第八課讓思維活躍起來打破思維定勢(shì)目錄01思維定勢(shì)概念導(dǎo)入02思維定勢(shì)積極作用講解03思維定勢(shì)消極影響識(shí)別04打破思維定勢(shì)策略學(xué)習(xí)05跨學(xué)科情景實(shí)踐體驗(yàn)06課程總結(jié)與拓展01思維的“隱形枷鎖”——思維定勢(shì)一起揭開思維定勢(shì)的神秘面紗思維定勢(shì)知多少思維定勢(shì)定義思維定勢(shì)是指人們從事某項(xiàng)活動(dòng)的一種預(yù)先準(zhǔn)備的心理狀態(tài)，會(huì)影響后繼活動(dòng)的趨勢(shì)、程度和方式。認(rèn)知表現(xiàn)人們會(huì)按照習(xí)慣的思路考慮問題，面對(duì)新問題時(shí)也傾向于用舊方法解決，難以跳出固有模式。12思維定勢(shì)從何而來過往經(jīng)驗(yàn)影響過去成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們形成固定的思維模式，在面對(duì)新情況時(shí)也習(xí)慣用老辦法。環(huán)境因素作用長(zhǎng)期處于相同的環(huán)境，接受相似的信息，會(huì)限制我們的思維，形成思維定勢(shì)。12思維定勢(shì)案例大揭秘心算家的失誤阿伯特·卡米洛因思維定勢(shì)，在簡(jiǎn)單加減法上失誤，只考慮“算”而忽略其他。陸欽斯實(shí)驗(yàn)被試受前面做題經(jīng)驗(yàn)影響，對(duì)后3題沒用簡(jiǎn)便方法，體現(xiàn)思維定勢(shì)的影響。02思維定勢(shì)的積極魔法探索思維定勢(shì)帶來的積極力量思維定勢(shì)：效率提升的秘訣工作中的高效之道在工作里，遵循公司的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，能讓我們快速準(zhǔn)確地完成任務(wù)，就像按既定路線行駛的列車。數(shù)學(xué)解題的捷徑在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，掌握定理、公式的應(yīng)用，用常規(guī)思路解題，能迅速找到方法，大大縮短解題時(shí)間。思維定勢(shì)：心態(tài)穩(wěn)定的基石旅途中的安心感在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)旅游，拿出自己的小背包整理物品，會(huì)讓人感到歸屬感和安全感，就像有了溫暖的港灣。生命盡頭的滿足在生命的最后時(shí)刻，知道有量身定制的“家常飯菜”，會(huì)令人感到心滿意足，帶來安慰和安定。思維定勢(shì)：壓力緩解的良方應(yīng)對(duì)壓力的法寶當(dāng)面臨壓力和困難，感到無(wú)從下手時(shí)，一些定勢(shì)行為和思維模式，能緩解我們的不安，讓心平靜下來。定勢(shì)帶來的力量定勢(shì)就像黑暗中的明燈，在我們心力憔悴時(shí)，給予指引，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)難題。1203思維定勢(shì)的另一面探尋思維定勢(shì)的消極影響思維定勢(shì)阻礙創(chuàng)造的案例剖析心算家的失誤阿伯特·卡米洛是著名的心算家，面對(duì)簡(jiǎn)單加減法卻失敗。他受思維定勢(shì)影響，只考慮‘算’，沒換角度思考。實(shí)驗(yàn)中的定勢(shì)影響陸欽斯的實(shí)驗(yàn)中，一組從第1題做到第8題，大多用同樣方法，后3題沒用簡(jiǎn)便方法，受思維定勢(shì)影響。思維定勢(shì)引發(fā)的解題錯(cuò)誤單擺問題的錯(cuò)誤教學(xué)中，學(xué)生求解單擺微振動(dòng)周期問題時(shí)，因之前的解題模式形成思維定勢(shì)，無(wú)視條件變化，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)解題的定勢(shì)誤區(qū)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生受先前做題經(jīng)驗(yàn)影響，套用公式或方法，不用簡(jiǎn)便方法，使解題過程繁瑣。12思維定勢(shì)消極影響大討論阻礙創(chuàng)新思維思維定勢(shì)會(huì)使人習(xí)慣于既定觀點(diǎn)和方法，妨礙創(chuàng)造性、開放性思維培養(yǎng)，難以發(fā)現(xiàn)新東西。導(dǎo)致解題錯(cuò)誤面對(duì)形似質(zhì)異的問題，思維定勢(shì)會(huì)讓人機(jī)械搬用經(jīng)驗(yàn)，無(wú)視條件變化，從而導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。1204突破思維枷鎖，探尋創(chuàng)新之道學(xué)習(xí)打破思維定勢(shì)的實(shí)用策略經(jīng)歷之旅，開啟思維新通道接觸新事物多去接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)、文化和技能。比如學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，了解不同國(guó)家的歷史，能讓我們從不同角度看問題。積累多樣經(jīng)驗(yàn)積極參與各種活動(dòng)，像參加社會(huì)實(shí)踐、體育比賽等。在這些經(jīng)歷中，我們會(huì)遇到各種問題，從而鍛煉解決問題的能力，打開思維通道。12借錯(cuò)誤之石，鋪正確之路正視錯(cuò)誤當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，不要害怕和逃避。要冷靜分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，思考是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題?？偨Y(jié)教訓(xùn)從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，想想下次遇到類似問題該怎么做。這樣就能把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，引出正確的方法。跳出常規(guī)圈，培養(yǎng)發(fā)散思維逆向思考遇到問題時(shí)，嘗試從相反的方向去思考。比如大家都覺得這樣做是對(duì)的，我們就想想相反的做法會(huì)怎樣，也許能發(fā)現(xiàn)新的思路。一題多解在學(xué)習(xí)中，對(duì)于一道題目，嘗試用多種方法去解答。這樣可以拓寬我們的思維，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。05跨學(xué)科情景大冒險(xiǎn)開啟跨學(xué)科實(shí)踐的奇妙之旅跨學(xué)科難題挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)物理融合題假如一輛汽車以一定速度行駛，同時(shí)受到風(fēng)力影響，如何用數(shù)學(xué)知識(shí)算出到達(dá)目的地的時(shí)間？語(yǔ)文歷史關(guān)聯(lián)題結(jié)合某首古詩(shī)，分析當(dāng)時(shí)的歷史背景和詩(shī)人心境，有哪些獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？小組跨學(xué)科攻堅(jiān)項(xiàng)目一：生態(tài)研究綜合生物、地理知識(shí)，分析一片森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡與變化，運(yùn)用創(chuàng)新思維找解決方案。項(xiàng)目二：文化創(chuàng)作融合美術(shù)、音樂元素，創(chuàng)作一個(gè)體現(xiàn)特定歷史時(shí)期文化的作品，突破常規(guī)思維。經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)思維突破點(diǎn)在解決跨學(xué)科問題時(shí)，從不同學(xué)科視角思考，能發(fā)現(xiàn)新的解決辦法，突破原有思維局限。合作的力量小組合作中，成員的不同思維碰撞，能拓寬思路，更高效地打破思維定勢(shì)。1206思維之旅的回顧與新征程總結(jié)思維定勢(shì)，開啟拓展挑戰(zhàn)思維定勢(shì)知識(shí)與策略大揭秘課后思維挑戰(zhàn)等你來增強(qiáng)思維靈活性在課后學(xué)習(xí)生活中，主動(dòng)嘗試用不同方法解決問題，不斷突破自我，讓思維更靈活。激發(fā)創(chuàng)新潛能勇敢挑戰(zhàn)思維定勢(shì)，積極探索新領(lǐng)域，挖掘自己的創(chuàng)新潛能，創(chuàng)造更多可能。12跨學(xué)科作業(yè)