分鐘）

-教師通過實物演示，如使用計數(shù)器或小棒，讓學(xué)生直觀地看到加法運算的過程，特別是進位的操作。

-學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試自己動手操作，加深對進位概念的理解。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-設(shè)計一個加法游戲，如“加法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法運算，提高興趣和參與度。

-教師組織學(xué)生分組進行游戲，每組選派代表參加比賽，其他組員作為助手。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)加法運算的基本規(guī)則和注意事項。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，教師對學(xué)生的反饋給予肯定和指導(dǎo)。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括10以內(nèi)數(shù)的加法練習(xí)題，以及一些帶有進位的加法題目，讓學(xué)生在家中進行鞏固。

整個教學(xué)過程以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的實踐操作和體驗，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事：收集與加法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《阿凡提的加法》等，通過故事講述加法的起源和應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”、“加法接力”等，這些游戲可以幫助學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)加法。

-數(shù)學(xué)文化：介紹加法在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的地位，如古代數(shù)學(xué)家對加法的研究和應(yīng)用。

-實物教具：推薦使用計數(shù)器、小棒、骰子等實物教具，這些教具可以幫助學(xué)生直觀地理解加法運算。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，可以一起完成一些加法練習(xí)，如購物時的價格加總。

-實踐活動：組織學(xué)生進行實地測量活動，如測量教室的長度和寬度，然后計算面積，運用加法知識。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生記錄自己一天中遇到的加法問題，如“今天我買了3個蘋果，又買了2個橘子，一共有幾個水果？”

-家庭游戲：設(shè)計一些家庭加法游戲，如“家庭購物清單”，家庭成員輪流添加物品到購物清單中，增加趣味性。

-數(shù)學(xué)繪本：推薦一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本，如《小熊加加》等，通過故事學(xué)習(xí)加法。

-數(shù)學(xué)故事會：在班級中舉辦數(shù)學(xué)故事會，讓學(xué)生分享自己收集的數(shù)學(xué)故事，增加課堂的趣味性和互動性。

-數(shù)學(xué)競賽：組織加法知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對加法知識的掌握程度。

-數(shù)學(xué)角：在教室里設(shè)立一個“數(shù)學(xué)角”，放置一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、游戲和教具，讓學(xué)生在課余時間自由探索和學(xué)習(xí)。重點題型整理1.單數(shù)加單數(shù)

-題型：計算兩個單數(shù)相加的結(jié)果。

-例題：5+7=?

-答案：5+7=12

2.雙數(shù)加雙數(shù)

-題型：計算兩個雙數(shù)相加的結(jié)果。

-例題：8+6=?

-答案：8+6=14

3.單數(shù)加雙數(shù)

-題型：計算一個單數(shù)和一個雙數(shù)相加的結(jié)果，可能需要進位。

-例題：4+7=?

-答案：4+7=11

4.雙數(shù)加單數(shù)

-題型：計算一個雙數(shù)和一個單數(shù)相加的結(jié)果，可能需要進位。

-例題：9+5=?

-答案：9+5=14

5.單數(shù)加單數(shù)帶進位

-題型：計算兩個單數(shù)相加，結(jié)果超過10，需要進位。

-例題：7+8=?

-答案：7+8=15

6.雙數(shù)加雙數(shù)帶進位

-題型：計算兩個雙數(shù)相加，結(jié)果超過10，需要進位。

-例題：6+8=?

-答案：6+8=14

7.單數(shù)加雙數(shù)帶進位

-題型：計算一個單數(shù)和一個雙數(shù)相加，結(jié)果超過10，需要進位。

-例題：3+7=?

-答案：3+7=10

8.雙數(shù)加單數(shù)帶進位

-題型：計算一個雙數(shù)和一個單數(shù)相加，結(jié)果超過10，需要進位。

-例題：5+8=?

-答案：5+8=13

這些題型涵蓋了小學(xué)一年級上冊加法運算的基本內(nèi)容，通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生可以鞏固加法運算的技能，特別是對于進位概念的理解。板書設(shè)計①加法概念

-加法是一種數(shù)學(xué)運算，表示將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的操作。

-符號：+

-意義：求兩個數(shù)的和。

②加法運算步驟

-對齊數(shù)位

-從個位開始相加

-如果相加結(jié)果大于等于10，則向上一位進位

③加法例子

-5+3=8

-7+8=15（需要進位）

④加法練習(xí)提示

-練習(xí)加法時，注意對齊數(shù)位

-對于進位情況，要特別留意個位和十位的加法結(jié)果

⑤加法應(yīng)用

-在日常生活中，加法用于計算物品數(shù)量、價格總和等

⑥加法鞏固

-通過重復(fù)練習(xí)，熟練掌握加法運算技巧作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)加法練習(xí)

-學(xué)生完成10以內(nèi)數(shù)的加法練習(xí)題，包括單數(shù)加單數(shù)、雙數(shù)加雙數(shù)、單數(shù)加雙數(shù)、雙數(shù)加單數(shù)等，共計20題。

-題目示例：3+4=?，6+7=?，8+5=?

2.進位加法練習(xí)

-學(xué)生完成帶進位的加法練習(xí)題，共計10題。

-題目示例：7+8=?，4+9=?，5+6=?

3.應(yīng)用題練習(xí)

-學(xué)生解決一些簡單的實際問題，運用加法知識解決。

-題目示例：小明有3個蘋果，媽媽又給他買了2個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

4.加法游戲

-學(xué)生參與加法相關(guān)的游戲，如“加法接力賽”，通過游戲鞏固加法運算。

作業(yè)反饋：

1.及時批改

-教師在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時的反饋。

2.反饋內(nèi)容

-對于學(xué)生的正確答案，給予肯定和鼓勵。

-對于學(xué)生的錯誤答案，分析錯誤原因，指出具體錯誤所在，并提供正確的解題方