重慶市大學(xué)城高中英語Unit6MakingJourneysReading（1）教學(xué)設(shè)計(jì)重慶大學(xué)版必修2課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們一起走進(jìn)《重慶市大學(xué)城高中英語Unit6MakingJourneysReading（1）》這一課。咱們要一起探索旅行的魅力，感受不同文化背景下的旅行故事。設(shè)計(jì)這節(jié)課，我希望能讓大家在輕松愉快的氛圍中，不僅學(xué)到實(shí)用的英語表達(dá)，還能拓寬視野，激發(fā)對世界的好奇心。咱們一起來一場知識的旅行吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高閱讀理解能力，增強(qiáng)英語口語表達(dá)能力。

2.**文化意識**：學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的旅行文化，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。

3.**思維品質(zhì)**：學(xué)生通過分析旅行故事，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度看待問題。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、推斷和總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如“bookaticket”，“packyourluggage”，“explorethelocalculture”等。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過例句和實(shí)際對話，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些表達(dá)，例如：“CanyouhelpmebookatickettoParis?”（你能幫我訂一張去巴黎的票嗎？）

-**精簡扼要**：確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和使用這些表達(dá)，為將來的實(shí)際交流打下基礎(chǔ)。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解并分析旅行故事中的文化差異和背景知識。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，在閱讀關(guān)于不同國家旅行體驗(yàn)的文章時(shí)，學(xué)生可能難以理解某些文化習(xí)俗或旅行習(xí)慣。

-**精簡扼要**：通過小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章中的文化背景，提高跨文化理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《重慶市大學(xué)城高中英語》必修2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界各地名勝古跡的圖片、旅行攻略視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音筆等音頻設(shè)備，用于播放課文錄音和旅行英語對話。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

-**活動**：播放一段關(guān)于旅行的英語歌曲，如《I'dLiketoTakeYoutoTokyo》。

-**提問**：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？有沒有去過哪些地方？你們在旅行中遇到過什么有趣的事情？

-**目的**：通過音樂和提問，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。

###講授新課（用時(shí)：15分鐘）

-**活動**：展示與旅行相關(guān)的圖片，如不同國家的地標(biāo)建筑、風(fēng)景等。

-**講解**：

-引入旅行必備詞匯，如“ticket”，“l(fā)uggage”，“explore”，“l(fā)ocalculture”等。

-通過例句和情景對話，講解如何使用這些詞匯。

-展示一篇關(guān)于旅行體驗(yàn)的文章，讓學(xué)生初步了解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-**目的**：幫助學(xué)生建立詞匯基礎(chǔ)，理解文章大意。

###鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘）

-**活動**：小組討論

-分組討論：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，分享自己的旅行經(jīng)歷或計(jì)劃。

-情境模擬：學(xué)生分組扮演旅行者，模擬預(yù)訂機(jī)票、行李打包等場景。

-**目的**：通過小組討論和模擬，鞏固學(xué)生對旅行詞匯和句型的運(yùn)用。

###課堂提問（用時(shí)：10分鐘）

-**活動**：教師提問

-提問1：What'sthemainideaofthearticle?

-提問2：Howdoyoupackyourluggageforatrip?

-提問3：Whataresomecommontraveltips?

-**目的**：通過提問，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和旅行知識的掌握。

###師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)：10分鐘）

-**活動**：教師提問，學(xué)生回答

-提問：Whataresomedifferencesbetweentravelculturesindifferentcountries?

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評

-**創(chuàng)新**：教師可以邀請學(xué)生分享自己國家的旅行文化，增加課堂互動性。

-**目的**：培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，提高語言表達(dá)能力。

###核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)：5分鐘）

-**活動**：學(xué)生寫作

-寫作任務(wù)：以“MyDreamJourney”為題，寫一篇短文，描述自己的理想旅行。

-目的：鍛煉學(xué)生的寫作能力，激發(fā)對旅行的熱愛。

###總結(jié)與作業(yè)（用時(shí)：5分鐘）

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行詞匯和句型的運(yùn)用。

-**作業(yè)**：閱讀課文，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

-**目的**：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

###整堂課用時(shí)（不超過45分鐘）六、拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-**《孤獨(dú)星球》系列旅行指南**：推薦學(xué)生閱讀《孤獨(dú)星球》系列旅行指南的英文版，這些指南詳細(xì)介紹了世界各地的旅行信息，包括文化、歷史、美食和旅游景點(diǎn)等，有助于學(xué)生深入了解不同國家的旅行文化。

-**《世界旅行家》雜志**：鼓勵學(xué)生閱讀《世界旅行家》雜志，該雜志提供豐富的旅行故事和旅行技巧，學(xué)生可以通過閱讀這些文章，拓寬視野，學(xué)習(xí)到更多的旅行知識和英語表達(dá)。

-**在線旅行博客**：推薦學(xué)生關(guān)注一些著名的旅行博客，如“TravelwithKids”，“TheBlondeAbroad”等，這些博客由旅行愛好者撰寫，內(nèi)容真實(shí)有趣，可以幫助學(xué)生了解不同旅行者的旅行體驗(yàn)。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**旅行故事收集**：讓學(xué)生收集并分享自己或他人的旅行故事，可以是個人經(jīng)歷，也可以是閱讀到的故事，通過這種方式，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的旅行詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)提高英語寫作能力。

-**旅行規(guī)劃模擬**：讓學(xué)生模擬規(guī)劃一次旅行，包括選擇目的地、預(yù)訂機(jī)票、酒店和制定行程安排。在這個過程中，學(xué)生需要運(yùn)用到本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)解決問題的能力。

-**旅行文化研究**：引導(dǎo)學(xué)生研究特定國家的旅行文化，如傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣、宗教信仰等，通過研究，學(xué)生可以深入了解不同文化背景下的旅行體驗(yàn)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.**實(shí)踐活動**

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在機(jī)場、酒店、餐館等不同場景下的英語對話，通過實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-**旅行攝影展**：鼓勵學(xué)生利用假期或周末時(shí)間，進(jìn)行旅行攝影，并制作成攝影展，分享自己的旅行見聞和攝影技巧，以此激發(fā)學(xué)生對旅行的熱愛，同時(shí)提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。七、課后作業(yè)1.**詞匯練習(xí)**：

-完成以下單詞的填空練習(xí)，根據(jù)上下文選擇正確的單詞。

-Iusually__________(carry/pack)myownluggagewhenItravel.

-Weneedto__________(book/reserve)ourticketsinadvanceforthenexttrip.

-Theguideshowedusaroundthecityandexplainedthe__________(history/tradition)ofthebuildings.

**答案**：carry,book,history

2.**句子改寫**：

-將以下句子改寫成含有條件狀語從句的句子。

-IfIhadachancetotravel,IwouldgotoJapan.

**答案**：IfIhadachancetotravel,IwouldgotoJapan.

3.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，回答問題。

-Shortpassage:Lastsummer,Iwentonahikingtriptothemountains.Itwasanamazingexperience.Westartedearlyinthemorningandhikedforabout8hours.Thescenerywasbreathtaking,withlushforestsandcrystal-clearlakes.Wecampedovernightandenjoyedadeliciousmealunderthestars.Thenextday,wehikedbacktothebasecamp,feelingtiredbutsatisfied.

Questions:

-Howlongdidthehikingtriplast?

-Whatwastheweatherlikeduringthetrip?

-Whatdidthegroupdoonthefirstnight?

**答案**:

-Thehikingtriplastedabout8hours.

-Theweatherwassunnyduringthetrip.

-Thegroupcampedovernightandenjoyedamealunderthestars.

4.**寫作練習(xí)**：

-寫一篇短文，描述一次你最喜歡的旅行經(jīng)歷。包括旅行地點(diǎn)、原因、活動內(nèi)容以及你的感受。

**答案示例**：

MyFavoriteTrip

Lastyear,IwentonatriptotheSwissAlps.Itwasmyfirsttimevisitingthemountains,andIwasmesmerizedbythestunningscenery.Wespentthedayhikingthroughlushforestsandcrossingsmallstreams.Intheevening,wereachedapicturesquemountainvillagewherewestayedinacozycabin.Thenextmorning,wewentparagliding,whichwasanexhilaratingexperience.Theviewfromabovewasbreathtaking.IfeltasenseoffreedomandtranquilitythatIhadneverfeltbefore.ThistripwasnotonlyagreatadventurebutalsoamemorableexperiencethatIwillcherishforever.

5.**口語練習(xí)**：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)的場景。一個學(xué)生扮演機(jī)場工作人員，另一個學(xué)生扮演旅客。

**答案示例**：

-AirlineStaff:Goodmorning,sir/madam.CanIseeyourpassportandticket,please?

-Passenger:Sure,hereyouare.

-AirlineStaff:Thankyou.Couldyoupleasefilloutthisform?

-Passenger:Ofcourse,Iwill.

-AirlineStaff:Doyouhaveanycheckedluggage?

-Passenger:Yes,Ihaveonesuitcase.

-AirlineStaff:Noproblem.Wewilltakecareofit.Haveasafeflight!八、板書設(shè)計(jì)①旅行詞匯

-Ticket

-Luggage

-Explore

-Localculture

-Itinerary

②旅行句型

-Howdoyoupackyourluggage?

-Canyouhelpmebookaticket?

-Whataresometraveltips?

-Ienjoyexploringnewplaces.

-Thelocalcultureisfascinating.

③教學(xué)步驟

-導(dǎo)入：旅行歌曲與提問

-講授：詞匯講解與例句展示

-鞏固：小組討論與角色扮演

-提問：文章理解與知識檢查

-總結(jié)：重點(diǎn)回顧與作業(yè)布置教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，思考這節(jié)課哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對本次《重慶市大學(xué)城高中英語Unit6MakingJourneysReading（1）》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.**活動參與度**

-反思：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不