2025年小學(xué)教師綜合素質(zhì)職業(yè)道德重點(diǎn)考題匯編及解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)道德與教育法規(guī)要求：本部分主要考查教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)等基本知識(shí)。1.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（1）愛國(guó)守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）廉潔從教（5）終身學(xué)習(xí)2.以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定？（1）教師因工作需要加班，學(xué)校未給予相應(yīng)報(bào)酬（2）教師因個(gè)人原因請(qǐng)假，學(xué)校未批準(zhǔn)（3）教師在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行干涉（4）教師因教育教學(xué)成績(jī)突出，學(xué)校給予表彰（5）教師因家庭原因，提前離校3.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定？（1）保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利（2）實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量（3）建立和完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇（5）設(shè)立義務(wù)教育階段學(xué)校，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)4.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本制度？（1）國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度（2）國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度（3）國(guó)家實(shí)行高等教育制度（4）國(guó)家實(shí)行終身教育制度（5）國(guó)家實(shí)行教師職業(yè)資格制度5.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師基本權(quán)利？（1）教育教學(xué)權(quán)（2）科學(xué)研究權(quán)（3）管理學(xué)生權(quán)（4）參與學(xué)校民主管理權(quán)（5）獲取報(bào)酬待遇權(quán)6.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本原則？（1）教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（2）教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合（3）教育必須與社會(huì)主義事業(yè)相結(jié)合（4）教育必須與民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相結(jié)合（5）教育必須與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合7.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師基本義務(wù)？（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（2）貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育教學(xué)職責(zé)（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平8.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育任務(wù)？（1）培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人（2）提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)（3）發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化（4）促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)（5）推動(dòng)教育改革和發(fā)展9.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師職業(yè)資格制度？（1）教師資格制度（2）教師職稱制度（3）教師考核制度（4）教師培訓(xùn)制度（5）教師待遇制度10.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育投入保障制度？（1）財(cái)政撥款制度（2）社會(huì)捐贈(zèng)制度（3）教育經(jīng)費(fèi)管理制度（4）教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)制度（5）教育經(jīng)費(fèi)使用制度四、教師心理健康要求：本部分主要考查教師心理健康知識(shí)，包括心理素質(zhì)、心理調(diào)適等方面。1.教師心理健康的核心是：（1）良好的適應(yīng)能力（2）積極樂觀的心態(tài)（3）良好的人際關(guān)系（4）穩(wěn)定的情緒（5）自我認(rèn)知2.教師心理調(diào)適的方法不包括：（1）合理宣泄法（2）心理暗示法（3）放松訓(xùn)練法（4）認(rèn)知重構(gòu)法（5）藥物治療法3.教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)不包括：（1）培養(yǎng)良好的情緒管理能力（2）提高自我認(rèn)知能力（3）增強(qiáng)抗壓能力（4）提高心理適應(yīng)能力（5）加強(qiáng)體育鍛煉4.教師心理健康教育不包括：（1）心理健康知識(shí)普及（2）心理輔導(dǎo)與咨詢（3）心理測(cè)評(píng)（4）心理危機(jī)干預(yù)（5）心理健康課程設(shè)置5.教師心理健康的維護(hù)不包括：（1）合理安排工作和生活（2）培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)（3）建立良好的人際關(guān)系（4）尋求專業(yè)心理幫助（5）參與心理健康教育活動(dòng)6.教師心理健康教育的重要性不包括：（1）提高教育教學(xué)質(zhì)量（2）促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)（3）維護(hù)學(xué)生心理健康（4）提升教師職業(yè)幸福感（5）推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展五、班級(jí)管理要求：本部分主要考查班級(jí)管理的基本原則、方法和技巧。1.班級(jí)管理的核心是：（1）建立良好的班級(jí)秩序（2）培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣（3）提高班級(jí)凝聚力（4）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（5）實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)2.班級(jí)管理的基本原則不包括：（1）民主性原則（2）科學(xué)性原則（3）教育性原則（4）激勵(lì)性原則（5）規(guī)范性原則3.班級(jí)管理的方法不包括：（1）常規(guī)管理法（2）目標(biāo)管理法（3）情感管理法（4）活動(dòng)管理法（5）技術(shù)管理法4.班級(jí)管理的技巧不包括：（1）傾聽技巧（2）溝通技巧（3）激勵(lì)技巧（4）批評(píng)技巧（5）表?yè)P(yáng)技巧5.班級(jí)管理中，班主任的角色不包括：（1）組織者（2）領(lǐng)導(dǎo)者（3）教育者（4）協(xié)調(diào)者（5）執(zhí)行者6.班級(jí)管理中，班主任的工作重點(diǎn)不包括：（1）建立良好的班級(jí)秩序（2）培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣（3）提高班級(jí)凝聚力（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異（5）開展班級(jí)活動(dòng)六、教育技術(shù)應(yīng)用要求：本部分主要考查教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，包括信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等。1.教育技術(shù)應(yīng)用的基本原則不包括：（1）實(shí)用性原則（2）先進(jìn)性原則（3）創(chuàng)新性原則（4）適用性原則（5）普及性原則2.以下哪種技術(shù)不屬于教育技術(shù)？（1）多媒體技術(shù)（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（3）數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)（4）人工智能技術(shù)（5）傳統(tǒng)黑板教學(xué)技術(shù)3.教師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意：（1）合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（2）選擇合適的媒體形式（3）控制媒體使用時(shí)間（4）注重師生互動(dòng)（5）提高教學(xué)效果4.以下哪種軟件不屬于教育軟件？（1）教學(xué)管理軟件（2）教學(xué)資源庫(kù)（3）多媒體課件制作軟件（4）在線教育平臺(tái)（5）辦公自動(dòng)化軟件5.教師在使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意：（1）確保網(wǎng)絡(luò)安全（2）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源（3）培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)（4）提高教學(xué)效果（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范6.教師在使用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：（1）以學(xué)生為中心（2）以教師為主導(dǎo)（3）以教學(xué)內(nèi)容為核心（4）以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向（5）以教學(xué)效果為標(biāo)準(zhǔn)本次試卷答案如下：一、職業(yè)道德與教育法規(guī)1.D。教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，而“廉潔從教”屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，不屬于其內(nèi)容本身。2.C。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十九條規(guī)定，教師因履行教育教學(xué)職責(zé)受到人身傷害的，由其所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予相應(yīng)治療，并給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。3.C?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。4.E?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本制度包括學(xué)校教育制度、職業(yè)教育和成人教育制度、高等教育制度、自學(xué)考試制度、終身教育制度等。5.D?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師基本權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、參與學(xué)校民主管理權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)等。6.C?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本原則包括教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、教育必須與社會(huì)主義事業(yè)相結(jié)合、教育必須與民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相結(jié)合、教育必須與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合。7.B?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師基本義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育教學(xué)職責(zé)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。8.D?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育任務(wù)包括培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、推動(dòng)教育改革和發(fā)展。9.D?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師職業(yè)資格制度包括教師資格制度、教師職稱制度、教師考核制度、教師培訓(xùn)制度等。10.E?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育投入保障制度包括財(cái)政撥款制度、社會(huì)捐贈(zèng)制度、教育經(jīng)費(fèi)管理制度、教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)制度、教育經(jīng)費(fèi)使用制度等。四、教師心理健康1.B。教師心理健康的核心是積極樂觀的心態(tài)，這是教師心理健康的基礎(chǔ)。2.E。藥物治療法屬于醫(yī)療領(lǐng)域，不屬于心理調(diào)適方法。3.E。教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)包括培養(yǎng)良好的情緒管理能力、提高自我認(rèn)知能力、增強(qiáng)抗壓能力、提高心理適應(yīng)能力、加強(qiáng)體育鍛煉等。4.D。心理健康教育包括心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)與咨詢、心理測(cè)評(píng)、心理危機(jī)干預(yù)、心理健康課程設(shè)置等。5.A。教師心理健康的維護(hù)包括合理安排工作和生活、培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)、建立良好的人際關(guān)系、尋求專業(yè)心理幫助、參與心理健康教育活動(dòng)等。6.D。教師心理健康教育的重要性包括提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)、維護(hù)學(xué)生心理健康、提升教師職業(yè)幸福感、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。五、班級(jí)管理1.D。班級(jí)管理的核心是提高班級(jí)凝聚力，這是班級(jí)管理的基本目標(biāo)。2.E。傳統(tǒng)黑板教學(xué)技術(shù)不屬于教育技術(shù)，而是傳統(tǒng)教學(xué)方法。3.C。教師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意控制媒體使用時(shí)間，避免過度依賴。4.E。辦公自動(dòng)化軟件不屬于教育軟件，而是企業(yè)或行政管理的工具。5.A。教師在使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意確保網(wǎng)絡(luò)安全，防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。6.B。班主任的角色包括組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、協(xié)調(diào)者等，但不包括執(zhí)行者。六、教育技術(shù)應(yīng)用