小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)寒號(hào)鳥教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)寒號(hào)鳥教案設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)《寒號(hào)鳥》教案設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《寒號(hào)鳥》文本的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析文本內(nèi)容。

2.語文實(shí)踐：通過角色扮演、故事續(xù)寫等活動(dòng)，提升學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)意寫作能力。

3.價(jià)值觀引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勤勞、節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。

4.文化傳承：通過學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥的故事，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文本理解：學(xué)生能夠理解《寒號(hào)鳥》故事情節(jié)，把握人物性格特點(diǎn)。

解決方法：通過分組討論、提問引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解文本。

難點(diǎn)：

1.價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞、節(jié)儉的重要性。

解決方法：結(jié)合生活實(shí)例，通過角色扮演，讓學(xué)生在情境中體會(huì)勤勞的價(jià)值。

2.語言表達(dá)：提高學(xué)生用規(guī)范語言描述故事情節(jié)的能力。

解決方法：通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生模仿文本中的語言表達(dá)，逐步提升語言表達(dá)的規(guī)范性。

突破策略：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感知。

-利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后拓展閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：寒號(hào)鳥故事動(dòng)畫、相關(guān)圖片和音頻資料。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、故事卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師講述一個(gè)與寒號(hào)鳥相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥產(chǎn)生好奇。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物的故事，激發(fā)他們對(duì)新故事的好奇心。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師通過電子白板展示《寒號(hào)鳥》的故事內(nèi)容，逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物性格。

-舉例說明：教師挑選故事中的關(guān)鍵情節(jié)，用圖片或視頻展示，幫助學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對(duì)寒號(hào)鳥的理解和感受。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)學(xué)生扮演寒號(hào)鳥，其他學(xué)生扮演其他角色，共同演繹《寒號(hào)鳥》的故事。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作和表情，提升表演效果。

4.故事續(xù)寫（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)《寒號(hào)鳥》的故事，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事結(jié)尾，展示在電子白板上。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)他們注意續(xù)寫的連貫性和合理性。

5.價(jià)值觀教育（約5分鐘）

-講解勤勞、節(jié)儉的價(jià)值觀：教師結(jié)合寒號(hào)鳥的故事，講解勤勞、節(jié)儉的重要性。

-學(xué)生分享：引導(dǎo)學(xué)生分享自己生活中勤勞、節(jié)儉的例子，加深對(duì)價(jià)值觀的理解。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

7.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)寒號(hào)鳥的故事和價(jià)值觀。

-拓展：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集其他動(dòng)物的故事，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感受。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行勤勞、節(jié)儉的價(jià)值觀。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動(dòng)物的故事》：推薦一本關(guān)于動(dòng)物故事的書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和故事。

-《勤勞的小蜜蜂》：選擇一篇關(guān)于勤勞小蜜蜂的故事，讓學(xué)生通過對(duì)比寒號(hào)鳥，進(jìn)一步理解勤勞的價(jià)值。

-《四季的故事》：一本介紹四季變化的書籍，通過閱讀，學(xué)生可以了解不同季節(jié)的動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)，與寒號(hào)鳥的故事相呼應(yīng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-動(dòng)物觀察日記：讓學(xué)生觀察家中的寵物或小區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的日常行為，并與《寒號(hào)鳥》中的故事進(jìn)行對(duì)比。

-動(dòng)物角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，體驗(yàn)它們的生活習(xí)性，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

-動(dòng)物繪畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以《寒號(hào)鳥》中的動(dòng)物為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛。

-動(dòng)物故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的動(dòng)物故事，可以是原創(chuàng)的，也可以是對(duì)《寒號(hào)鳥》故事的續(xù)寫或改編。

-動(dòng)物保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)：通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)

-參觀動(dòng)物園或自然博物館：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然博物館，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的了解。

-環(huán)保宣傳活動(dòng)：學(xué)生可以參與或組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)，提高公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-家庭作業(yè)分享會(huì)：定期舉辦家庭作業(yè)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課外學(xué)習(xí)和探究中的成果，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：通過提問學(xué)生關(guān)于《寒號(hào)鳥》故事內(nèi)容、人物特點(diǎn)、故事寓意等方面的問題，了解學(xué)生對(duì)文本的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和表達(dá)能力，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，觀察他們?cè)诨?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的分工、合作和完成任務(wù)的情況，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過小測(cè)驗(yàn)或口試的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《寒號(hào)鳥》故事和知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-課后練習(xí)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和知識(shí)應(yīng)用能力。

-繪畫創(chuàng)作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察其藝術(shù)表現(xiàn)力、對(duì)故事的理解和創(chuàng)造力。

-故事續(xù)寫評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的故事續(xù)寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注故事情節(jié)的連貫性、人物性格的合理性以及主題的深化。

-觀察日記評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的動(dòng)物觀察日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察其觀察能力、記錄能力和對(duì)動(dòng)物行為的理解。

-家庭作業(yè)分享會(huì)評(píng)價(jià)：在家庭作業(yè)分享會(huì)上，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極分享和學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-多元評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

-定期評(píng)價(jià)：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，調(diào)整教學(xué)策略。

-家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋與應(yīng)用

-課堂評(píng)價(jià)的反饋：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

-作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用：將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題一：

**題目**：《寒號(hào)鳥》中，小喜鵲和小麻雀為什么要?jiǎng)窀婧?hào)鳥建造窩？

**答案**：小喜鵲和小麻雀勸告寒號(hào)鳥建造窩，是因?yàn)樗鼈儞?dān)心寒號(hào)鳥在冬天到來時(shí)沒有溫暖的家，會(huì)受凍生病。

2.例題二：

**題目**：請(qǐng)簡述寒號(hào)鳥在冬天來臨前的表現(xiàn)。

**答案**：寒號(hào)鳥在冬天來臨前，沒有建造窩，而是在石頭縫里或者樹洞里過夜，它總是不停地喊“寒號(hào)寒號(hào)，要凍死我了”。

3.例題三：

**題目**：小喜鵲和小麻雀在冬天是如何生活的？

**答案**：小喜鵲和小麻雀在冬天到來前，已經(jīng)建造好了溫暖的窩，它們?cè)诟C里過冬，不會(huì)感到寒冷。

4.例題四：

**題目**：寒號(hào)鳥在冬天里遇到了什么困難？

**答案**：寒號(hào)鳥在冬天里遇到了找不到溫暖的地方過夜，天氣寒冷，食物難找等困難。

5.例題五：

**題目**：這個(gè)故事告訴我們什么道理？

**答案**：這個(gè)故事告訴我們，要勤勞、有遠(yuǎn)見，不能只顧眼前的快樂，而忽視了未來的困難和挑戰(zhàn)。

補(bǔ)充說明：

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