2025統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級下冊各單元教學計劃（表格版）單元教學目標教學重難點教學課時教學活動安排第一單元我有新面貌1.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對學習和生活的積極態(tài)度，樹立主動追求進步的意識，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的精神，讓學生感受精神飽滿帶來的積極影響，養(yǎng)成良好的精神面貌和生活習慣。2.能力目標：培養(yǎng)學生思考、規(guī)劃和表達的能力，使其能清晰闡述自己的目標，并嘗試制定簡單的實現(xiàn)計劃；引導學生在日常生活中養(yǎng)成做事仔細的習慣，提高學生辨別對錯的能力，學會在犯錯后正確面對并改正。3.知識目標：讓學生了解目標的含義和重要性，知道不同領域可設定不同目標；明白做事仔細的重要性，認識到錯誤是成長的機會，了解正確的行為規(guī)范和禮儀，知道保持良好精神面貌的方法。重點：1.幫助學生理解目標的概念，明白目標對個人成長的重要性，引導學生結合自身實際，在學習、生活方面制定明確、可行的目標。2.引導學生在日常生活中養(yǎng)成做事仔細的習慣，提高學生辨別對錯的能力，讓學生認識到錯了就要改的道理。3.讓學生了解保持良好精神面貌的意義和方法。難點：1.引導學生將抽象的目標轉化為具體行動，學會分解目標并制定步驟，培養(yǎng)學生堅持追求目標的毅力，克服在實現(xiàn)目標過程中遇到的困難。2.讓學生在實際行動中真正做到做事仔細，引導學生正確面對錯誤，克服害怕犯錯的心理。3.激發(fā)學生從內心深處重視精神面貌，將良好的精神狀態(tài)內化為自身的習慣。第1課《有個新目標》：3課時第2課《做事要仔細》：3課時第3課《錯了就要改》：3課時第4課《我們有精神》：3課時第1課：第一課時：通過播放校園生活視頻導入，引導學生分享新學期想法，展示圖片和講述故事講解目標含義和重要性。第二課時：組織小組討論學習和生活目標，教師巡視引導，學生制定目標并填寫目標卡片。第三課時：學生上臺分享目標，教師點評鼓勵，總結目標對成長的重要性，布置課后任務，讓學生嘗試將目標細化為每周計劃。第2課：第一課時：展示因做事不仔細導致不良后果的圖片或視頻，引導學生討論，分享自身經歷。第二課時：開展“仔細觀察大比拼”活動，如找不同、記憶游戲等，分組討論做事仔細的方法并分享。第三課時：設置生活場景模擬，讓學生實踐做事仔細的方法，教師評價總結，布置課后觀察作業(yè)。第3課：第一課時：講述犯錯后改正的小故事，引導學生思考，分享自己犯錯的經歷和感受。第二課時：組織小組討論面對錯誤的正確態(tài)度和方法，教師總結，開展“對錯判斷”小游戲。第三課時：設置情境表演，學生扮演角色展示如何面對和改正錯誤，教師點評，強調錯了就要改的重要性，布置課后反思作業(yè)。第4課：第一課時：展示精神飽滿和無精打采的人物圖片對比，引導學生討論感受，分享精神好的表現(xiàn)。第二課時：開展“精神抖擻展示會”，學生展示自己認為有精神的行為，如站姿、坐姿、打招呼等，分組討論保持良好精神面貌的方法。第三課時：評選“精神小榜樣”，分享經驗，教師總結，布置課后堅持保持良好精神面貌的任務。第二單元我們一起長大1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感，讓學生感受與大家在一起的快樂，學會關心他人、幫助他人，增強分享意識和合作精神。2.能力目標：提高學生的人際交往能力，學會在集體中與他人友好相處、共同合作，引導學生學會表達自己的需求，能夠尋求他人幫助，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.知識目標：了解在集體生活中合作、分享的重要性，知道在需要時如何向他人求助，懂得幫助他人是一種美德。重點：1.讓學生體會和大家在一起的快樂，增強集體意識。2.引導學生學會表達自己的需求，掌握向他人求助的方法和技巧。3.培養(yǎng)學生的分享意識，讓學生明白分享的意義。4.使學生理解合作的重要性，掌握基本的合作方法。難點：1.引導學生在實際生活中真正融入集體，克服以自我為中心的思想。2.讓學生克服害羞心理，敢于主動向他人求助，同時學會在他人求助時積極回應。3.讓學生從內心愿意分享，避免分享流于形式。4.培養(yǎng)學生在合作中相互理解、相互支持的品質，解決合作中出現(xiàn)的矛盾和問題。第5課《和大家在一起》：3課時第6課《請幫我一下》：3課時第7課《我們愛分享》：3課時第8課《大家來合作》：3課時第5課：第一課時：開展“班級大家庭”活動，讓學生分享在班級中開心的事，感受集體氛圍。第二課時：組織小組游戲，如接力比賽等，體會集體力量大，討論在集體中如何相處。第三課時：制作“班級溫暖瞬間”手抄報，展示分享，總結和大家在一起的快樂，布置課后觀察集體活動的任務。第6課：第一課時：展示生活中求助的場景圖片，引導學生討論，分享自己求助的經歷。第二課時：角色扮演，模擬不同求助場景，練習求助語言和方式，討論求助時的注意事項。第三課時：設置實際問題，讓學生現(xiàn)場求助解決，教師評價總結，布置課后求助實踐作業(yè)。第7課：第一課時：講述分享的小故事，引導學生討論分享的感受，展示分享帶來快樂的案例。第二課時：開展“分享會”，學生帶來自己喜歡的物品分享，交流感受，討論分享的意義。第三課時：評選“最佳分享小明星”，分享經驗，教師總結，布置課后堅持分享的任務。第8課：第一課時：展示合作完成任務的視頻，引導學生討論合作的好處，分享合作經歷。第二課時：組織小組合作活動，如搭建積木等，在活動中引導學生學會分工合作，討論合作中遇到的問題及解決方法。第三課時：開展“合作大挑戰(zhàn)”，完成較復雜的合作任務，展示成果，總結合作經驗，布置課后合作完成家務的作業(yè)。第三單元幸福一家人1.情感態(tài)度與價值觀：通過了解家庭成員的構成和相互之間的關系，以及家庭成員的工作、愛好和習慣，萌發(fā)對家人的敬愛之情，感受家庭生活的溫馨，培養(yǎng)學生對家庭的責任感。2.能力目標：能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成整潔的好習慣，學會做一些力所能及的家務，提高生活自理能力和動手能力。3.知識目標：初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構成及家庭成員間的稱呼、關系，了解整理物品和做家務的基本方法。重點：1.感知“家”的含義，知道家庭成員的構成、稱呼、關系，了解家人的工作、愛好、習慣。2.引導學生養(yǎng)成自己整理物品的好習慣，掌握整理的基本方法。3.讓學生學會做一些簡單的家務，培養(yǎng)家庭責任感。難點：1.通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨，激發(fā)學生對家人的敬愛之情。2.讓學生長期堅持整理物品和做家務，克服懶惰心理。第9課《這是我的家》：3課時第10課《相親相愛一家人》：3課時第11課《讓我自己來整理》：3課時第12課《學做家務活》：3課時第9課：第一課時：聆聽歌曲《可愛的家》導入，引導學生介紹自己家里有幾口人，長得像誰。第二課時：聊一聊“我的家人”，展示教材圖片，了解家庭成員關系和稱呼，讀兒歌加深記憶。第三課時：開展“尋找家人的影子”活動，分享發(fā)現(xiàn)，討論原因，總結家庭的重要性，布置課后了解家人工作的作業(yè)。第10課：第一課時：做“擊鼓傳花話家人”游戲，介紹家人，分享家庭趣事。第二課時：分組講述親情故事，推選代表全班分享，感受家庭溫暖。第三課時：制作“我愛我家”卡片，寫下對家人的愛，展示分享，總結家庭的溫馨，布置課后為家人做一件小事的任務。第11課：第一課時：展示房間整潔和凌亂的對比圖片，引導學生討論感受，分享整理經驗。第二課時：開展“整理小能手”比賽，整理書包或書桌，學習整理方法，評選優(yōu)秀者分享經驗。第三課時：設置情境，讓學生整理自己的房間，拍照記錄，展示分享，教師評價總結，布置課后定期整理房間的任務。第12課：第一課時：展示家人做家務的圖片，引導學生討論家務種類，分享自己看到的家人做家務的場景。第二課時：分組討論自己能做的家務，教師指導，模擬做家務場景，練習做家務。第三課時：布置課后做家務實踐作業(yè)，記錄過程和感受，課堂分享，總結做家務的意義，評選“家務小達人”。第四單元爭做中國好兒童1.情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受兒童節(jié)的快樂，增強對少先隊的向往和熱愛之情，激發(fā)學生向先鋒學習的熱情，樹立正確的價值觀和榜樣意識。2.能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作能力，引導學生學會了解少先隊的相關知識，學會在生活中踐行先鋒精神。3.知識目標：了解兒童節(jié)的由來和意義，知道少先隊的基本知識，如隊名、隊旗、隊徽等，認識一些先鋒人物，了解他們的事跡。重點：1.讓學生了解兒童節(jié)的意義，感受節(jié)日氛圍，度過一個有意義的兒童節(jié)。2.讓學生了解少先隊的基本知識，激發(fā)加入少先隊的愿望。3.認識先鋒人物，了解他們的事跡，引導學生向先鋒學習。難點：1.讓學生在感受兒童節(jié)快樂的同時，理解其背后的意義，培養(yǎng)學生的社會責任感。2.引導學生將對少先隊的向往轉化為實際行動，遵守少先隊的規(guī)范。3.讓學生將先鋒精神真正融入到日常生活中，做到言行一致。第13課《快樂兒童節(jié)》：3課時第14課《光榮的少先隊》：3課時第15課《戴上紅領巾》：3課時第16課《學先鋒做先鋒》：3課時第13課：第一課時：講述兒童節(jié)的由來，展示慶祝兒童節(jié)的圖片和視頻，引導學生討論自己期待的兒童節(jié)活動。第二課時：組織班級兒童節(jié)慶?；顒樱缥乃嚤硌?、游戲等，讓學生參與其中感受快樂。第三課時：分享活動感受，總結兒童節(jié)的意義，布置課后制作兒童節(jié)手抄報的任務。第14課：第一課時：展示少先隊相關圖片和物品，介紹隊名、隊旗、隊徽等基本知識，分享自己對少先隊的初步認識。第二課時：邀請高年級少先隊員分享自己的經歷，學生提問交流，討論加入少先隊的條件和意義。第三課時：開展“我心中的少先隊”繪畫活動，展示作品，總結少先隊的光榮使命，布置課后了解更多少先隊活動的作業(yè)。第15課：第一課時：介紹紅領巾的意義和佩戴方法，播放佩戴紅領巾的視頻，學生練習佩戴。第二課時：開展“我與紅領巾的故事”分享會