7.2做中華人文精神的弘揚者道法七年級下冊/第三單元第三單元

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第六課

傳承核心思想理念第七課

弘揚中華人文精神第八課

踐行中華傳統(tǒng)美德6.1歷久彌新的思想理念6.2做核心思想理念的傳承者7.1影響深遠的人文精神7.2做中華人文精神的弘揚者8.1薪火相傳的傳統(tǒng)美德8.2做中華傳統(tǒng)美德的踐行者本單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，引領學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體性認識，并用蘊含其中的精髓精華滋養(yǎng)精神世界，提振精神力量，增強文化自信，幫助學生“形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強國家認同感和民族自豪感”。單元導讀端午節(jié)--人文精神的起源

導語：農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是中國首個入選世界非遺的節(jié)日，它不僅承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，更體現(xiàn)了我們民族的人文精神。端午最初源自天象崇拜，在不斷地傳承與發(fā)展中，加入了諸多鮮活的人物和故事--如我們熟悉的屈原、伍子胥等，同時也將賽龍舟、吃粽子、掛艾草等諸多習俗并入其中，得以傳承千年，歷久彌新。特別是屈原的《離騷》、《天問》等作品和他崇高的精神境界、高尚的人文情懷深深地影響了后世，成為了端午節(jié)紀念的核心。這些都是我們民族最寶貴的財富，那么今天，我們應該如何弘揚中華人文精神呢？這節(jié)課就來學習7.2《做中華人文精神的弘揚者》新課導入自主學習認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標記。1.

弘揚中華人文精神的原因？（P62）2.如何做中華人文精神的弘揚者？（P63-64）3.中華民族推崇的促進社會和諧的思想文化具體表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)實要求？（P63）4.向上向善的思想文化包括哪些具體內(nèi)容？實踐要求？（64）生活觀察屈原像和《楚辭》書影（1）從屈原的作品及其故事中，你領悟到怎樣的人文精神?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目《典籍里的中國》有一期講述了屈原以及《楚辭》背后的故事。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！薄耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔?！薄罢扒岸櫤筚?，相觀民之計極?！薄懊髅靼蛋担r何為?”“圜則九重，孰營度之?”“蘇世獨立，橫而不流兮?！薄氨聼o私，參天地兮?！薄芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！薄冻o》中的這些語句，讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。（1）從屈原的作品及其故事中，你領悟到怎樣的人文精神?（2）你還看過哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目?與同學分享你的觀后感。(1)文以載道、以文化人的教化思想。(2)《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》《朗讀者》《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》《上新了·故宮》《故事里的中國》《典籍里的中國》等。這些節(jié)目發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘揚了促進社會和諧、向上向善的思想文化。1.

弘揚中華人文精神的原因？（P62）整體感知歷史原因：歷史上的中華人文精神滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用?，F(xiàn)實原因：今天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。2.如何做中華人文精神的弘揚者？（P63-64）①弘揚促進社會和諧的思想文化②弘揚向上向善的思想文化?！叭f物并育而不相害，道并行而不相?！薄叭f物并育而不相害，道并行而不相?！薄鲎浴抖Y記·中庸》，意思是萬物競相生長繁育，但是彼此之間并不妨害；日月運行、四時更替各有各的規(guī)律，但相互之間不沖突。這是中國古人通過對自然萬物和諧共生的觀察而總結(jié)出的規(guī)律性認識，體現(xiàn)了“和而不同”“天人合一”的思想。材料啟示我們?nèi)绾污`行中華人文精神？①弘揚促進社會和諧的思想文化用典釋義和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。同學們就如何理解和諧展開討論。人們常說“家和萬事興”。每個“小家”過得和和美美，國家這個“大家”才會更加和諧美好。古人說:“禮之用，和為貴?！比伺c人相處要找到彼此合適的位置，形成恰當?shù)年P(guān)系，從而達到和諧美好的狀態(tài)?！疤鞎r不如地利，地利不如人和?！睙o論是在日常生活中，還是在社會發(fā)展中，都要堅信“人心齊，泰山移”，團結(jié)就是力量。（1）你還知道哪些提倡和諧的名言、事例？（2）結(jié)合以上討論，說說今天我們應如何促進社會和諧。(1)名言：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同；事例：六尺巷。(2)弘揚促進社會和諧的思想文化；提倡人與人、人與社會和諧共處；應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。探究與分享3.中華民族推崇的促進社會和諧的思想文化具體表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)實要求？（P63）表現(xiàn)：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處?，F(xiàn)實要求：我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。

“新時代好少年”每年評選一次。入選的好少年，有的熱心公益，有的關(guān)愛他人，有的熱愛科學，有的勇于創(chuàng)新，有的樂觀向上，有的愛護環(huán)境，有的傳承文化，有的勤學善思……他們品學兼優(yōu)、朝氣蓬勃，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠大志向、為實現(xiàn)中國夢時刻準備著的擔當精神。他們是當代青少年身邊的榜樣，是弘揚時代新風、爭當時代新人的先鋒。探究與分享來丁丁事跡；值得學習的精神品質(zhì)：有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國；自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造；傳承、孝敬、友善、節(jié)儉、誠信的傳統(tǒng)美德；弘揚民族精神和時代精神；自覺踐行科學健康、文明向上的生活方式；等等。查找“新時代好少年”的事跡，談談他們的哪些精神品質(zhì)值得我們學習。《2024年新時代好少年——來丁丁》

2024新時代好少年來丁丁，從三歲開始學習古詩詞，迄今已有超3200首詩詞儲備，曾兩次參加央視《中國詩詞大會》，完成史無前例的詩詞地名飛花令，登上年度英雄榜，《人民日報》稱其“詩詞歌賦信手拈來”。他致力于傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成立班級詩詞社團，開設校紅領巾廣播國學專欄，帶動身邊人共同學習詩詞?？赐陙矶《〉墓适?，請你說說我們應如何弘揚中華人文精神？②弘揚向上向善的思想文化。探究與分享4.向上向善的思想文化包括哪些具體內(nèi)容？實踐要求？（64）內(nèi)容：立己達人，兼善天下。實踐要求：①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應當向榜樣學習，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年。學校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領學生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!——諸葛亮《誡子書》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——劉禹錫《陋室銘》啟思導行（1）你如果參加該活動，會挑選哪篇經(jīng)典參賽？①我會挑選《誡子書》，因為《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子的家書，闡述修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理。選擇《誡子書》有利于感悟中華人文精神中文以載道、以文化人的教化思想，有利于學習其中做人做事的道理，豐富我們的精神生活，提升精神境界。②我會挑選《陋室銘》，因為《陋室銘》是一篇托物言志的銘文。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。選擇《陋室銘》有利于感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，培養(yǎng)儉約自守、中和泰和的生活理念，有利于弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。啟思導行（2）結(jié)合語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程的學習，舉例說明你感受到的中華人文精神。歷史學科關(guān)于和平共處五項原則的闡述中蘊含著求同存異、和而不同的處世方法；音樂經(jīng)典篇目《二泉映月》蘊含著形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求。課堂小結(jié)

作為新時代的青年，我們肩負著弘揚中華人文精神的重任。讓我們從日常學習做起，深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，將其融入我們的思想與行動之中。努力做中華人文精神的傳承者！爭做向上向善的好少年。中華人文精神的作用弘揚中華人文精神的做法板書設計做中華人文精神的弘揚者（二個方面）熏陶教化凝聚示范（1）弘揚促進社會和諧的思想文化（2）弘揚向上向善的思想文化1．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）我們在學習和生活中弘揚中華人文精神，要做到（

）A．學習古代經(jīng)典，只注重背誦B．言行不一，說一套做一套C．將人文精神落實到具體行動中D．只學習課本知識，不參加社會實踐【答案】C【詳解】本題考查弘揚中華人文精神。C：依據(jù)教材知識，弘揚中華人文精神，要做到將人文精神落實到具體行動中，故C符合題意；A：學習古代經(jīng)典，不僅要背誦，還要理解運用，故A說法錯誤；B：我們要言行一致，故B說法錯誤；D：我們既要學習課本知識，也要參加社會實踐，故D說法錯誤；故本題選C。2．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）為了弘揚中華人文精神，學?？梢蚤_展的活動有（

）A．舉辦美食節(jié)，只注重享受美食B．開展校園科技節(jié)，只強調(diào)科技創(chuàng)新C．組織“講好中國故事”演講比賽D．進行體育比賽，只關(guān)注比賽成績【答案】C【詳解】本題考查弘揚中華人文精神。A：舉辦美食節(jié)，不是為了享受美食，美食屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是為了弘揚中華人文精神，故A說法錯誤；B：開展校園科技節(jié)，是為了增強學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，故B說法錯誤；C：組織“講好中國故事”演講比賽，有利于弘揚中華人文精神，故C說法正確；D：體育比賽，是一種精神和風格，不只是為了比賽成績，故D說法錯誤；故本題選C。3．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）弘揚中華人文精神，我們應該（

）A．完全摒棄外來文化

B．只學習現(xiàn)代科學知識C．積極傳承和踐行中華傳統(tǒng)美德

D．對傳統(tǒng)文化照單全收【答案】C【詳解】本題考查弘揚人文精神。C：中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。弘揚中華人文精神，我們應該積極傳承和踐行中華傳統(tǒng)美德，故C說法正確；A：我們要積極吸收外來的優(yōu)秀文明成果，故A說法錯誤；B：我們也要學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚革命文化，故B說法錯誤；D：對待傳統(tǒng)文化不能照搬照抄，要學會批判地繼承，故D說法錯誤；故本題選C。4．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）在學校組織的“傳統(tǒng)文化進校園”活動中，以下做法不符合弘揚中華人文精神要求的是（

）A．小王積極參與京劇表演社團，學習京劇藝術(shù)B．小李在活動中向同學們介紹傳統(tǒng)禮儀的知識C．小張對活動不感興趣，認為這些都是老古董，沒