關愛明天·普法先行——青少年法律知識競賽活動策劃與實施演講人：日期：CATALOGUE目錄02活動組織架構01活動背景與意義03競賽內容設計04活動實施流程05創(chuàng)新亮點與成效06案例展示與推廣01PART活動背景與意義全面依法治國戰(zhàn)略加強青少年法治教育，培養(yǎng)尊法學法守法用法的未來公民。青少年法治教育法律法規(guī)普及普及法律法規(guī)知識，使青少年了解法律、遵守法律、維護法律。響應國家全面依法治國戰(zhàn)略，推動法治建設，增強公民法治意識。政策依據(jù)現(xiàn)實需求：預防未成年人犯罪與權益保護未成年人犯罪問題未成年人犯罪現(xiàn)象屢見不鮮，嚴重影響青少年健康成長和社會穩(wěn)定。權益保護需求青少年權益保護意識薄弱，易受侵害，需要加強法律知識和自我保護能力。社會關注度高青少年是國家的未來和希望，其法治素養(yǎng)和權益保護問題備受社會關注?；顒幽繕耍禾嵘ㄖ嗡仞B(yǎng)與法律實踐能力提升法治素養(yǎng)通過競賽活動，提高青少年的法治素養(yǎng)和法律意識，增強法治觀念。增強法律實踐能力推廣法治文化培養(yǎng)青少年運用法律知識解決實際問題的能力，做到學以致用。傳播法治文化，營造尊法學法守法用法的社會氛圍，推動法治建設。12302PART活動組織架構關工委負責活動的總體策劃、組織協(xié)調和監(jiān)督工作，確?；顒拥捻樌M行。公檢法司多部門聯(lián)動公安局、檢察院、法院、司法局等相關部門共同參與，提供專業(yè)支持和指導，保障活動的權威性和公正性。主辦單位：關工委+公檢法司多部門聯(lián)動教育局負責活動的教育引導和學校選拔工作，確保活動與學校教育的有機結合。協(xié)辦單位：教育局/團委/法學會等團委負責活動的宣傳推廣和青年志愿者的組織工作，提高活動的社會影響力和參與度。法學會提供專業(yè)法律咨詢和支持，確?；顒觾热莸暮戏ㄐ院涂茖W性。參賽單位：中小學代表隊選拔機制選拔流程通過校內初選、區(qū)縣復選和市級選拔等環(huán)節(jié)，層層篩選優(yōu)秀學生組成代表隊參賽。代表隊組成每支代表隊由一定數(shù)量的中學生和小學生組成，確保競賽的公平性和廣泛性。培訓和準備代表隊需進行專業(yè)的法律知識培訓和實戰(zhàn)演練，提高參賽水平和能力。03PART競賽內容設計憲法掌握未成年人保護的基本原則和制度，增強保護未成年人的責任感。未成年人保護法預防未成年人犯罪法了解預防未成年人犯罪的重要性，學習預防未成年人犯罪的措施和方法。了解國家根本大法，樹立憲法意識，知道公民的基本權利和義務。核心法律擴展法規(guī)民法典了解民法典中關于未成年人權益保護的相關內容，增強保護未成年人合法權益的意識。030201愛國主義教育法學習愛國主義教育的重要性，了解愛國主義教育的基本內容和形式。貴州省條例了解貴州省在保護未成年人方面的地方性法規(guī)，增強地方特色教育。涵蓋核心法律和擴展法規(guī)的基本知識點，確保參賽者掌握基礎法律知識。設計一些具有挑戰(zhàn)性和趣味性的搶答題，激發(fā)參賽者的學習興趣和積極性。設置一些難度較高的題目，參賽者可以選擇回答或放棄，答對得分，答錯扣分，增加競賽的刺激性和懸念。結合實際案例，讓參賽者運用所學知識進行分析和判斷，提高他們的法律實踐能力和問題解決能力。題型設置：必答/搶答/風險題/案例分析必答題搶答題風險題案例分析04PART活動實施流程籌備階段：方案制定+題庫建設+宣傳動員方案制定明確競賽目的、參賽對象、比賽形式、獎項設置等。題庫建設宣傳動員圍繞青少年法律知識，精心篩選題目，確保題庫質量和覆蓋面。通過校園廣播、海報、網絡等多種渠道進行廣泛宣傳，提高學生參與度。123確保競賽現(xiàn)場秩序井然，嚴格按照既定流程進行。競賽階段：現(xiàn)場組織+評委規(guī)則+應急處理現(xiàn)場組織制定科學的評分標準和評委規(guī)則，確保競賽的公平、公正。評委規(guī)則預設可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，制定應急預案，確保競賽順利進行。應急處理總結階段：頒獎儀式+媒體報道+成效評估頒獎儀式舉行隆重的頒獎儀式，對獲獎者進行表彰和獎勵。媒體報道通過媒體對競賽進行報道，擴大活動影響力，吸引更多人關注青少年法律知識。成效評估對活動進行總結和評估，分析活動效果及不足之處，為今后的活動提供經驗和借鑒。05PART創(chuàng)新亮點與成效校際對抗賽通過組織不同學校之間進行法律知識競賽，激發(fā)學生們的團隊意識和競爭意識，增強學習的趣味性。情景模擬題設置與青少年日常生活相關的法律情景題，讓學生們在模擬的情境中運用法律知識解決問題，提升實際操作能力。特色形式：校際對抗賽+情景模擬題通過競賽的形式，讓學生們主動學習和掌握法律知識，提高法律素養(yǎng)和綜合能力。以賽促學結合典型案例，深入剖析案件背后的法律原理，使學生們更好地理解法律知識，增強法治意識。以案釋法教育成果：以賽促學/以案釋法社會影響：部門協(xié)同+家校聯(lián)動家校聯(lián)動通過競賽活動，加強家長與學校之間的溝通與合作，共同關注青少年的法治教育，營造良好的法治氛圍。部門協(xié)同加強與教育、公安、司法、共青團等相關部門的協(xié)作，共同推進青少年法律知識競賽活動的實施，形成工作合力。06PART案例展示與推廣松桃自治縣：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學聯(lián)合參賽模式鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學聯(lián)合參賽通過聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，整合教育資源，提高競賽的覆蓋面和參與度。選拔優(yōu)秀學生參賽在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行初選，選拔優(yōu)秀學生組成代表隊參加縣級競賽。團隊協(xié)作與競爭鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學之間既相互協(xié)作，又相互競爭，共同提高青少年的法律素養(yǎng)。大規(guī)模組織競賽組織全縣23所學校參與，擴大了競賽的規(guī)模和影響力。石阡縣：23校大規(guī)模競賽經驗統(tǒng)一競賽標準制定統(tǒng)一的競賽規(guī)則、題目和評分標準，確保競賽的公平性和公正性。競賽與普法結合將競賽活動與普法教育相結合，通過競賽促進普法教育的深入開展。創(chuàng)立競賽品牌通過媒體宣傳、線下活動等多種方式