初二物理期中調(diào)研測(cè)試試卷(2025.04)時(shí)間:90分鐘總分:100分(本卷g取值10?N/kg一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)1.質(zhì)量是5×104mgA.一個(gè)雞蛋B.一名中學(xué)生C.一頭大象D.一瓶純凈水2.某些大功率電子元件工作時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的熱?？茖W(xué)家研發(fā)出一種由石墨烯制成的膜,把它覆蓋在電子元件上,能大幅度降低電子元件工作時(shí)的溫度,這是因?yàn)槭?▲)A.導(dǎo)熱性好B.導(dǎo)電性好C.磁性強(qiáng)D.彈性好3.關(guān)于密度,下列說法中正確的是(▲)A.不同物質(zhì)密度一定不同B.由公式可知ρ與m成正比.m越大ρ越大C.水的密度是水的特性,其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化D.同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量m跟它的體積V成正比4.右圖為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量-體積關(guān)系圖像,若甲、乙兩物體的體積均為3?cm3A.1:2.6B.2.6:1C.15.下列有關(guān)力的說法正確的是(▲)第4題圖A.g=9.8?N/kg,表示地球附近質(zhì)量為1?kgB.茶杯放在水平桌面上,茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的C.“卵與石斗,糜碎無疑”是因?yàn)槭^對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力D.分別用大小不同的力推距門軸遠(yuǎn)近不同的點(diǎn),觀察現(xiàn)象可以得出力的作用效果與力的大小有關(guān)的結(jié)論6.某同學(xué)把湯匙支在手指上保持平衡,湯匙重力的示意圖正確的是(△)7.以下措施中,為了減小摩擦的是(▲)A.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂抹鎂粉B.自行車比賽前運(yùn)動(dòng)員在車轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油C.運(yùn)動(dòng)員所穿運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有明顯的槽紋D.羽毛球比賽中運(yùn)動(dòng)員用手緊握球拍8.人們有時(shí)要利用慣性,有時(shí)要防止慣性帶來的危害,下列實(shí)例中屬于利用慣性的是(△)A.大貨車禁止超載B.熟透的蘋果從樹上掉下來C.汽車行駛過程中,司機(jī)必須系上安全帶D.拍打衣服時(shí)灰塵脫離衣服9.如圖,花瓶靜止在水平桌面上,下列關(guān)于平衡力和相互作用力的說法中正確的是(▲)A.桌子受到的支持力與花瓶對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B.桌子受到的重力與桌子受到的支持力是一對(duì)平衡力C.花瓶受到的重力與桌面對(duì)花瓶的支持力是一對(duì)平衡力D.花瓶受到的重力與花瓶對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力10.下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是(▲)A.運(yùn)動(dòng)的車在失去一切外力后,會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)第9題圖B.豎直向上拋出的小球,運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)C.只要有力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.拋出去的鉛球最終會(huì)落回地面,是因?yàn)殂U球受到重力11.如圖所示,把細(xì)線的一端固定,另一端綁一個(gè)小鐵球,就做成了一個(gè)單擺。將小鐵球從A點(diǎn)由靜止釋放,它下降到最低點(diǎn)B后,又上升到C點(diǎn)。小鐵球從A點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是(▲)A.小鐵球到達(dá)B點(diǎn)時(shí),若所受外力消失,將做曲線運(yùn)動(dòng)B.小鐵球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)受平衡力C.小鐵球到達(dá)C點(diǎn)時(shí),若所受外力消失,將保持靜止第11題圖D.小鐵球到達(dá)B點(diǎn)時(shí),若繩子斷裂將沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)12.現(xiàn)有a、?b兩個(gè)小球,分別由的兩種材料制成,ρa(bǔ)=5?g/cm3,ρb=4A.若只有一個(gè)球是空心的,則b球是空心的B.若兩球均是空心的,a球的空心部分體積一定比b球的空心部分體積大C.若只有一個(gè)球是空心的,則空心球空心部分的體積與實(shí)心部分的體積之比為1:6D.若只有一個(gè)球是空心的,將空心球的空心部分裝上水,則該球?qū)嵭牟糠值馁|(zhì)量與所加水的質(zhì)量之比為24:1二、填空題(本題共10小題,每空1分,共28分)13.常溫常壓下的氧氣的密度是1.43_____▲_____,表示的物理意義是_____▲_____.若氧氣瓶中的氧氣用去一部分,則剩余氧氣的密度和原來相比會(huì)_____▲_____(填“變大”、“變小”或“不變").14.如圖,三只相同的玻璃杯中裝有相等質(zhì)量的酒精、水和鹽水(ρ苗>ρ赤15.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn).第14題圖(1)如圖甲,手指用力向下壓鉛筆尖,此時(shí)手指對(duì)鉛筆向下的壓力_____▲_____桌面對(duì)鉛筆的支持力(大于/小于/等于)；圖乙兩根手指受到的壓力_____▲_____(選填“是”或“不是”)一對(duì)相互作用力.(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再水平勻速拉動(dòng),根據(jù)_____▲_____的現(xiàn)象可以比較第15題圖兩次摩擦力的大小,可以初步得出結(jié)論:_____▲_____.16.如圖,使火箭升空的推力的施力物體是_____▲_____(選填“周圍的空氣”或“噴出的燃?xì)狻?:火箭加速升空時(shí),火箭推力_____▲_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)其重力.17.如圖所示,某次演習(xí)任務(wù)中,一架飛機(jī)要對(duì)地面上某一指定目標(biāo)進(jìn)行定點(diǎn)轟炸,則飛行員應(yīng)在飛機(jī)到達(dá)目標(biāo)_____▲_____(選填“前”“后”或“正上方”)投彈,才能擊中目標(biāo),這可以用Δ知識(shí)解釋.18.如圖,A、B兩物塊疊放于水平桌面,用F1=50N的水平推力作用在B物塊上(如圖甲),A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則B物塊所受摩擦力為AN；若將F2=80N的水平推力作用在A物塊上(如圖乙),A、B一起做直線運(yùn)動(dòng),則桌面對(duì)19.用遙控玩具小車做有趣的實(shí)驗(yàn).(1)如圖(a)所示,將小車懸掛起來,用遙控器啟動(dòng)它時(shí),輪子轉(zhuǎn)動(dòng)但不前進(jìn).然后,從小車下方向上托起一塊木板,當(dāng)木板接觸到輪子時(shí),小車就會(huì)前進(jìn),說明使小車前進(jìn)的動(dòng)力的施力物體是_____▲_____.(2)如圖(b)所示,桌面上排放幾支圓柱形鉛筆,鉛筆上放一塊較長(zhǎng)的薄木板后再將小車放在木板上,用遙控器啟動(dòng)小車,會(huì)觀察到小車向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)木板_____▲_____的現(xiàn)象,這是因?yàn)開____▲_____.20.如圖甲所示,木塊放在粗糙的水平桌面上,推力水平向右且方向不變,推力F的大小隨時(shí)間變化如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化如圖丙,由圖可知,在0～2s內(nèi),物體所受的摩擦力為_____▲_____N,t=321.如圖所示是研究“同一直線上方向_____▲_____(選填“相同”或“相反”)的兩個(gè)力合成”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋左端固定,用兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮筋的右端,使橡皮筋的右端拉伸到O點(diǎn),記下O點(diǎn)位置及兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù):F1=2N、F2=3?N.接著,用一個(gè)測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋的右端施加一個(gè)拉力F,為了說明F是F1和第21題圖22.小明想把量程為0～10?N的彈簧測(cè)力計(jì)改為“密度秤”.他的操作如下:①將輕質(zhì)塑料杯(不計(jì)自重)掛在調(diào)零后的彈簧測(cè)力計(jì)上；②在塑料杯中裝滿水,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲:③將塑料杯中的水倒盡,再在杯中裝滿待測(cè)液體,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙.則待測(cè)液體的密度為_____▲_____kg/m3.用這樣的方法在測(cè)力計(jì)的刻度處標(biāo)注對(duì)應(yīng)的液體密度值,即完成了“密度秤”的改裝.則此“密度秤”的刻度是_____▲_____(選填“均勻”或“不均勻”)的,所測(cè)液體密度的最大值為Δg/cm第22題圖三、解答題(本題共8小題,共48分)23.(6分)請(qǐng)按要求作圖:(1)如圖甲,一木塊被F=50(2)如圖乙(a),放在水平面上的物體A同時(shí)受到F1、F2兩個(gè)力的作用,請(qǐng)?jiān)趫D乙(b)中畫出這兩個(gè)力的合力F(3)向空瓶中加水,瓶和瓶?jī)?nèi)水的總質(zhì)量隨水的體積變化的圖像如圖丙所示.請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出在同一個(gè)空瓶中加入酒精時(shí),瓶和瓶?jī)?nèi)酒精的總質(zhì)量m隨酒精的體積V變化的圖像.ρ第23題圖（5分）實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量牛奶的密度時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)第24題圖(1)天平放在水平臺(tái)面上,將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)分度盤指針的位置如圖甲所示,應(yīng)向_____▲_____調(diào)節(jié)平橫螺母,使橫梁水平平衡:(2)以下是小程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:A.測(cè)出燒杯的質(zhì)量(如圖乙)B.將牛奶倒入燒杯中,測(cè)出總質(zhì)量(如圖丙)C.將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測(cè)出其體積(如圖丁)D.計(jì)算出牛奶的密度由于步驟C中牛奶無法完全倒入量筒,因此該方案測(cè)出的牛奶密度值將_Δ(選填“偏大”或“偏小”).經(jīng)過反思,小程認(rèn)為只要將實(shí)驗(yàn)步驟按_____▲_____(填寫四個(gè)字母序號(hào))的順序調(diào)整一下就可以減小以上誤差.調(diào)整后,經(jīng)過計(jì)算牛奶的密度是Δkg/m(3)小紅在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)心銅塊(ρW①測(cè)出銅塊質(zhì)量m1②將牛奶倒入燒杯后,將銅塊放入牛奶中(未溢出),在液面處做標(biāo)記,測(cè)得牛奶、燒杯和銅塊的總質(zhì)量為m2③將銅塊取出,測(cè)得牛奶和燒杯的總質(zhì)量為m3④再次倒入牛奶,使液面重新到達(dá)標(biāo)記處,測(cè)得牛奶和燒杯總質(zhì)量為m4通過實(shí)驗(yàn),可誤差較小地測(cè)出牛奶的密度ρ=25.(6分)小聰在學(xué)習(xí)重力知識(shí)時(shí),分別探究了“重力與質(zhì)量的關(guān)系”和“重力的方向”兩個(gè)課題.(1)在探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí):①測(cè)量物體的重力前,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_____▲_____方向調(diào)零；②小聰同學(xué)設(shè)計(jì)了以下表格并記錄了數(shù)據(jù).分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體所受重力與其質(zhì)量質(zhì)量成_____▲_____,依據(jù)是_____▲_____.物體物體質(zhì)量m物體重力G物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94第25題圖(2)為研究重力的方向,小聰將小球用細(xì)線懸掛在支架上(如圖甲).在燒杯內(nèi)倒入適量的水,并將小球浸入水中,待水面靜止后緩慢改變支架與桌面的夾角(如圖乙),根據(jù)_____▲的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向.建筑工人常常利用鉛垂線來確定墻壁是否豎直,鉛垂線利用了重力的方向總是_____▲_____的原理,圖丙所示的墻壁向_____▲_____(選填“左”或“右”)傾斜.26.(8分)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”,實(shí)驗(yàn)時(shí)木板放置在水平桌面上,木板2的粗糙程度大于木板1.第26題圖(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中,開始用很小的拉力拉木塊,木塊沒有運(yùn)動(dòng),逐漸增大拉力,當(dāng)木塊做A運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小.從開始拉,到木塊運(yùn)動(dòng)之前的一段時(shí)間內(nèi),水平面對(duì)木塊的摩擦力大小變化情況為_____▲_____.A.逐漸增大B.逐漸減小C.先增大后不變D.始終不變(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可用來探究滑動(dòng)摩擦力的大小與_____▲_____的關(guān)系.(3)正確完成圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí),木板對(duì)木塊的摩擦力為f1,木塊對(duì)砝碼_____▲_____(選填“有”或“沒有”)摩擦力.若運(yùn)動(dòng)過程中增大拉力(砝碼仍與木塊一起運(yùn)動(dòng)),此時(shí)木板對(duì)木塊的摩擦力為f2,則兩者的大小關(guān)系為:(4)以下事例利用了甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的有_____▲_____；①電影幕布表面做的比較粗糙②單杠運(yùn)動(dòng)員上杠前手上要涂些鎂粉③用更大的力捏緊自行車剎車,車能更快停下④探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),鋪上粗糙程度不同的材料(5)小明在圖丙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將木塊切去一半(如圖丁)后,基于丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦的大小與接觸面積的關(guān)系.小麗同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥,她的理由是_____▲_____.(6)下圖的幾次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的是_____▲_____27.(8分)小明、小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究“二力平衡的條件”.第27題圖(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置,當(dāng)左邊盤放置50g物體,右邊放置100g物體時(shí),木塊靜止.此時(shí)木塊在水平方向處于_____▲_____(選填“二”或“三”)力平衡狀態(tài),_____▲_____(選填“能”或“不能”(2)小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置,由于_____▲_____,故卡片的重力可以忽略不計(jì).經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于小明的,其主要原因是(?)A.可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài).可減少重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片是比較容易獲取的材料(3)利用圖乙裝置探究“二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一直線上”時(shí),小明豎直向下拉卡片(如圖丙).小華認(rèn)為該操作不可行,原因是沒有控制兩個(gè)拉力的_____▲_____,應(yīng)將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度(如圖丁),觀察卡片_____▲_____(松手前/松手時(shí))的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(4)小華認(rèn)為,若采用圖戊所示方案探究“二力平衡的條件”,需要測(cè)出研究對(duì)象木塊所受重力和拉力的大小來進(jìn)行比較.該方案中只能根據(jù)相互作用的關(guān)系測(cè)出_____▲_____(選填“重力”或“拉力”)的大小,另一個(gè)力無法使用圖戊中器材直接測(cè)量,因此需要的增加的實(shí)驗(yàn)器材是_____▲_____.28.(8分)小玲用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.甲