2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷（語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)估試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文及日常積累，完成下列題目。1.下列各字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殊（shū）戀（liàn）殉（xùn）閱（yuè）B.針（zhēn）漂（piāo）震（zhèn）謐（mèi）C.熊（xióng）鷹（yīng）恒（héng）震（zhèn）D.剔（tī）奇（qí）揮（huī）淼（miǎo）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.馳騁疆場(chǎng)悠然自得紛至沓來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.騰云駕霧雕梁畫(huà)棟鵬程萬(wàn)里氣壯山河C.蹉跎歲月滄海桑田奔赴前程融會(huì)貫通D.漠然置之前赴后繼風(fēng)馳電掣饑渴難耐3.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他被老師的教誨感動(dòng)得熱淚盈眶。B.老師把那幅描繪家鄉(xiāng)美景的畫(huà)卷展開(kāi)。C.每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處。D.環(huán)保意識(shí)是全人類(lèi)在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.父親的諄諄教誨像一把鑰匙，在我困難時(shí)總能為我打開(kāi)通向知識(shí)的大門(mén)。B.青少年要努力學(xué)習(xí)，才能在知識(shí)更新如此迅速的時(shí)代立足。C.面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，廣大醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，逆行而上。D.為了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，我們一定要努力學(xué)習(xí)。5.下列各句中，句式使用正確的一項(xiàng)是（）A.那些在疫情防控一線奮斗的醫(yī)護(hù)工作者，他們用自己的青春和熱血守護(hù)著人民群眾的生命安全。B.市政府要求全市所有學(xué)校，確保師生員工每天都要測(cè)體溫，并且要記錄好健康狀況。C.江南的春天，煙雨蒙蒙，柳樹(shù)抽芽，萬(wàn)物復(fù)蘇。D.沒(méi)有辛勤的耕耘，就不會(huì)有碩果累累。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.師生之間，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。B.“我”在課文中一共出現(xiàn)了8次，從第5段到第14段。C.“老師，您好！”“同學(xué)，您好！”這簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)了我們對(duì)老師的尊敬和同學(xué)的友好。D.下列詞語(yǔ)中，屬于“四書(shū)五經(jīng)”的有：《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《左傳》。7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.那些在疫情防控一線的醫(yī)務(wù)工作者，他們臨危受命，舍小家為大家，展現(xiàn)了醫(yī)者的仁心仁術(shù)。B.小明考試前緊張得連覺(jué)都睡不著，但他告訴自己：“船到橋頭自然直?！盋.老師把那幅描繪家鄉(xiāng)美景的畫(huà)卷掛在墻上，我們看著它仿佛置身于美麗的大自然中。D.那個(gè)小村莊坐落在群山環(huán)繞的地方，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。8.下列各句中，對(duì)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A.“風(fēng)馳電掣”的意思是像刮風(fēng)一樣快，像閃電一樣迅速。B.“舍己為人”的意思是放棄自己的利益，去幫助別人。C.“豁然開(kāi)朗”的意思是從黑暗狹窄的地方突然進(jìn)入到明亮寬敞的地方。D.“翩翩起舞”的意思是形容輕快地跳起舞來(lái)。9.下列各句中，句子仿寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.沿著蜿蜒的山路，我們來(lái)到了美麗的山頂，只見(jiàn)山間云霧繚繞，宛如仙境。B.那只可愛(ài)的小狗，搖頭晃腦地跟在主人身后，一路上歡蹦亂跳。C.那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，步履蹣跚地走在街頭，讓人忍不住為他擔(dān)憂。D.那片金黃的麥田，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一塊巨大的金色地毯。10.下列各句中，句子轉(zhuǎn)換正確的一項(xiàng)是（）A.把“我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體”改為“世界第二大經(jīng)濟(jì)體是我國(guó)”。B.把“他不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人”改為“他成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人”。C.把“我們要熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)”改為“熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們要”。D.把“這朵美麗的玫瑰花真香啊”改為“這朵美麗的玫瑰花很香”。四、句子仿寫(xiě)與修改要求：根據(jù)下列各句的句式和內(nèi)容，完成下列題目。11.仿寫(xiě)下列句子，使之與例句句式相同。例句：那彎彎的月亮，像小船兒，載著思念，飄向遠(yuǎn)方。（1）那（）的（），像（），（），（）。（2）那（）的（），像（），（），（）。12.修改下列病句。（1）他每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。（2）老師要求我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生，他總是對(duì)身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇。一天，他在公園里看到一只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳躍，心想：“小鳥(niǎo)為什么能在空中自由飛翔呢？”于是，他開(kāi)始研究鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的原理。經(jīng)過(guò)一番努力，小明發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀形狀和羽毛結(jié)構(gòu)都有助于它們?cè)诳罩酗w行。他還在網(wǎng)上查閱了有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)飛行的資料，了解到鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)會(huì)調(diào)整翅膀的形狀和角度，以適應(yīng)不同的飛行速度和高度。受到小明的啟發(fā)，他的同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。他們一起組成了“小小科學(xué)家”團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究。13.根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）小明為什么會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)在空中飛翔產(chǎn)生好奇？（2）小明在研究鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了哪些科學(xué)原理？（3）“小小科學(xué)家”團(tuán)隊(duì)是如何組成的？六、寫(xiě)作要求：請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1.文章要圍繞主題展開(kāi)，內(nèi)容具體、生動(dòng)；2.結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順；3.字?jǐn)?shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)中“殉”應(yīng)讀xùn，C項(xiàng)中“震”應(yīng)讀zhèn，D項(xiàng)中“淼”應(yīng)讀miǎo。2.C解析：A項(xiàng)中“馳騁”應(yīng)為“馳騁”；B項(xiàng)中“駕”應(yīng)為“駕”；D項(xiàng)中“饑渴”應(yīng)為“饑渴”。3.D解析：A項(xiàng)中“盈眶”應(yīng)為“盈眶”；B項(xiàng)中“畫(huà)卷”應(yīng)為“畫(huà)卷”；C項(xiàng)中“登高”應(yīng)為“登高”。4.D解析：A項(xiàng)中“鑰匙”應(yīng)為“鑰匙”；B項(xiàng)中“立足”應(yīng)為“立足”；C項(xiàng)中“醫(yī)務(wù)工作者”應(yīng)為“醫(yī)務(wù)工作者”。5.B解析：A項(xiàng)中“鑰匙”應(yīng)為“鑰匙”；C項(xiàng)中“風(fēng)景”應(yīng)為“風(fēng)景”；D項(xiàng)中“耕耘”應(yīng)為“耕耘”。6.C解析：A項(xiàng)中“和諧”應(yīng)為“和諧”；B項(xiàng)中“要求”應(yīng)為“要求”；D項(xiàng)中“四書(shū)五經(jīng)”應(yīng)為“四書(shū)五經(jīng)”。7.A解析：A項(xiàng)中“仁心仁術(shù)”應(yīng)為“仁心仁術(shù)”；B項(xiàng)中“自然直”應(yīng)為“自然直”；C項(xiàng)中“風(fēng)景如畫(huà)”應(yīng)為“風(fēng)景如畫(huà)”；D項(xiàng)中“碩果累累”應(yīng)為“碩果累累”。8.C解析：A項(xiàng)中“風(fēng)馳電掣”應(yīng)為“風(fēng)馳電掣”；B項(xiàng)中“舍小家為大家”應(yīng)為“舍小家為大家”；C項(xiàng)中“豁然開(kāi)朗”應(yīng)為“豁然開(kāi)朗”；D項(xiàng)中“翩翩起舞”應(yīng)為“翩翩起舞”。9.D解析：A項(xiàng)中“仙境”應(yīng)為“仙境”；B項(xiàng)中“歡蹦亂跳”應(yīng)為“歡蹦亂跳”；C項(xiàng)中“步履蹣跚”應(yīng)為“步履蹣跚”；D項(xiàng)中“金色地毯”應(yīng)為“金色地毯”。10.B解析：A項(xiàng)中“世界第二大經(jīng)濟(jì)體”應(yīng)為“世界第二大經(jīng)濟(jì)體”；B項(xiàng)中“成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人”應(yīng)為“成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人”；C項(xiàng)中“熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)”應(yīng)為“熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)”；D項(xiàng)中“這朵美麗的玫瑰花真香啊”應(yīng)為“這朵美麗的玫瑰花真香啊”。四、句子仿寫(xiě)與修改11.（1）那彎彎的月亮，像小船兒，載著思念，飄向遠(yuǎn)方。（2）那滿天的繁星，像眼睛，閃爍著光芒，注視著大地。（1）那（美麗的）的（彩虹），像（彩帶），（連接著）天（地）。（2）那（浩瀚的）的（大海），像（鏡子），（映照著）天空（的美麗）。12.（1）他每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。修改：他每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。（2）老師要求我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。修改：老師要求我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。五、閱讀理解13.（1）小明為什么會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)在空中飛翔產(chǎn)生好奇？解析：小明對(duì)小鳥(niǎo)在空中飛翔產(chǎn)生好奇是因?yàn)樗^察到小鳥(niǎo)能在空中自由飛翔，對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。（2