2021年大班科學(xué)活動(dòng)水中倒影教案反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2021年大班科學(xué)活動(dòng)水中倒影”為主題，旨在通過(guò)觀察水中倒影的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)他們觀察、分析、推理的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本《科學(xué)》相關(guān)，緊密結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、推理等科學(xué)方法探究水中倒影現(xiàn)象；提升學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心；培養(yǎng)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論分享觀察成果；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到水資源的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠觀察到水中倒影的形成，理解光線的反射原理；

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，發(fā)現(xiàn)水中倒影與實(shí)際物體之間的對(duì)稱關(guān)系；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題，如控制變量法，觀察不同角度、距離對(duì)倒影的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解光在水中傳播的特性，包括折射和反射；

②引導(dǎo)學(xué)生將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活現(xiàn)象相結(jié)合，如理解平面鏡成像原理；

③幫助學(xué)生克服空間想象障礙，理解倒影的對(duì)稱性及其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》課本，包含有關(guān)水中倒影章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與水中倒影相關(guān)的圖片集、圖表展示光線傳播路徑、以及教學(xué)視頻，用于輔助講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備透明容器、水、彩色筆、蠟燭、鏡子等，確保實(shí)驗(yàn)材料安全無(wú)污染。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的光線，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)放置實(shí)驗(yàn)器材，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——水中倒影。你們知道什么是倒影嗎？”

2.學(xué)生們積極舉手回答，老師逐一請(qǐng)學(xué)生回答，并給予鼓勵(lì)和肯定。

3.老師總結(jié)：“倒影是指物體在水面或其他光滑表面上形成的影像。今天，我們就來(lái)探究水中倒影的形成原理?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示教材中的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看，這些物體在水中的倒影有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生們仔細(xì)觀察，積極回答問(wèn)題。

3.老師總結(jié)：“水中倒影具有以下特點(diǎn)：①與物體對(duì)稱；②顏色與物體相同；③大小與物體相同?！?/p>

4.老師繼續(xù)講解：“水中倒影的形成是由于光線從物體反射到水面，再反射到我們的眼睛中。這個(gè)過(guò)程涉及到光的反射原理?！?/p>

5.老師展示實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

6.學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同角度、距離對(duì)水中倒影的影響。

7.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

8.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師請(qǐng)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)他們總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

9.老師總結(jié)：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)水中倒影的大小、顏色、對(duì)稱性都和物體相同。這說(shuō)明水中倒影是物體在水面上的真實(shí)反映?！?/p>

10.老師繼續(xù)講解：“除了水中倒影，還有其他類似的自然現(xiàn)象，比如平面鏡成像。同學(xué)們，你們知道平面鏡成像的特點(diǎn)嗎？”

11.學(xué)生們積極回答，老師逐一請(qǐng)學(xué)生回答并給予鼓勵(lì)。

12.老師總結(jié)：“平面鏡成像的特點(diǎn)與水中倒影相似，都是由于光的反射形成的。它們?cè)谏钪械膽?yīng)用非常廣泛，比如穿衣鏡、汽車后視鏡等。”

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示教材中的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生們認(rèn)真完成練習(xí)，老師逐一檢查并給予指導(dǎo)。

3.老師講解練習(xí)題答案，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了水中倒影的形成原理，了解了光的反射現(xiàn)象。希望同學(xué)們課后能夠繼續(xù)探究相關(guān)知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。”

2.學(xué)生們紛紛表示同意，并感謝老師的講解。

3.老師宣布下課，學(xué)生們有序離開教室。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《光的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了光的傳播、反射、折射等基本原理，適合學(xué)生進(jìn)一步了解光的科學(xué)知識(shí)。

-《鏡子的故事》：通過(guò)講述鏡子的歷史和應(yīng)用，讓學(xué)生了解鏡子在生活中的重要性，以及光學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用。

-《水中的世界》：這本書以圖文并茂的形式，介紹了水中的生物、物理現(xiàn)象等，有助于學(xué)生拓展對(duì)水中世界的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中制作簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用透明容器觀察光的折射現(xiàn)象，或者利用鏡子觀察光的反射。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的光學(xué)現(xiàn)象，如水面倒影、玻璃窗上的反光等，并嘗試解釋這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解光學(xué)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如光纖通信、激光技術(shù)等，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)光學(xué)現(xiàn)象的理解和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思維的碰撞。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型科學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與光學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“光的顏色”、“光的強(qiáng)度”等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的光學(xué)現(xiàn)象》——這是一本適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，內(nèi)容涵蓋了日常生活中常見(jiàn)的光學(xué)現(xiàn)象，如彩虹、鏡子的成像、眼鏡的原理等，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的光學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-視頻資源：《光的奧秘》科普視頻——通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)演示，以生動(dòng)有趣的方式解釋光的傳播、反射、折射等基本原理，幫助學(xué)生更直觀地理解光學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《生活中的光學(xué)現(xiàn)象》，挑選自己感興趣的光學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入探究，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

-觀看《光的奧秘》科普視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，思考視頻中提到的光學(xué)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-教師可以布置以下具體任務(wù)：

-完成閱讀材料后的思考題，如：“為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹？”、“為什么我們能看到自己的倒影？”等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證視頻中提到的光學(xué)原理，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的透鏡，觀察光的折射現(xiàn)象。

-在家中尋找利用光學(xué)原理的物品，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，了解它們的工作原理。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師或同學(xué)請(qǐng)教，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，撰寫一篇小論文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-組織一次小型的科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生展示自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-光的反射原理

-水中倒影的形成

-平面鏡成像特點(diǎn)

-光的折射現(xiàn)象

②關(guān)鍵詞：

-倒影

-對(duì)稱

-反射

-