七年級歷史下冊第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級歷史下冊第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)隋唐時(shí)期的盛唐氣象，感受那個(gè)繁榮開放的時(shí)代。這節(jié)課，我們主要來學(xué)習(xí)的是《七年級歷史下冊》第一單元“隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代”中的第3課——盛唐氣象。我們會(huì)一起探討唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的發(fā)展，以及唐朝與周邊國家的關(guān)系。這些內(nèi)容都是我們課本上的重點(diǎn)，大家一定要好好掌握哦！???核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)歷史意識，了解唐朝的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，感受歷史變遷的深刻影響；其次，提升文化理解能力，通過學(xué)習(xí)唐朝的文化成就，理解中華文化的博大精深；再者，培養(yǎng)批判性思維，對唐朝的繁榮與開放進(jìn)行多角度分析，形成自己的見解；最后，強(qiáng)化家國情懷，認(rèn)識到唐朝是中國歷史上的一個(gè)輝煌時(shí)期，激發(fā)對祖國歷史文化的自豪感。讓我們一起在歷史的長河中汲取智慧，成長為一個(gè)有歷史責(zé)任感的新時(shí)代少年！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①唐朝繁榮開放的原因分析：我們要深入探討唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)勢，以及這些優(yōu)勢如何促進(jìn)了唐朝的繁榮與開放。

②唐朝與周邊國家的關(guān)系：重點(diǎn)分析唐朝與周邊國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的交流與互動(dòng)，以及這些互動(dòng)對唐朝發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①唐朝政治制度的演變：理解唐朝政治制度的特點(diǎn)，如三省六部制、科舉制度等，以及這些制度如何影響唐朝的治理和開放程度。

②唐朝文化成就的全面性：分析唐朝在文學(xué)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的成就，以及這些成就如何體現(xiàn)唐朝的開放性和包容性。

③唐朝社會(huì)風(fēng)貌的多樣性：通過了解唐朝的社會(huì)生活，如服飾、飲食、節(jié)慶等，感受唐朝社會(huì)的多元與開放。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的歷史故事，為學(xué)生描繪唐朝的繁榮景象，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論唐朝的開放政策對社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取具體的唐朝歷史事件或人物，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的歷史背景和影響，提高學(xué)生的歷史理解力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示唐朝的服飾、建筑、藝術(shù)等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：通過教學(xué)軟件的互動(dòng)功能，讓學(xué)生參與歷史場景模擬，提高學(xué)習(xí)參與度和興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，培養(yǎng)信息檢索和利用能力。教學(xué)過程---

**課堂導(dǎo)入**

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來探索一個(gè)充滿傳奇色彩的時(shí)期——唐朝。你們知道嗎？唐朝是中國歷史上一個(gè)極為繁榮與開放的時(shí)期，它不僅政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮，而且在文化、藝術(shù)、科技等方面都取得了舉世矚目的成就。讓我們一起揭開這個(gè)時(shí)代的神秘面紗，看看唐朝是如何成為當(dāng)時(shí)世界上最繁榮的國家之一。

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**一、引入新課，激發(fā)興趣**

首先，我們來看一張?zhí)瞥牡貓D，請同學(xué)們注意觀察唐朝的疆域范圍，以及它與其他國家的關(guān)系。（展示地圖）

老師：同學(xué)們，你們能從這張地圖中找到一些線索，解釋為什么唐朝能夠成為一個(gè)繁榮與開放的國家嗎？

學(xué)生：唐朝的疆域遼闊，與其他國家接壤，這有利于貿(mào)易往來和文化交流。

老師：非常好，正是由于唐朝的地理優(yōu)勢，使得它能夠與其他國家保持密切的交流。接下來，我們就來具體探討唐朝繁榮與開放的原因。

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**二、探討唐朝繁榮的原因**

**1.政治穩(wěn)定**

首先，我們來了解一下唐朝的政治制度。唐朝實(shí)行的是三省六部制，這種制度有什么特點(diǎn)呢？

老師：請同學(xué)們翻開課本，找到關(guān)于三省六部制的介紹，一起來看一下。

學(xué)生閱讀課本內(nèi)容后，分享自己的理解。

老師：很好，三省六部制使得政府機(jī)構(gòu)更加合理，分工明確，提高了行政效率。那么，這種制度對唐朝的繁榮有什么作用呢？

學(xué)生討論并回答。

老師：確實(shí)，政治穩(wěn)定是唐朝繁榮的基礎(chǔ)。接下來，我們再來探討經(jīng)濟(jì)方面的原因。

**2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展**

唐朝的經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都取得了很大的成就。請大家思考一下，唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有哪些？

學(xué)生思考后回答。

老師：唐朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高，手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，以及商業(yè)的繁榮。比如，唐朝的陶瓷、絲綢等產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海外。

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**三、文化藝術(shù)的輝煌**

唐朝在文化藝術(shù)方面也達(dá)到了極高的成就。同學(xué)們，你們知道唐朝有哪些著名的文學(xué)家、藝術(shù)家嗎？

學(xué)生舉例：李白、杜甫、白居易等著名詩人；閻立本、吳道子等著名畫家。

老師：確實(shí)，唐朝的文化藝術(shù)成就豐富多樣，這些成就不僅體現(xiàn)了唐朝的開放性，也反映了中華民族的創(chuàng)造力。接下來，我們來欣賞一些唐朝的藝術(shù)作品。

（展示唐朝書法、繪畫作品，讓學(xué)生欣賞）

老師：同學(xué)們，你們覺得這些作品給我們帶來了什么樣的感受？

學(xué)生分享自己的感受。

老師：唐朝的藝術(shù)作品充滿了生機(jī)與活力，反映了那個(gè)時(shí)代的繁榮與開放。

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**四、唐朝與周邊國家的關(guān)系**

唐朝與周邊國家的關(guān)系非常密切，既有戰(zhàn)爭也有和平。同學(xué)們，你們知道唐朝與哪個(gè)國家的關(guān)系最為密切嗎？

學(xué)生回答：日本。

老師：沒錯(cuò)，唐朝與日本的關(guān)系非常特殊。唐朝的文化對日本產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，比如日本的文字、服飾等。

學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，分享自己的理解。

老師：唐朝與周邊國家的關(guān)系既有競爭也有合作，這種互動(dòng)促進(jìn)了唐朝的繁榮。

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**五、總結(jié)與反思**

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了唐朝的繁榮與開放，了解了唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的成就。唐朝的繁榮給我們帶來了哪些啟示呢？

學(xué)生討論并回答。

老師：唐朝的繁榮告訴我們，一個(gè)國家的繁榮與開放是相輔相成的。只有開放包容，才能吸收外來文化，推動(dòng)本國的繁榮發(fā)展。

最后，讓我們一起回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.唐朝的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是其繁榮的基礎(chǔ)。

2.唐朝在文化藝術(shù)方面取得了輝煌的成就。

3.唐朝與周邊國家的關(guān)系密切，促進(jìn)了唐朝的繁榮。

希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠?qū)μ瞥姆睒s與開放有更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)我們對歷史文化的興趣。

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**課后作業(yè)**

1.搜集資料，了解唐朝某位著名詩人的生平及其作品。

2.分析唐朝與日本關(guān)系的歷史背景及其影響。

3.思考：唐朝的繁榮對我們今天的社會(huì)發(fā)展有何啟示？

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**課堂小結(jié)**

今天，我們通過學(xué)習(xí)唐朝的繁榮與開放，領(lǐng)略了這個(gè)時(shí)代的輝煌。希望同學(xué)們能夠從唐朝的歷史中汲取智慧，培養(yǎng)自己的開放心態(tài)，為我們的國家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下課！同學(xué)們再見！???學(xué)生學(xué)習(xí)效果**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果**

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

**1.知識掌握**

-唐朝的政治制度特點(diǎn)：三省六部制、科舉制度等。

-唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要領(lǐng)域：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)。

-唐朝文化藝術(shù)的成就：文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面。

-唐朝與周邊國家的關(guān)系：與日本、新羅等國的交流。

**2.思維能力**

-培養(yǎng)了學(xué)生的歷史思維，能夠從歷史的角度分析問題，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

-提升了學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)μ瞥姆睒s與開放進(jìn)行多角度分析，形成自己的見解。

-增強(qiáng)了學(xué)生的邏輯推理能力，能夠通過分析唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素，理解其繁榮的原因。

**3.情感態(tài)度**

-激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣，特別是對唐朝這個(gè)繁榮開放時(shí)期的興趣。

-培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，認(rèn)識到唐朝是中國歷史上的一個(gè)輝煌時(shí)期。

-增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識到一個(gè)國家的繁榮與開放對于社會(huì)的重要性。

**4.實(shí)踐能力**

-通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了解決問題的能力。

-通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠自主搜集資料，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

**5.綜合素質(zhì)**

-唐朝的繁榮與開放體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)唐朝的歷史，能夠增強(qiáng)自己的文化自信。

-學(xué)生在了解唐朝的歷史過程中，學(xué)會(huì)了尊重不同文化，培養(yǎng)了全球視野。

-通過對唐朝的探討，學(xué)生能夠認(rèn)識到歷史對現(xiàn)實(shí)的啟示，提高了自己的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**唐朝政治制度**

①唐朝實(shí)行三省六部制，明確了中央政府的職能分工，提高了行政效率。

②科舉制度的完善，選拔了大量人才，促進(jìn)了社會(huì)的流動(dòng)和人才的選拔。

③政治制度的穩(wěn)定為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

2.**唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展**

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高，糧食產(chǎn)量增加，為社會(huì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

②手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，如陶瓷、絲綢等產(chǎn)品的質(zhì)量提升，促進(jìn)了國內(nèi)外貿(mào)易。

③商業(yè)的繁榮，大都市的興起，如長安、洛陽等，成為國際貿(mào)易的中心。

3.**唐朝文化藝術(shù)**

①文學(xué)成就：唐詩的繁榮，李白、杜甫、白居易等詩人創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品。

②藝術(shù)成就：繪畫、書法、雕塑等藝術(shù)形式的發(fā)展，如閻立本、吳道子等藝術(shù)家的作品。

③科技成就：天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)步，如《唐本草》的編纂。

4.**唐朝與周邊國家的關(guān)系**

①與日本的關(guān)系：唐朝文化對日本的影響，如文字、服飾等。

②與新羅的關(guān)系：唐朝與新羅的貿(mào)易往來和文化交流。

③與西域的關(guān)系：絲綢之路的繁榮，促進(jìn)了東西方的交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們一起穿越回那個(gè)繁榮開放的唐朝，見證了它的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的輝煌成就?，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡要的小結(jié)，回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

**課堂小結(jié)：**

1.**政治穩(wěn)定**：唐朝實(shí)行三省六部制，使政府機(jī)構(gòu)更加合理，分工明確，提高了行政效率?？婆e制度的完善，選拔了大量人才，促進(jìn)了社會(huì)的流動(dòng)和人才的選拔。

2.**經(jīng)濟(jì)發(fā)展**：唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高，糧食產(chǎn)量增加，為社會(huì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，如陶瓷、絲綢等產(chǎn)品的質(zhì)量提升，促進(jìn)了國內(nèi)外貿(mào)易。商業(yè)的繁榮，大都市的興起，如長安、洛陽等，成為國際貿(mào)易的中心。

3.**文化藝術(shù)**：唐朝文學(xué)成就顯著，唐詩的繁榮，李白、杜甫、白居易等詩人創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品。藝術(shù)成就方面，繪畫、書法、雕塑等藝術(shù)形式的發(fā)展，如閻立本、吳道子等藝術(shù)家的作品?？萍汲删头矫?，天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)步，如《唐本草》的編纂。

4.**國際交流**：唐朝與周邊國家的關(guān)系密切，如與日本、新羅的交流，以及絲綢之路的繁榮，促進(jìn)了東西方的交流。

**當(dāng)堂檢測：**

1.**選擇題**：

-唐朝實(shí)行的是哪種政治制度？（A.三省六部制B.分封制C.郡縣制）

-唐朝最著名的詩人之一是？（A.李白B.杜甫C.白居易）

-唐朝的都城是？（A.長安B.洛陽C.南京）

2.**簡答題**：

-簡述唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

-請列舉唐朝在文化藝術(shù)方面的兩個(gè)主要成就。

3.**論述題**：

-分析唐朝與周邊國家關(guān)系的特點(diǎn)及其影響。

請同學(xué)們認(rèn)真作答，檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。完成檢測后，我會(huì)對答案進(jìn)行講解，幫助大家鞏固所學(xué)知識。希望大家能夠通過今天的課堂學(xué)習(xí)，對唐朝的繁榮與開放有更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)我們對歷史文化的興趣。下課！同學(xué)們再見！???教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起穿越到了唐朝，見證了那個(gè)時(shí)代的繁榮與開放?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，我也有一些反思和總結(jié)想要與大家分享。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法比較成功。我采用了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合的方式，力求讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。通過展示唐朝的地圖、藝術(shù)作品等，我試圖激發(fā)同學(xué)們的視覺和聽覺體驗(yàn)，讓他們更加直觀地感受到唐朝的繁榮景象。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對唐朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化藝術(shù)等方面比較感興趣。在討論唐朝與周邊國家的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們也積極參與，提出了許多有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上有所收獲。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。比如，在講解唐朝的政治制度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于三省六部制的具體運(yùn)作機(jī)制理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多的實(shí)例分析，幫助同學(xué)們更好地理解這些復(fù)雜的歷史概念。

此外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在課堂參與度上的差異。有些同學(xué)非常積極，而有些同學(xué)則相對沉默。為了提高所有同學(xué)的課堂參與度，我打算在今后的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

在知識掌握方面，我覺得同學(xué)們對唐朝的歷史有了更深入的了解。他們能夠準(zhǔn)確地描述唐朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化藝術(shù)等方面的特點(diǎn)，這表明他們在知識層面上有了顯著的進(jìn)步。

在技能方面，同學(xué)們的批判性思維和邏輯推理能力得到了鍛煉。在討論唐朝與周邊國家關(guān)系時(shí)，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析和論證，這是一個(gè)很好的進(jìn)步。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對唐朝的繁榮與開放有了更加積極的看法，他們認(rèn)識到一個(gè)國家的繁榮與開放對于社會(huì)的重要性。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變對于培養(yǎng)他們的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感是非常有益的。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對復(fù)雜歷史概念的教學(xué)，通過實(shí)例分析和角色扮演等方式，幫助學(xué)生更好地理解。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高所有同學(xué)的課堂參與度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，為同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課程結(jié)束后，希望大家能夠通過以下作業(yè)來鞏固和拓展我們在課堂上所學(xué)的內(nèi)容。請認(rèn)真完成以下作業(yè)：

1.**歷史小論文**：

主題：唐朝的繁榮與開放對現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

要求：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓μ瞥睒s與開放的認(rèn)識，以及這些歷史經(jīng)驗(yàn)對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的啟示。

2.**人物研究**：

主題：唐朝著名詩人李白的研究。

要求：選擇李白的一首詩歌，分析其藝術(shù)特色和表達(dá)的思想感情，并探討這首詩在唐朝文學(xué)史上的地位。

3.**歷史地圖繪制**：

主題：唐朝疆域圖繪制。

要求：根據(jù)課本內(nèi)容，繪制唐朝的疆域圖，并標(biāo)注