五年級下科學(xué)教學(xué)設(shè)計-北極星“不動”的秘密-教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級下科學(xué)教學(xué)設(shè)計-北極星“不動”的秘密-教科版

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神秘的天體——北極星！它為什么總是“不動”呢？讓我們一起揭開這個秘密吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神，提升他們的觀察能力和推理能力。通過觀察北極星的位置，引導(dǎo)學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究素養(yǎng)和空間想象能力。同時，鼓勵學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，將天文知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的科學(xué)實(shí)踐能力和跨學(xué)科思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前學(xué)生們已經(jīng)對地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有一定的了解，知道地球繞著太陽轉(zhuǎn)，而太陽則相對靜止。然而，對于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替和時差，學(xué)生們可能理解得還不夠深入。此外，他們對于恒星和行星的基本知識也有所積累，但對于北極星這樣的特定恒星，可能了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對于宇宙和天文現(xiàn)象充滿興趣。他們通常具備一定的觀察和動手能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來加深對知識的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和模型來理解抽象的天文概念；而另一部分學(xué)生可能更喜歡聽覺和動覺學(xué)習(xí)，通過聽講和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念感到困惑，特別是理解為什么北極星看起來總是“不動”。此外，對于時間的計算和時差的概念，學(xué)生可能難以掌握。另外，由于天文現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系較少，學(xué)生可能缺乏相關(guān)的背景知識，這在一定程度上會增加學(xué)習(xí)的難度。因此，教師需要通過生動有趣的講解和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：天文模型、地球儀、計時器、投影儀、白板或黑板

-課程平臺：教科書《五年級下科學(xué)》

-信息化資源：天文現(xiàn)象的視頻資料、在線天文教育網(wǎng)站鏈接、互動天文軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、角色扮演、多媒體展示、手工制作北極星模型教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們晚上總能在北邊找到一顆特別亮的星星呢？這顆星星為什么總是“不動”的呢？今天，我們就一起來揭開這個謎團(tuán)！（微笑著）讓我們一起走進(jìn)今天的科學(xué)課堂，探索北極星的秘密吧！

-回顧舊知：

在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們知道了地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的，這個運(yùn)動叫做地球的公轉(zhuǎn)。同時，地球也在自轉(zhuǎn)，這就是為什么我們會有白天和黑夜的原因。今天，我們要進(jìn)一步探討的是，北極星為什么看起來總是“不動”的。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

首先，我要給大家展示一個地球儀，我們可以看到地球是如何自轉(zhuǎn)的。地球的自轉(zhuǎn)軸是傾斜的，這就導(dǎo)致了我們看到的晝夜交替和季節(jié)變化。接下來，我會用這個模型來解釋地球公轉(zhuǎn)和北極星的關(guān)系。

-舉例說明：

我會通過一些簡單的例子來幫助大家理解。比如，我們可以想象地球就像一輛車，太陽就像車燈，而北極星就像是車燈下的一個固定點(diǎn)。無論車怎么移動，車燈下的這個點(diǎn)總是保持不變。

-互動探究：

現(xiàn)在，請大家分成小組，我們來做一個小實(shí)驗(yàn)。每個小組都會得到一個地球儀和一些小箭頭，代表地球的自轉(zhuǎn)。你們需要模擬地球的自轉(zhuǎn)，并觀察北極星的位置變化。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

各小組完成實(shí)驗(yàn)后，我們可以一起來分享你們的觀察結(jié)果?？纯茨膫€小組能解釋清楚北極星為什么看起來“不動”的原因。

-教師指導(dǎo)：

在學(xué)生們分享的過程中，我會及時給予他們反饋，幫助他們糾正錯誤的理解，并加深對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)概念的理解。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-小組討論：

接下來，我想請大家思考一個問題：如果我們站在北極點(diǎn)，會看到怎樣的天空？這個討論可以讓學(xué)生們運(yùn)用今天學(xué)到的知識，結(jié)合自己的想象來回答。

-角色扮演：

我會邀請幾位同學(xué)來扮演地球、太陽和北極星，通過角色扮演的方式，幫助其他同學(xué)更直觀地理解這些天體的關(guān)系。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：

今天我們通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，一起揭開了北極星“不動”的秘密。希望大家能夠記住，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是造成我們看到的許多天文現(xiàn)象的原因。

-反思：

最后，我想請大家思考一下，今天的學(xué)習(xí)對你們有什么啟發(fā)？我們可以一起討論，看看大家從中學(xué)到了什么。

在整個教學(xué)過程中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，并從中獲得知識和樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-北極星的位置和特點(diǎn)：介紹北極星在天空中的位置，以及它作為北半球夜空中唯一幾乎不動的恒星，對于航海和導(dǎo)航的重要性。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的視覺效果：提供一些地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫或視頻，讓學(xué)生更直觀地理解地球的運(yùn)動。

-天文知識科普文章：收集一些關(guān)于天文學(xué)基礎(chǔ)的科普文章，如太陽系的基本介紹、行星的特點(diǎn)等，以豐富學(xué)生的天文知識。

-宇宙探索歷史：介紹人類探索宇宙的歷史，包括重要的天文發(fā)現(xiàn)和宇宙飛船的發(fā)射歷程，激發(fā)學(xué)生的探索精神。

2.拓展建議：

-觀察夜空活動：組織學(xué)生在晴朗的夜晚進(jìn)行觀星活動，讓學(xué)生親自尋找北極星，觀察其他星座，增強(qiáng)他們的觀察能力和對天文的興趣。

-制作簡易天文儀：引導(dǎo)學(xué)生利用簡單的材料制作簡易天文儀，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)如何觀察天體。

-天文知識競賽：舉辦天文知識競賽，鼓勵學(xué)生通過競賽形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與天文相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制太陽系圖、編寫關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的小故事，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。

-校園天文俱樂部：鼓勵學(xué)生成立校園天文俱樂部，定期組織天文講座、觀測活動，提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。

-聯(lián)系社區(qū)資源：與當(dāng)?shù)氐奶煳膼酆谜呋蛱煳木銟凡柯?lián)系，邀請他們來學(xué)校進(jìn)行講座或組織實(shí)地觀測活動，讓學(xué)生接觸到更專業(yè)的天文知識。

-利用在線教育資源：推薦一些適合學(xué)生的在線天文教育資源，如天文教育網(wǎng)站、在線天文課程等，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)天文知識。教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我一直在思考，我們的教學(xué)是否真正達(dá)到了預(yù)期的效果。北極星這個主題，既神秘又充滿趣味，我希望能通過這節(jié)課，讓學(xué)生們對天文知識產(chǎn)生更深的興趣，同時也培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

首先，我注意到學(xué)生們對北極星的興趣非常高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問題引起了他們的好奇心，他們積極地參與到課堂討論中來。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)橐粋€好的開始是成功的一半。

然而，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生似乎有些難以理解。這可能是因?yàn)檫@些概念比較抽象，對于五年級的學(xué)生來說，要完全消化這些知識還需要一些時間。于是，我決定在之后的課程中，通過更多的實(shí)例和實(shí)踐活動來幫助學(xué)生更好地理解。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們通過模擬地球的自轉(zhuǎn)來觀察北極星的位置變化。這個環(huán)節(jié)非常成功，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)中積極思考，互相交流，他們的合作精神讓我印象深刻。但也有一些學(xué)生因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識而顯得有些迷茫，這提醒我在今后的教學(xué)中要更加注重學(xué)生的個體差異，給予更多的個別指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)時，我讓學(xué)生們分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并引導(dǎo)他們用自己的話解釋北極星“不動”的原因。這個過程讓我看到了學(xué)生的進(jìn)步，他們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際觀察相結(jié)合，這是一種非常寶貴的技能。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在講解地球自轉(zhuǎn)速度時，我可以用更直觀的方式展示地球的自轉(zhuǎn)速度，比如用秒表計時，讓學(xué)生直觀地感受到地球自轉(zhuǎn)的快慢。另外，我還可以引入一些有趣的天文現(xiàn)象，如極光、日食和月食，來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對天文世界有更全面的認(rèn)識。

此外，我也意識到，作為教師，我需要不斷地更新自己的知識儲備，以便更好地為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容。比如，我可以研究一些新的天文發(fā)現(xiàn)，或者學(xué)習(xí)如何利用最新的科技手段來輔助教學(xué)，比如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受宇宙的浩瀚。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。他們對北極星這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與度較高。在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。然而，也有一些學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗@一主題還不夠熟悉。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各個小組都能夠完成實(shí)驗(yàn)，并分享他們的觀察結(jié)果。學(xué)生們通過合作，共同解釋了北極星“不動”的原因，這展示了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。

3.隨堂測試：

為了評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測試。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的問題，但也有一些學(xué)生在回答關(guān)于北極星的問題時出現(xiàn)了錯誤。這表明他們在理解北極星與地球運(yùn)動關(guān)系方面還有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生反饋：

在課后，我收集了學(xué)生的反饋意見。一些學(xué)生表示，他們對天文知識很感興趣，希望以后能有更多類似的主題課。同時，也有學(xué)生提出了一些改進(jìn)建議，如希望增加一些實(shí)際操作的機(jī)會，以便更好地理解抽象的概念。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，我認(rèn)為以下方面需要特別關(guān)注和反饋：

-對于那些在課堂上表現(xiàn)緊張的學(xué)生，我建議在未來的教學(xué)中給予更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我計劃在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

-在未來的課程中，我將嘗試引入更多直觀的教學(xué)方法，如使用模型、視頻和互動軟件，以幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的科學(xué)概念。

-我會鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，通過小組合作的方式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-對于學(xué)生的反饋意見，我會認(rèn)真考慮并嘗試在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①北極星的位置和特點(diǎn)

-北極星的位置：北極點(diǎn)的上空

-特點(diǎn)：幾乎不動的恒星，對航海和導(dǎo)航有重要意義

②地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)周期：24小時

-公轉(zhuǎn)周期：約365.25天

③地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

-晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽照射的半球是白天，另一半球是黑夜

-季節(jié)變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)接受太陽光照的角度不同

-時差：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同經(jīng)度的時間不同

④