必修下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解信息傳播的多種相關(guān)要素，盡可能采用各種形式的媒介，能夠充分把握每一種媒介的功能優(yōu)勢(shì)，撰寫不同的文案。2.根據(jù)學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際需要，結(jié)合受眾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的媒介應(yīng)用方案。3.發(fā)揮多種媒介的優(yōu)勢(shì)，全面地獲取信息，能自主地、個(gè)性化地、如實(shí)地參與信息傳播。能夠充分把握每一種媒介的功能優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用各種形式的媒介，撰寫不同的文案。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際需要，結(jié)合受眾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的媒介應(yīng)用方案。學(xué)習(xí)方法多媒體教學(xué)法、探究教學(xué)法課時(shí)安排3課時(shí)情境導(dǎo)入《中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告（2025）》數(shù)據(jù)顯示，截止至2024年，我國網(wǎng)絡(luò)視聽用戶規(guī)模突破11億，網(wǎng)民使用率為97%，短視頻用戶占比最高94.8%。2025年，中國網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)推動(dòng)下，進(jìn)入多元化與專業(yè)化發(fā)展階段。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體和伴隨網(wǎng)絡(luò)而生的新媒體，使人們能夠全面地獲取信息，親身參與信息傳播，發(fā)出自己的聲音。今天的我們，要善于運(yùn)用多種媒介溝通交流，提高工作效率，傳播文化，參與社會(huì)生活，促進(jìn)社會(huì)和諧。BBS博客QQ微信微電影抖音、快手TikTokdeepseek等網(wǎng)絡(luò)廣播圖書報(bào)刊電視教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：研讀文本，擴(kuò)充知識(shí)。閱讀教材上《不同媒介的語言特征與網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展》中“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)語言”部分，查閱資料，了解常見的傳播媒介如何運(yùn)用。以單個(gè)的個(gè)體作為新聞制造主體而進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造的，而且擁有獨(dú)立用戶號(hào)的媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的信息傳播渠道、受眾、反饋渠道等方面，“自”不再是狹隘的，它是區(qū)別于第三方的自己。自媒體狹義自媒體廣義自媒體“自我言說”者個(gè)人創(chuàng)作群體創(chuàng)作企業(yè)微博……1.自媒體

網(wǎng)絡(luò)播客網(wǎng)絡(luò)博客將預(yù)定的節(jié)目下載到私人播放工具上收聽，不用再按時(shí)按點(diǎn)地等候傳統(tǒng)媒體節(jié)目的播出。還可以自己錄制音頻，上傳與其他用戶分享。偏向于文字、圖片和視頻文件的上傳與分享，以時(shí)間軸為依據(jù)顯示用戶更新的信息，同時(shí)加入更多互動(dòng)功能。2.網(wǎng)絡(luò)播客和網(wǎng)絡(luò)博客3.公眾號(hào)微信公眾號(hào)是開發(fā)者或商家在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)，分為服務(wù)號(hào)，訂閱號(hào)和企業(yè)號(hào)。在微信平臺(tái)和特定群體通過文字、圖片、語音、視頻等全方位溝通、互動(dòng)。個(gè)人或企業(yè)信息展示、發(fā)布信息的平臺(tái)，在線溝通、展示產(chǎn)品的平臺(tái)。公眾號(hào)畫外音腳本描述心理活動(dòng)，對(duì)畫面的背景、敘寫對(duì)象、事件直接議論抒情。傳遞圖片的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)圖片的感染力，起到宣傳的效果是表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或者書稿。直播腳本，即做直播時(shí)所依據(jù)的文稿。4.畫外音和腳本任務(wù)二：學(xué)以致用，加強(qiáng)實(shí)踐基本作用寫作要求影像解說就是把觀眾的想象活動(dòng)與畫面上呈現(xiàn)出的直接感受結(jié)合起來，把間接信息和直接信息結(jié)合起來，通過畫面形象和有聲語言的碰撞與交流，產(chǎn)生新的效果，擴(kuò)展畫面的外延，深化畫面內(nèi)涵，加強(qiáng)畫面表現(xiàn)力(1)文字語言要有寫實(shí)性，因?yàn)橐援嬅鏋榛A(chǔ)；(2)文字語言要有跳躍性，它是畫面語言的補(bǔ)充；(3)文字語言要口語化，適合閱讀；(4)要避免聲音和畫面沒有必然聯(lián)系的現(xiàn)象1．如何寫作宣傳片腳本注意事項(xiàng)（1）宣傳片的文字要少而精。在電視節(jié)目中，畫面是永遠(yuǎn)的主體。畫面有的內(nèi)容、畫面能夠表達(dá)的意思、文字語言都不必寫。（2）腳本中旁白要少寫。留出更多的空間給其他的聲音語言，譬如：人物自白、對(duì)白，現(xiàn)場的解說，現(xiàn)場采錄的嘈雜人聲、機(jī)器和其他物體的聲響，從而突出電視寫實(shí)、多維、多層次的立體空間感。續(xù)表2．如何編寫公眾號(hào)文章標(biāo)題注意保持原創(chuàng)度和獨(dú)特性，簡潔明確，能夠引發(fā)好奇或制造懸念，吸引讀者圖片要有帶吸引力或視覺沖擊力的圖片，圖文并茂，讓讀者一目了然地接收信息。開頭(1)開門見山法，直接點(diǎn)出文章的中心，讓人一目了然；(2)設(shè)置懸念法，在開頭引起讀者的好奇心理，吸引讀者讀下去……正文(1)直截了當(dāng)，文字與圖片要相互配合，相得益彰；(2)語言要活潑生動(dòng)，不能死氣沉沉……結(jié)尾(1)點(diǎn)題式，醒目的字眼再次點(diǎn)題，加深讀者印象；(2)互動(dòng)式，拋出問題引起大家思考，希望得到大家的意見；(3)擴(kuò)散式，可提醒讀者分享文章，引發(fā)大家的分享意愿。3．如何制作宣傳海報(bào)標(biāo)題(1)單獨(dú)由文種名構(gòu)成。即在第一行中間寫上“海報(bào)”字樣。(2)直接由活動(dòng)的內(nèi)容承擔(dān)題目。如“舞訊”“影訊”“球訊”等。(3)可以是一些描述性的文字。如“學(xué)校戲劇節(jié)即將隆重舉辦”等正文(1)活動(dòng)的目的和意義。(2)活動(dòng)的主要項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)等。(3)參加的具體方法及一些必要的注意事項(xiàng)等落款主辦單位的名稱及海報(bào)的發(fā)文日期教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組合作，為班級(jí)的節(jié)目寫一個(gè)跨媒介宣傳推廣方案。結(jié)合要求，請(qǐng)完成下列活動(dòng)?；顒?dòng)形式：以小組為單位，為學(xué)校戲劇節(jié)班級(jí)演的節(jié)目設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案活動(dòng)過程:確定宣傳主題和媒介種類擬寫宣傳語，設(shè)計(jì)宣傳方案明確注意事項(xiàng)，合理宣傳展示宣傳方案，進(jìn)行評(píng)比任務(wù)一：確定宣傳主題和媒介種類1、明確校園戲劇節(jié)的宣傳主題。戲劇節(jié)活動(dòng)主題：戲潤心靈·夢(mèng)圓舞臺(tái)心若在·夢(mèng)就在共賞話劇·啟夢(mèng)人生“戲”繹百態(tài)人生·“劇”享青春成長2、設(shè)計(jì)選用媒介宣傳種類。每個(gè)小組選擇一種媒介，并思考用該媒介進(jìn)行宣傳的初步設(shè)計(jì)。提示：聯(lián)系上節(jié)課所了解的媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢(shì)校報(bào)、校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)：權(quán)威性自媒體（微信）：傳播迅速、吸引力強(qiáng)選用的媒介宣傳種類示例：①利用海報(bào)宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào)，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動(dòng)。②利用校報(bào)宣傳。在校報(bào)上進(jìn)行專欄報(bào)道，以新聞、歷史、評(píng)論文章等形式，用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化，宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深度。③利用校廣播、電視臺(tái)宣傳。可以在校廣播臺(tái)上適當(dāng)播放一些戲曲名段，在校電視臺(tái)插播廣告，播放戲曲視頻，加大宣傳力度。④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)回顧的節(jié)目，在微信朋友圈發(fā)布，并介紹本次戲劇節(jié)的特點(diǎn)及與眾不同之處。3.確定圖片、音視頻材料的使用策略（1）請(qǐng)你為海報(bào)、校報(bào)宣傳提供一些戲劇節(jié)宣傳圖片。（2）請(qǐng)你為校電視臺(tái)播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。我們來到臺(tái)前，我們奔忙在幕后?；蛟S聲音并不嘹亮，可舞步堅(jiān)定而鏗鏘；或許掌聲未曾隆重，可聚光燈下并不孤獨(dú)。年輕人的夢(mèng)想，為學(xué)校，可愛的戲劇人正在奮發(fā)。不為捧紅一個(gè)人，不為捧紅一部劇，為的是捧紅這座我們熱愛的校園。任務(wù)二：擬寫宣傳語，設(shè)計(jì)宣傳方案

1.請(qǐng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，為戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳語。提示：結(jié)合所選媒介特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)宣傳語。宣傳語：校園大舞臺(tái)，大家一起來；師生共參與，展我新風(fēng)采。（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個(gè)人行為。082.請(qǐng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，為戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳方案?！癤XXXXXX”宣傳推廣方案宣傳小組：主題目標(biāo)受眾主要媒介該種媒介的語言特征及相應(yīng)的注意點(diǎn)主要成果及其組成部分如主要成果為一段3分鐘左右的宣傳視頻，包括視頻素材、文案(字幕)、配樂等（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個(gè)人行為。08續(xù)表發(fā)布時(shí)間及發(fā)布頻率任務(wù)拆分需要的技術(shù)支持如視頻或音頻剪輯分工安排及責(zé)任人進(jìn)度計(jì)劃表設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)亮點(diǎn)3.根據(jù)方案確定宣傳階段。為了準(zhǔn)確把握戲劇節(jié)的宣傳重點(diǎn)，我們將宣傳分為以下四個(gè)階段。第一階段：前期啟動(dòng)期x月x日至x月x日介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題，前期籌備，制造熱點(diǎn)，吸引眼球，全力為戲劇節(jié)造勢(shì)。第二階段：前期深化期x月x日至x月x日通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級(jí)、檔次、規(guī)模、系列活動(dòng)、戲劇節(jié)亮點(diǎn)、戲劇節(jié)負(fù)責(zé)人訪談等內(nèi)容，做深入報(bào)道。第三階段：全面宣傳期x月x日至x月x日介紹戲劇節(jié)籌備情況，全面鋪開對(duì)戲劇節(jié)各系列活動(dòng)的報(bào)道，增加戲劇節(jié)見報(bào)頻率，迅速掀起一股熱潮。第四階段：收尾整合期x月x日至x月x日主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場盛況，進(jìn)行資料的整合總結(jié)，報(bào)道熱點(diǎn)回顧等內(nèi)容。任務(wù)三：明確注意事項(xiàng)，合理宣傳

1.根據(jù)所選媒介的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)校電視臺(tái)播放宣傳短片：短片畫面內(nèi)容＋畫外音文稿網(wǎng)絡(luò)直播宣傳：恰當(dāng)?shù)闹辈龅兀_本內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)：標(biāo)題的吸引力＋內(nèi)容的可讀性＋相匹配的圖片或視頻2.根據(jù)受眾特點(diǎn)和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間，注意把握宣傳頻率受眾：老師和同學(xué)媒介：

傳統(tǒng)媒介

課間、午間發(fā)布信息

網(wǎng)絡(luò)推廣

晚上或周末發(fā)布信息宣傳頻率：

過高→使受眾厭煩

過低→達(dá)不到宣傳效果任務(wù)四：展示宣傳方案，進(jìn)行評(píng)比從以下幾個(gè)角度為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各小組提供的宣傳方案進(jìn)行評(píng)比，篩選出優(yōu)秀方案。1.宣傳方案中最吸引你的內(nèi)容是什么?為什么?2.宣傳方案中運(yùn)用了哪幾種媒介?分別占多少比重?3.每種媒介的宣傳素材有哪些?可畫表格總結(jié)。4.在宣傳方案中，每種媒介分別發(fā)揮了什么作用?5.宣傳方案在媒介運(yùn)用方面是否還有可以補(bǔ)充或改進(jìn)的地方?教學(xué)過程總結(jié)技巧，反思交流學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：總結(jié)多媒介運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)技巧根據(jù)活動(dòng)感受，結(jié)合下表進(jìn)行總結(jié)發(fā)布平臺(tái)目標(biāo)受眾擬宣傳標(biāo)題發(fā)布的時(shí)間與頻率學(xué)校網(wǎng)站微信公眾號(hào)文學(xué)報(bào)刊（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個(gè)人行為。081.根據(jù)不同媒介的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的宣傳方案媒介種類媒介優(yōu)缺點(diǎn)方案設(shè)計(jì)紙質(zhì)媒介(如宣傳海報(bào))圖文為主，形式單一；海報(bào)畫面沖擊力強(qiáng)，吸引人：可反復(fù)閱讀、長期投放編寫真實(shí)準(zhǔn)確、簡明精煉的文字圖案、排版設(shè)計(jì)聲像媒介(廣播電臺(tái)、顯示屏)播放時(shí)間受限，不可復(fù)播，受眾較小撰寫廣播文稿設(shè)計(jì)短片畫面內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)媒介(如公眾號(hào))圖標(biāo)文字視頻等方便快捷，互動(dòng)性強(qiáng)；但制作周期長，耗費(fèi)精力有吸引力的標(biāo)題可讀性強(qiáng)的文章相匹配的圖片或視頻（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個(gè)人行為。082.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間

如果是校園活動(dòng)，主要受眾是老師和同學(xué)，多使用海報(bào)、電視、廣播等媒介。媒介種類宣傳頻率紙質(zhì)媒介(如宣傳海報(bào))持續(xù)張貼，長期投放聲像媒介(校廣播電臺(tái)、顯示屏)兩餐后半小時(shí)以內(nèi)：課余時(shí)間網(wǎng)絡(luò)媒介(如學(xué)校公眾號(hào))活動(dòng)前期中期宣傳，后期加入投票功能3.要有媒介使用的自律性

多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個(gè)性化，但同時(shí)我們要有媒介使用的自律性，有“四不要”意識(shí)：不做“標(biāo)題黨”不虛構(gòu)事實(shí)不夸大宣傳不能侵害他人的合法權(quán)益任務(wù)二：多媒介使用反思交流會(huì)1.交流主題：多媒介在自己學(xué)習(xí)、生活中的使用。2.交流目的：了解同學(xué)們使用多媒介情況，學(xué)會(huì)善用多媒介。3.交流對(duì)象：班內(nèi)全體同學(xué)。4.交流方式：分組討論發(fā)言自由發(fā)言5.交流問題：(1)是否在多媒介平臺(tái)上建立了自己的博客、微博等?(2)在網(wǎng)上發(fā)表了哪些文章，點(diǎn)擊率如何?(3)多媒介的使用對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了什么影響?(4)自己今后在完善多媒介的使用方面有什么打算?(5)……課后作業(yè)2025年4月23日是聯(lián)合國確立的第30個(gè)“世界讀書