統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中提優(yōu)新卷(二)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)(范圍：第一單元至第四單元)歲月的流逝在彈指一揮間，成長(zhǎng)的旅程卻還歷歷在目。這段旅程中，廣闊的大自然是我們的大舞臺(tái)，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們成長(zhǎng)的精神食糧……一、【自然的饋贈(zèng)——尋找】閱讀下面關(guān)于綠海植物園的介紹，完成練習(xí)，走進(jìn)大自然。(42分)綠海植物園在春風(fēng)的①chuīfú下(蘇醒醒悟復(fù)蘇)過(guò)來(lái)。冰雪②rónghuà,草木萌發(fā),各種花(繼續(xù)連續(xù)陸續(xù))開放,③fēnfāng沁人心脾。翩然歸來(lái)的燕子是那么活潑可愛：,它④ǒuěr⑤lüèguò水面,⑥yàng起波紋。⑦yuānyāng成雙成對(duì)地觸頸而棲；⑧mìfēng、蝴蝶在花叢中翩翩起舞;梅花鹿⑨jiāoào地昂著頭,悠閑地⑩jùjí在草地上，?xīshuǐ里倒映著它們勻稱的身姿……這些湊成了?yìcháng美麗的風(fēng)景。1.語(yǔ)段中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.翩然(piān)B.勻稱(chèn)C.身姿(zī)D.湊成(chòu)2.根據(jù)語(yǔ)段中的拼音，寫字詞。(6分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??3.下列句子中的“觸”與語(yǔ)段中“觸頸而棲”的“觸”意思一樣的一項(xiàng)是()(2分)A.話說(shuō)多了，他會(huì)有抵觸心理。B.這情景真是觸目驚心呀。C.觸景生情，他的眼淚嘩嘩直落。D.觸摸著媽媽手上的老繭，他的心情久久難以平靜。4.語(yǔ)段中，括號(hào)里的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.復(fù)蘇繼續(xù)B.蘇醒陸續(xù)C.醒悟陸續(xù)D.復(fù)蘇連續(xù)5.根據(jù)語(yǔ)段中詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再各仿寫兩個(gè)。(4分)(1)成雙成對(duì)(“ABAC”式):(2)翩翩起舞(“AABC”式):6.在語(yǔ)段的橫線上，補(bǔ)充描寫燕子外形的語(yǔ)句，表現(xiàn)它的活潑可愛。(2分)7.下列關(guān)于草木枯榮、候鳥去來(lái)與農(nóng)事關(guān)系的表述順序錯(cuò)亂了，請(qǐng)重新排序。(2分)()布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?)杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地。()喜鵲喳喳叫的時(shí)候，差不多就是稻谷收獲的時(shí)節(jié)了。()桃花開了，又好像在暗示要趕快播種谷子。8.陽(yáng)光小學(xué)三年級(jí)(2)班的全體同學(xué)將在明天(3月20日)上午8點(diǎn)在校門口集合，然后去綠海植物園尋找春天。請(qǐng)你以班委會(huì)組織委員李明的名義寫一則通知。(4分)9.下面的文字有4處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并用修改符號(hào)在原句上修改。(4分)今天，風(fēng)雖然有點(diǎn)大，而且陽(yáng)光明媚，我和小伙伴們一起來(lái)到綠海植物園游玩。綠海植物園里盛開著鮮花許多，鮮花散發(fā)著迷人的芳香和氣味。趕緊拿出相機(jī)，記錄這美麗的風(fēng)景。10.課文中也有對(duì)大自然的精彩描述，回憶所學(xué)，在橫線上填上合適的內(nèi)容。(14分)(1)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些之間出來(lái)。(2)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇；七點(diǎn)，睡蓮……(3)大自然之美。美在“日出江花，春來(lái)江水”，美在“，正是河豚欲上時(shí)”，美在“，小溪泛盡卻山行”。(4)因釋其耒而,。兔，而身為宋國(guó)笑。二、【自然的饋贈(zèng)——發(fā)現(xiàn)】閱讀下面的文章，完成練習(xí)，去探索大自然的奧秘。(15分)蟻播植物的智慧葉崢嶸①我們知道盡管植物無(wú)法移動(dòng)，但它們可以靈活地借力播種。部分草本植物選擇利用小小的螞蟻來(lái)傳播種子，這類植物有一個(gè)專有名詞——蟻播植物。②螞蟻家里“蟻口眾多”，對(duì)食物的需求很大，蟻播植物只要來(lái)點(diǎn)“小恩小惠”，就能讓螞蟻前赴后繼地為它們干活，比如在種子上附帶一塊營(yíng)養(yǎng)豐富的“大肥肉”——油質(zhì)體，螞蟻會(huì)屁顛屁顛地把種子搬走。③油質(zhì)體有多種多樣的形式，是為了方便螞蟻叼起種子。例如小鳶尾花種子的油質(zhì)體，在與種子的連接處，會(huì)延伸出一個(gè)小把手，螞蟻能咬住那個(gè)把手，輕松抬起種子。還有百蕊草的果實(shí)就像一個(gè)葫蘆，一頭粗一頭細(xì)，小的那一頭就是為螞蟻而設(shè)計(jì)的。此外，不同大小的油質(zhì)體對(duì)應(yīng)著不同體形的螞蟻，大螞蟻能叼起大種子，小螞蟻則叼起小種子。④作為炊褐植物的老大哥，種類龐大的紫莖屬植物有獨(dú)特的播種手段。它們有長(zhǎng)短兩種類型的呆英。成熟時(shí)，長(zhǎng)果買從果柄處裂開，把種子丟到腳下讓螞蟻未撿：短果英則是暴脾氣，裂開時(shí)果皮會(huì)瞬間翻臉，把種子發(fā)射出去。這樣就可以讓不同放群的螞蟻撿到種子，把生命傳播到另外的區(qū)域。⑤除了“發(fā)射種子”以外，也有植物利用風(fēng)力，讓種子飛到不同的區(qū)域，落地后再跟螞蟻合作播種。像藥草的種子，能依靠頭上一撮吳似蒲公英那樣的冠毛。實(shí)現(xiàn)自由飛翔。按理說(shuō)，有這個(gè)操作種子傳播就不是問(wèn)題了，但它們?cè)谥懞螅压诿幻?，就露出里面小小的油質(zhì)體，還要讓螞蟻再捎上一程，列達(dá)目的地才心滿意足，這就像我們坐了趨飛機(jī)，再來(lái)趨大已一樣。⑥植物給螞蟻提供食物，而螞蟻將種子傳播出去.二者相互合作，就像拼圖一般天然契合。植物的生存智慧還有更多秘密等待我們探索發(fā)現(xiàn)。1.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)前赴后繼:(2)心滿意足:2.下列對(duì)蟻播植物定義最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.奴褐植物是被螞蟻當(dāng)作食物的草本植物。B.雙播植物是利用螞蟻來(lái)傳播種子的草本植物C.雙播植物是像螞蟻一樣移動(dòng)的草本植物。3.請(qǐng)你借助第③自然段的首句，概括這一自然段的大意。(2分)4.請(qǐng)根據(jù)蟻播植物傳播種子的手段，將下面的表格補(bǔ)充完整。(6分)手段一①在種子上附帶一塊________，還提供_____________的形式手段二②_________把種子丟到腳下，讓螞蟻來(lái)?yè)?；________果皮裂開，把種子發(fā)射出去，方便螞蟻拎手段三③借助________________，讓種子________________。再利用螞蟻捎到目的地5.有位同學(xué)閱讀時(shí)在下面三個(gè)詞語(yǔ)旁分別批注了“有趣”。請(qǐng)從下列三個(gè)詞中任選一個(gè)，分析他這樣批注的原因.(2分)蟻口眾多屁顛屁顛暴脾氣三、【傳統(tǒng)文化的魅力—習(xí)俗】閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)春節(jié)①農(nóng)歷正月初一是春節(jié)，俗稱“過(guò)年”.除了部分少數(shù)民族有自己的年歷，各自過(guò)自己的年節(jié)外，其他各民族都同漢族一連這春節(jié).②“年”的最初含義來(lái)自農(nóng)業(yè)，谷子一熟為一年。各個(gè)朝代過(guò)年的具體時(shí)間也不盡相同，夏朝以正月初一為年，商朝以十二月初一為年，到了西漢，漢武帝恢復(fù)了夏歷，以正月初一為歲首(年)。古時(shí)候稱正月初一為“元旦”，而不叫“春節(jié)”，“元”就是開始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一個(gè)早晨。③春節(jié)是極具濃郁民族特色和喜慶氣氛的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)節(jié)目來(lái)臨，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。有賣年畫春聯(lián)的，有賣燈籠爆竹的，有賣窗花臉譜的……這“年”從臘月二十三一直過(guò)到正月十五。特別是在農(nóng)村，過(guò)年的氣氛更熱烈，大年三十要守歲，包餃子，貼春聯(lián)，放爆竹；大年初一要走親訪友拜大年……④關(guān)于春節(jié)的由來(lái)，民間傳說(shuō)很多，有一個(gè)傳說(shuō)流傳很廣。傳說(shuō)古時(shí)候有一種兇惡的怪獸，長(zhǎng)著血盆大口，人們叫它“年”。每到臘月三十，它便出來(lái)吃人。一個(gè)臘月三十的晚上.“年”到了一個(gè)村莊.恰巧有兩個(gè)牧童在比賽甩鞭子。“年”忽聽半空響起啪啪的響聲，嚇得聞風(fēng)而逃?！澳辍庇鈩t另一個(gè)村子，它朝門縫里一望，那亮閃閃的燈光，刺得它頭昏眼花，只得溜了。后來(lái)大家才知道“年”怕響、怕光.人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，想出了許多抵御“年”的方法，這些方法逐漸演化為過(guò)年的風(fēng)俗。如臘月三十晚上家家戶戶都放爆竹、這大概是從牧童比賽甩鞭子演變而采的。又如舊時(shí)把“對(duì)聯(lián)”叫“桃符”，也是為了驅(qū)逐邪惡；后來(lái)才致叫“對(duì)聯(lián)”或“春聯(lián)”。隨著生產(chǎn)和文化的發(fā)展，人們?cè)谄渲杏肿⑷肓诵碌拿篮靡庠?既有驅(qū)逐猛獸之意，也有祈求生活富足之意，再如，臘月三十全家人吃年夜飯，除了準(zhǔn)備同猛獸搏斗外，還有慶祝木收的意思。1.第③自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“”畫出來(lái)。(2分)2.第④自然段中出現(xiàn)“如”“又如”“再如”，下列對(duì)它們的作用分析正確的一項(xiàng)是()(2分)A.形象地寫出了春節(jié)的特點(diǎn).B.為了表達(dá)人們的美好祝愿。C.清楚地介紹“年”怕什么。D.使讀者更清楚春節(jié)習(xí)俗的演變。3.為什么人們用“放爆竹”的方法抵御“年”?(3分)4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(“?”,錯(cuò)誤的畫“×”。(3分)(1)我國(guó)各少數(shù)民族都同漢族一道過(guò)春節(jié)。()(2)“年”的最初含義與農(nóng)業(yè)有關(guān)，歷史上各個(gè)朝代過(guò)年的具體時(shí)間不同。()(3)臘月三十全家人吃年夜飯，只是為了慶祝豐收。()5.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多風(fēng)俗，請(qǐng)你仿照例子，猜測(cè)你喜歡的風(fēng)俗的來(lái)歷。(3分)例：臘月三十晚上家家戶戶都放爆竹，這大概是從牧童比賽冠鞭子演變而來(lái)的。，這大概是從演變而來(lái)的?！境砷L(zhǎng)的旅途—收獲】我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開親人給予的關(guān)愛和幫助，請(qǐng)以“對(duì)我真好”為題，選擇你成長(zhǎng)過(guò)程中的某一人，把他與你成長(zhǎng)有關(guān)的、印象深刻的一件事寫下來(lái)。要求運(yùn)用多種描寫方法，把他是怎樣對(duì)你好的這件事寫生動(dòng)、寫具體，所選事例恰當(dāng)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯。(30分)期中提優(yōu)新卷(二)一、1.D2.①吹拂②融化③芬芳④偶爾⑤掠過(guò)⑥漾⑦鴛鴦⑧蜜蜂⑨驕傲⑩聚集?溪水?異常3.D4.B5.示例：(1)活靈活現(xiàn)自由自在(2)頭頭是道依依不舍6.示例：它有一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的燕子7.31428.示例:9.10.(1)挨挨擠擠碧綠的大圓盤大圓盤冒(2)吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)(3)紅勝火綠如藍(lán)蔞蒿滿地蘆芽短梅子黃時(shí)日日晴(4)守株冀復(fù)得兔不可復(fù)得二、1.(1)指蟻播植物給螞蟻一些好處(油質(zhì)體)，媽蟻們就連續(xù)不斷地為它們傳播種子。(2)指薊草的種子被風(fēng)吹到地上后還要露出油質(zhì)體，吸引螞蟻再把自己移動(dòng)到目的地。2.B3.植物的油質(zhì)體多種多樣，方便不同螞蟻為其傳播種子。4.油質(zhì)體多種多樣長(zhǎng)果莢短果莢風(fēng)力飛到不同區(qū)域5.示例：我選“蟻口眾多”。“蚊口眾多”化用短語(yǔ)“人口眾多”，形象地表明