1/3Lesson1單元教材分析教學(xué)內(nèi)容和要求(Teachingcontentsanddemands)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求詞匯playground,sport,love,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),next,week能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，并能根據(jù)中文寫出英文classroom,centre,ping-pong,tennis,playfootball,playping-pong,haveamatch能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，不要求拼寫語(yǔ)言結(jié)構(gòu)Whataretheydoing?Theyareplayingfootball.What’sEvedoing?Sheissinging.能理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用于第三人稱以及現(xiàn)在分詞的構(gòu)成，并能用替換詞造句交際用語(yǔ)Hi,Tom!WhereisEve?She’sintheclassroom.Whatisshedoing?She'ssinging.能聽懂、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)會(huì)話閱讀Goingtothesportscentre熟讀短文，能回答與短文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，或能根據(jù)圖片及關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述二、教學(xué)內(nèi)容分析(Analysesofteachingcontents)1.開篇新學(xué)期，新氣象。這是本學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課，教師和學(xué)生們互相問(wèn)候后，不要急于上課，可以和學(xué)生們先聊聊假期的生活，總結(jié)學(xué)生們上學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，然后介紹本學(xué)期的課程安排和一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，最后教師給學(xué)生們樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心，相信學(xué)生們經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)更上一層樓的。2.詞匯本課共學(xué)習(xí)11個(gè)生詞和3個(gè)短語(yǔ)，其中7個(gè)單詞在詞匯表中是用紅色標(biāo)明的，為四會(huì)單詞，要求學(xué)生在本課掌握，即做到能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，并能根據(jù)中文寫文。其余只要求能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，但不要求拼寫。3.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（二）本課繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。上一冊(cè)學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了主語(yǔ)為第一、第二人稱的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，本課則著重學(xué)習(xí)主語(yǔ)為第三人稱（單、復(fù)數(shù)形式）的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。各種形式如下：陳述句：Heisreading.Sheisreading.Theyarereading.否定句：Heisn’treading.Sheisn’treading.Theyaren’treading.一般疑問(wèn)句及簡(jiǎn)答：Ishereading?Yes,heis./No,heisn’t.Isshereading?Yes,sheis./No,sheisn’t.Aretheyreading?Yes,theyare./No,theyaren’t.特殊疑問(wèn)句：Whatishedoing?Whatisshedoing?Whataretheydoing?在上述句子中，助動(dòng)詞is,are與系表結(jié)構(gòu)中的is和are的用法完全相同，因此教師稍做講解學(xué)生就能掌握。4.Let’stalk本課Let’stalk談?wù)摰脑掝}是“學(xué)校活動(dòng)”。以Tom和Lulu的對(duì)話切入話題，引出本課的主題句Whatisshedoing?She’ssinging和Whataretheydoing?They’replayingfootball.然后對(duì)話逐步展開進(jìn)行。5.Read本課Read以“運(yùn)動(dòng)”為話題展開，主要講述了邁克一家到體育中心進(jìn)行體育鍛煉的故事。他們有各自不同的愛好，因此從事的體育運(yùn)動(dòng)也就不同。邁克在踢足球，吉爾在打乒乓球，爸爸在騎馬，媽媽在觀看籃球賽，爺爺和奶奶在打網(wǎng)球。故事進(jìn)一步學(xué)習(xí)了本課的主題句型，如MikeisplayingfootballandJillisplayingping-pong.Heisriding.Thehorseisrunningveryfast等，都是對(duì)本課主題句型的進(jìn)一步操練和鞏固。Mikeandhisfamilyareatthesportscentre.邁克一家在體育中心。Theyaregoingtohaveamatchwiththeirfriendsnextweek.下周他們將和他們的朋友們進(jìn)行比賽。haveamatch比賽；nextweek下周/下星期；此句是begoingtodo結(jié)構(gòu)，意為“打算/將要做……”，表示將來(lái)。該句只要求學(xué)生能理解含義即可，教師不需要做詳細(xì)講解。6.Let’ssing,Lookandtalk,Listenandnumber和Listenandsay這些活動(dòng)內(nèi)容都是圍繞本課的話題和主題句來(lái)展開進(jìn)行的，它同時(shí)又是由若干個(gè)小循環(huán)組成，旨在讓學(xué)生通過(guò)唱歌、聽力、口語(yǔ)等活動(dòng)多方位地熟練本課的教學(xué)內(nèi)容。此部分讓學(xué)生達(dá)到“熟”的過(guò)程。三、課時(shí)安排(Classs