一年級(jí)《小雨沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠感受歌曲《小雨沙沙》活潑天真的情緒，體會(huì)春天生機(jī)勃勃的情景。2、通過(guò)視覺(jué)效果與舞蹈讓學(xué)生切身感受到春天美好的意境，并運(yùn)用“聽(tīng)唱法”熟悉歌曲的旋律，通過(guò)有節(jié)奏地模仿小雨沙沙的聲音，潛移默化進(jìn)行節(jié)奏感練習(xí)。3、學(xué)生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，并懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、學(xué)生能用活潑的歌聲來(lái)演唱歌曲，注重歌曲中強(qiáng)弱的對(duì)比，以情帶聲的演唱。2、根據(jù)學(xué)生的不同能力，創(chuàng)設(shè)歌曲的意境來(lái)演唱歌曲。教學(xué)方法：講授法、小組合作法、自主探究學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴，小樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入剛才這首歌曲描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)呀？春天，非常棒！在今天上課前呢老師想請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)視頻---通過(guò)視頻我們看到了春天的景色，其實(shí)呀，在春天這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)還有許多非常美妙而且動(dòng)聽(tīng)的聲音，今天，老師想讓同學(xué)們用自己的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音，并且根據(jù)圖片模仿出正確的聲音，好不好呀。認(rèn)真聽(tīng)。播放圖一，水滴聲音。播放圖二，原來(lái)呀是下雨的聲音，播放圖三，仔細(xì)聽(tīng)，對(duì)了，是風(fēng)的聲音。（呼呼播放圖四：原來(lái)是風(fēng)鈴的聲音發(fā)出了叮鈴叮鈴的聲音。二：新授1.活動(dòng)：同學(xué)們都形容得非常準(zhǔn)確，現(xiàn)在呢，我們來(lái)進(jìn)行一組節(jié)奏練習(xí)。一共有四種聲音，這四組聲音分別是什么呢？風(fēng)聲、水聲、水滴聲、風(fēng)鈴聲。A、風(fēng)聲是什么呢？它是一個(gè)長(zhǎng)音，我們邊打節(jié)奏。一共幾小節(jié)呢？一共四小節(jié)，B、第二條，水滴的聲音，強(qiáng)拍是什么呢？滴，弱拍是什么呢？噠，連起來(lái)是什么呢？滴答滴答。C、我們來(lái)看下一個(gè)是什么？雨聲，沙沙沙沙沙沙——。D.最后一個(gè)是什么呢？是雷聲，轟隆隆——現(xiàn)在呢？我們來(lái)一起分組練習(xí)一下，把他作成春天的交響曲，好嗎？（老師下臺(tái)，小組分別指導(dǎo)）同學(xué)們有沒(méi)有記住自己的節(jié)奏呢？現(xiàn)在讓我們來(lái)一起演奏一遍，一共四小節(jié)，一二一，開(kāi)始。真棒，老師再來(lái)聽(tīng)一遍，我們?cè)賮?lái)一次。2、新授：接下來(lái)，同學(xué)們請(qǐng)把你們的眼睛閉上，我們展開(kāi)想象的翅膀，和老師一起走向美麗的春天?，F(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，可以睜開(kāi)眼睛了——播放音樂(lè)，這就是我們今天要學(xué)的歌曲，《小雨沙沙》。（教學(xué)意圖：為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氣氛、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。）3.你們覺(jué)得小雨沙沙好聽(tīng)嗎？我們現(xiàn)在一邊打節(jié)奏，一邊朗讀歌詞。4.下面，老師要問(wèn)問(wèn)題了，我們的歌詞讀完了，你知道歌詞在寫(xiě)什么嗎？認(rèn)真的看一看歌詞。（小雨沙沙沙，種子再說(shuō)話，種子在說(shuō)雨水真甜要發(fā)芽、要出土、要長(zhǎng)大。）5.下面請(qǐng)同學(xué)們手指歌譜，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（師唱譜子，生跟著唱譜子）非常好，坐端正，我們才能把歌曲唱好，我們?cè)賮?lái)一次。在學(xué)唱之前呢，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)趙老師演唱一遍。（教學(xué)意圖：讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)展開(kāi)想象和老師一起走進(jìn)春天。創(chuàng)設(shè)好情景，讓孩子們?cè)匍_(kāi)始學(xué)唱樂(lè)譜。為學(xué)唱做鋪墊。）好，看第一段的歌詞，老師來(lái)教大家（師唱一句，生唱一句）。后面兩句，誒呀呀，雨水真甜，誒呦呦，我要發(fā)芽，它充滿了對(duì)春天的憧憬，充滿了對(duì)春天的希望，我們的聲音要強(qiáng)一點(diǎn)。好，我們?cè)賮?lái)一次。三、拓展1.活動(dòng)二：有的同學(xué)是不是都有一點(diǎn)沒(méi)精神了？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著老師一起來(lái)做音樂(lè)律動(dòng)，讓我們來(lái)一起放松放松。（請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)模仿老師的動(dòng)作）很好，下面有哪一位同學(xué)想要站在前面，給大家作為領(lǐng)舞呢？跟著節(jié)奏一起。好，把掌聲送給我們臺(tái)上的幾位同學(xué)，請(qǐng)回到座位。還沒(méi)有哪位同學(xué)想上來(lái)試一試呢？音樂(lè)一響，我們就可以跟著音樂(lè)一起來(lái)律動(dòng)了。好，同學(xué)們，請(qǐng)坐。（教學(xué)意圖：音樂(lè)律動(dòng)讓學(xué)生放松，打起精神，并且根據(jù)動(dòng)作記歌詞。）2、拓展一：下面請(qǐng)看一下，老師講桌上面有一些打擊樂(lè)器。請(qǐng)看沙錘，它的節(jié)奏是什么呢？沙沙沙——雙響筒是什么呀？水滴的聲音，我們要用強(qiáng)弱拍來(lái)表示，現(xiàn)在讓我們來(lái)一起用小樂(lè)器為這首歌曲加入伴奏。這三個(gè)組都表現(xiàn)地非常好，雙響筒組的速度要是能夠穩(wěn)一點(diǎn)就更好了（教師示范）?，F(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)一邊唱一邊打節(jié)奏。好，同學(xué)們表現(xiàn)地都非常棒，請(qǐng)把你們的樂(lè)器輕輕地放到地上。四：小結(jié)春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，大自然賦予了我們非常美麗的風(fēng)景，所以呢，我們應(yīng)該從小保護(hù)它，可是應(yīng)該怎么保護(hù)呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）從我們身邊做起，我們要做到什么呀？是的，我們要植樹(shù)造林，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美，讓我們的祖國(guó)變得更美。（教學(xué)意圖：延伸要熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然從身邊做起。）同學(xué)們說(shuō)的非常好，我們不僅掌握了《小雨沙沙》這首歌曲，而且掌握了三種不同的節(jié)奏類(lèi)型。我們?cè)谄匠５纳钪?，也可以多練?xí)，同學(xué)們，我們這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！老師再見(jiàn)！教學(xué)反思：本堂課我從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面為學(xué)生展示來(lái)《小雨沙沙》里邊的意境，從春天的景色到探索春天的聲音逐漸進(jìn)入到春天的世界里。利用一張春天的圖片加上音樂(lè)引入到課題《小雨沙沙》。本節(jié)課通過(guò)樂(lè)譜視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)來(lái)作為鋪墊，因?yàn)楦枨?jiǎn)單，在聽(tīng)了幾遍以后，孩子們大部分都已經(jīng)會(huì)唱了，就讓孩子自己填詞演唱，完成的還不錯(cuò)，律動(dòng)也表現(xiàn)不錯(cuò)。不足：1、課堂常規(guī)問(wèn)題。由于帶了讓孩子們可以自制的小樂(lè)器-沙錘，有部分學(xué)生總會(huì)玩起來(lái)，應(yīng)該考慮學(xué)情選擇讓孩子帶或不帶。2、對(duì)課還是不夠熟練。課前準(zhǔn)備也不充分，在課程環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)也不夠吸引學(xué)生，有部分學(xué)生注意力不集中。3、時(shí)間安