4/4Unit7第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】遼寧師范大學(xué)出版社（三起點(diǎn)）五年級下冊Unit7【主題】Afterschool.【課時】第1課時：1.Listenandsay2.Askandanswer5.Askandanswer一、教學(xué)目標(biāo)與要求(Teachingaimsandrequest)1.能聽、說、讀、寫，并運(yùn)用短語playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV。2.能聽懂、會說Listenandsay中的對話，并能夠與同學(xué)合作表演對話。3.能聽懂、會說Doyouplayfootball(afterschool)?Yes,Ido./No,Idon’t.并在實(shí)際情景中運(yùn)用。4.能夠在學(xué)習(xí)小組內(nèi)完成第五部分的小調(diào)查，并完成表格填寫。5.能與同伴完成第二部分的問答練習(xí)。6.培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好和廣泛的興趣。7.通過本課的學(xué)習(xí)，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)(一)重點(diǎn)(Points) 1.掌握本單元的一般疑問句句型，并能根據(jù)自己的實(shí)際情況作出肯定或否定回答。2.能正確區(qū)分“play+球類”及“playthe+樂器類”的用法。(二)難點(diǎn)(Difficulties)1.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話。2.一般疑問句的回答形式。教師應(yīng)正確引導(dǎo)，及時糾錯，多為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會練習(xí)。三、課前準(zhǔn)備(Teachingpreparation)英語書、課文錄音、本課學(xué)習(xí)的短語圖片、實(shí)物圖片、電子課本、手偶等。四、教學(xué)建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.師生齊說學(xué)習(xí)過的chant。2.教師將單詞做成單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生看英文讀英文，看中文說英文。3.教師向?qū)W生提出問題：Whatdoyoudoeveryday?讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。4.教師引導(dǎo)同桌兩名學(xué)生做對話練習(xí)：Whatdoyoudoeveryday?I...Step2:Presentation1.建議教師準(zhǔn)備本課學(xué)習(xí)的短語圖片，圖片上分別描述的是playsports,goswimming,visitfriends,goshopping,watchTV。教師先讓學(xué)生看圖片，試著用英語說出圖片上的內(nèi)容，然后再將圖片貼到黑板上，并在下面寫出這幾個短語。2.教的過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生留意goswimming和goshopping兩個短語中的swimming和shopping的拼寫形式。swimming是動詞swim雙寫m加ing，shop也是雙寫詞尾的p加ing。教師先帶領(lǐng)學(xué)生依次讀出這五個短語，然后，再隨意指出一幅圖，讓學(xué)生快速地讀出這個短語。3.教師拿出一本書，做出看書的動作，然后對學(xué)生說：Afterschool,Ireadbooks.接著教師再向?qū)W生詢問：Whatdoyoudoafterschool?讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況做出回答。同一個問題教師在問了幾個學(xué)生后，請一名學(xué)生來提問，并請他指定某一名學(xué)生來回答。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能很自如地進(jìn)行問答后，再進(jìn)行小組練習(xí)，每名學(xué)生都要向組內(nèi)的其他同學(xué)提出問題。4.待學(xué)生都熟練掌握Whatdoyoudoafterschool?句型后，教師變換問題：Doyoureadbooks?讓學(xué)生試著用Yes或No來回答，并依次由學(xué)生之間互相提問。在出示這個問題時，教師要將句子的問答都書寫在黑板上，在問題的do和回答中的do以及don’t上加標(biāo)注，讓學(xué)生們注意它們的具體用法。5.教師拿一個手偶，然后跟小手偶做一個小對話：DoyouwatchTV?Yes,Ido.Doyouplaysports?No,Idon’t.然后教師再指向某一個學(xué)生，問他：DoyouwatchTV?學(xué)生用：Yes,Ido.或No,Idon’t.來回答，如果學(xué)生不能完整地回答，可以先讓小手偶用Yes或No來回答，然后教師再給出完整答案。接下來，教師給其他學(xué)生提出不同的問題，請這些學(xué)生來回答。幾組練習(xí)后，教師請一名學(xué)生來提問，并由他指定學(xué)生回答。6.最后，學(xué)生們在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行第五部分的調(diào)查，完成表格填寫。Step3:Practice活動一：比一比。教師制作三張單詞卡片：分別寫上play,watch和go，請學(xué)生們根據(jù)三個動詞說短語，看哪一組說得多?；顒佣簱艄膫骰?。教師放音樂，全班同學(xué)依次傳物品，當(dāng)音樂停時，東西停在誰的手中，誰就得回答老師的一個問題，或者回答同學(xué)提出的一個問題?；顒尤赫{(diào)査填表。四人一個小組，教師給每組分發(fā)一個調(diào)查表格，上面標(biāo)出四項(xiàng)活動，或者可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)四項(xiàng)活動，然后小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，用Doyou...?來提問，分別請組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行回答。Step4:Consolidation1.看書，隨錄音跟讀Listenandsay部分。2.自己讀課文，兩人一組，分角色朗讀課文。3.根據(jù)Listenandsay部分進(jìn)行改編，兩人一組表演一個新的小對話。Step5:Evaluation1.情感態(tài)度評價姓名你能聽、說、讀、寫，并運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的詞組嗎？你能和同桌玩Askandanswer的游戲嗎?你能和同桌表演一個新的小對話嗎？學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C2.學(xué)習(xí)成果評價Writeandread.（調(diào)査你的好朋友，看看他們在周末都做什么。）NameDoyou...?Yes,Ido.No,Idon’t.Step6:Homework1.完成《活動用書》中與本課內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)。2.抄寫本課的重點(diǎn)句子，并根據(jù)本課的重點(diǎn)句型仿寫出兩組問答句。3.放學(xué)后，跟父母說說你今天學(xué)會的新短語。【板書設(shè)計(jì)】Unit7playsports,goswimming,visitfriend