～2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1．本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在試卷和答題卡的指定位置。3．答選擇題時(shí)，用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)下的答案選項(xiàng)涂黑；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)下作答。高二生物學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括15題，每題2分，共計(jì)30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，關(guān)于滅菌和消毒的敘述，錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)中使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行消毒處理，以免污染環(huán)境B.滅菌是殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子C.消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物D.接種針、移液管和培養(yǎng)皿可以采用干熱滅菌法2．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是A.接種前后，接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒B.培養(yǎng)微生物用到的接種環(huán)、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基籌都用干熱滅菌法滅菌C.培養(yǎng)乳酸菌時(shí)，除了基本的碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽，還需要添加抗生素D.用平板劃線法和稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí)，所得數(shù)據(jù)往往比實(shí)際數(shù)據(jù)偏小3．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)過(guò)程的敘述，正確的是A.在酒精燈火焰附近將冷卻至室溫的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿B.篩選可分解尿素的菌種時(shí)，培養(yǎng)基中還需加入適量的碳源C.獲得次生代謝物時(shí)，要用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物D.配制好的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到錐形瓶后，可采用干熱滅菌法滅菌4．下列是關(guān)于發(fā)酵工程及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是A.發(fā)酵工程利用了微生物繁殖快、適應(yīng)性強(qiáng)、吸收多、轉(zhuǎn)化快等特定功能B.在分批發(fā)酵過(guò)程中，及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或分離代謝產(chǎn)物能延長(zhǎng)穩(wěn)定期C.發(fā)酵罐制作酸奶時(shí)，可先通氧氣促進(jìn)乳酸菌增殖，再密閉發(fā)酵D.發(fā)酵工程培養(yǎng)微生物細(xì)胞可選擇對(duì)數(shù)期細(xì)胞作為生產(chǎn)的“種子”菌種菌落直徑（C）／mm透明圈直徑（H）／mmH/C細(xì)菌I5.111.22.2細(xì)菌II8.113.01.65．篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如下圖所示），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.除淀粉外，培養(yǎng)基中還含有氮源、瓊脂等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.圖中菌種接種后應(yīng)倒置培養(yǎng)24-48小時(shí)C.以上兩種細(xì)菌均能將核仁中合成的淀粉酶分泌至細(xì)胞外D.H／C值反映了細(xì)菌I的耐藥能力大于細(xì)菌II6．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯(cuò)誤的是A.果酒發(fā)酵到一定階段，酒精生成量將逐漸下降B.通過(guò)人工接種菌種，可以提高各種發(fā)酵產(chǎn)品的質(zhì)量C.醋酸菌只有在供氧充足的條件下，才能進(jìn)行果醋發(fā)酵D.腐乳制作利用的是毛霉等微生物產(chǎn)生的胞內(nèi)酶7．有些酵母可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進(jìn)行培養(yǎng)，這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類(lèi)酵母，并進(jìn)行大量培養(yǎng)。下圖所示為操作流程：下列相關(guān)敘述正確的是A.在稱(chēng)取土壤、稀釋土壤溶液的過(guò)程中，每一步都要在火焰旁操作B.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行消毒即可C.步驟③中，將溫度約80℃的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)D.步驟④中，劃線時(shí)應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面，以免不能形成正常菌落8．植物組織培養(yǎng)技術(shù)常用于商業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程，其過(guò)程一般為：無(wú)菌培養(yǎng)物建立→培養(yǎng)物增殖→生根培養(yǎng)→試管苗移栽及鑒定。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.為獲得無(wú)菌培養(yǎng)物，外植體要消毒處理后才可以接種培養(yǎng)B.用同一植株體細(xì)胞離體培養(yǎng)獲得的再生苗不會(huì)出現(xiàn)變異C.提高培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值，有利于誘導(dǎo)生根D.組織培養(yǎng)過(guò)程中也可無(wú)明顯愈傷組織形成，直接形成胚狀體等結(jié)構(gòu)9．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是A.要定期使培養(yǎng)瓶中細(xì)胞從瓶壁上脫離并及時(shí)分瓶，以解除接觸抑制B.定期更換培養(yǎng)液可以防止細(xì)胞代謝產(chǎn)生有毒物質(zhì)危害細(xì)胞C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含95％氧氣和5％二氧化碳的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)相同，都利用了細(xì)胞的全能性10．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需對(duì)細(xì)胞進(jìn)行一次脫分化和兩次胰蛋白酶處理B.適宜條件下進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不隨細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)程而改變C.為了防止早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生微生物污染，應(yīng)將培養(yǎng)箱抽成真空以消毒、滅菌D.胚胎干細(xì)胞是一類(lèi)未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取11．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是A.受精時(shí)，防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)B.卵裂期每個(gè)細(xì)胞核質(zhì)比逐漸增大，胚胎中DNA總量逐漸增加C.可用發(fā)育至原腸胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎移植D.卵裂胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加，而有機(jī)物的總量卻在不斷減少12．下表為常用的限制兩及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，下列相關(guān)敘述正確的是限制的名稱(chēng)識(shí)別序列和切割位點(diǎn)限制酶名稱(chēng)識(shí)別序列和切割位點(diǎn)BamHIG↓GATCCKpnlGGTAC↓CEcoRlG↓AATTCSau3AI↓GATCHindIIGTY↓RACSmalCCC↓GGG（注：Y＝C或T,R=A或C）A.一種限制的只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列B.若兩種限制酶的識(shí)別序列相同，則形成的末端一定能通過(guò)DNA連接酶相互連接C.不同的限制酶切割DNA分子后可以形成相同的黏性末端D.限制酶EcoRl進(jìn)行一次切割，會(huì)切斷2個(gè)磷酸二酯鍵，形成1個(gè)游離的5’末端13．天然熒光素酶不能高效催化人工合成的熒光素（DTZ）發(fā)光，研究人員采用蛋白質(zhì)工程解決該問(wèn)題。下列相關(guān)敘述正確的是A.通過(guò)化學(xué)誘變劑可定向改造天然熒光素酶的基因序列B.蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過(guò)改變氨基酸的結(jié)構(gòu)來(lái)改變熒光素酶的功能C.改造后的熒光素在一定條件下催化DTZ發(fā)光是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能D.可用PCR方法檢測(cè)突變的熒光素酶基因是否翻譯成蛋白質(zhì)14．為研究治療性克隆能否用于帕金森病的治療，科研人員利用人帕金森病模型鼠進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.過(guò)程①-⑤利用并體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性B.鼠皮膚細(xì)胞在進(jìn)行①過(guò)程前可用滅活的病毒處理C.在過(guò)程③和④中都體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) D.受體小鼠應(yīng)該不需要注射相應(yīng)的免疫抑制劑15．下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理的敘述，正確的是A.生物技術(shù)可廣泛應(yīng)用在人類(lèi)自身基因組改造和新物種創(chuàng)造中B.生殖性克隆人破壞了人類(lèi)遺傳多樣性的天然屬性，不利于人類(lèi)的生存和進(jìn)化C.鼓勵(lì)發(fā)展基因編輯技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)試管嬰兒解決不孕問(wèn)題D.轉(zhuǎn)基因食品中的外源基因經(jīng)過(guò)食用后會(huì)進(jìn)入人體細(xì)胞并整合到人體的基因組中二、多項(xiàng)選題：本部分包括4題，每題3分，共計(jì)12分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)者得3分，選對(duì)但不全的得1分，錯(cuò)選或不答的得0分。16．下圖表示利用細(xì)胞融合技術(shù)進(jìn)行基因定位的過(guò)程，在人-鼠雜交細(xì)胞中人的染色體會(huì)以隨機(jī)方式丟失，通過(guò)分析基因產(chǎn)物進(jìn)行基因定位?，F(xiàn)檢測(cè)細(xì)胞I、II、III中人的4種酶活性，只有II具有芳烴羥化酶活性，只有III具有胸苷激酶活性，I、II都有磷酸甘油酸激酶活性，I、II、III均有乳酸脫氫酶活性。下列相關(guān)敘述正確的有A.加入滅活仙臺(tái)病毒的作用是促進(jìn)細(xì)胞融合 B.細(xì)胞I、II、III分別為人-人、人-鼠、鼠-鼠融合細(xì)胞C.芳烴羥化酶基因位于2號(hào)染色體上，乳酸脫氫酶基因位于11號(hào)染色上D.胸苷激酶基因位于17號(hào)染色體上，磷酸甘油酸激酶基因位于X染色體上17．某實(shí)驗(yàn)室期望用夾層培養(yǎng)法篩選到符合預(yù)期的酵母菌，具體操作如下：先在培養(yǎng)皿底部倒一薄層已滅菌的基本培養(yǎng)基；待冷凝后，再添加一層內(nèi)含酵母菌液（經(jīng)誘變劑處理）的基本培養(yǎng)基；冷凝后再加一薄層已滅菌的基本培養(yǎng)基。培養(yǎng)一段時(shí)間后，對(duì)出現(xiàn)的菌落做好標(biāo)記；然后再加一層完全培養(yǎng)基，培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)長(zhǎng)出形態(tài)不一的菌落。已知微生物可透過(guò)薄層培養(yǎng)基形成菌落，且所有培養(yǎng)基均含有抗生素。下列相關(guān)敘述正確的的是A.該實(shí)驗(yàn)室預(yù)期想要得到是具有營(yíng)養(yǎng)缺陷的酵母菌B.培養(yǎng)基中添加抗生素主要是為了抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，對(duì)酵母菌影響較小C.最終應(yīng)選取培養(yǎng)基上較大的菌落作為目標(biāo)菌種進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)D.在用誘變劑處理從外界富集而來(lái)的酵母菌前需要對(duì)酵母菌進(jìn)行純培養(yǎng)18．T-DMI是一種治療乳腺癌的抗體-藥物偶聯(lián)物，由曲妥珠單抗、細(xì)胞毒性藥物DM1偶聯(lián)形成，作用機(jī)制如下圖。下列相關(guān)敘述正確的有A.連接物和藥物的結(jié)合在內(nèi)環(huán)境中較穩(wěn)定，在溶酶體中的穩(wěn)定性較低B.T-DM1通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞，隨后釋放DM1，導(dǎo)致細(xì)胞壞死C.T-DM1可實(shí)現(xiàn)對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷，減少對(duì)健康細(xì)胞的傷害D.曲妥珠單抗具有化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)的特點(diǎn)19．研究者通過(guò)如圖所示操作過(guò)程，獲得導(dǎo)入S基因的基因編輯小鼠。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.過(guò)程①用促性腺激素處理以獲得更多卵母細(xì)胞B.過(guò)程②在雌鼠a的輸卵管內(nèi)完成受精C.過(guò)程③需將表達(dá)載體注射到子宮中D.過(guò)程④需抑制雌鼠b對(duì)植入胚胎的免疫排斥三、非選擇題：本部分包括5題，共計(jì)58分。20．（11分）為降低乳腺癌治療藥物的副作用，科研人員嘗試在單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建抗體藥物偶聯(lián)物（ADC），以便精準(zhǔn)治療，過(guò)程如圖1所示。（1）本實(shí)驗(yàn)中，小鼠注射的特定抗原的目的是______________________（2）單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了_______________和_______________的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段（3）單克隆抗體制備過(guò)程需要經(jīng)過(guò)兩次篩選，才能得到符合要求的雜交瘤細(xì)胞，該雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是_______________________雜交瘤細(xì)胞可采用注射到小鼠__________________內(nèi)培養(yǎng)或在體外培養(yǎng)液中培養(yǎng)方式進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。（4）步驟④是將獲得的a____________和b_______________這兩部分，通過(guò)接頭結(jié)合在一起、從面獲得ADC。（5）研究發(fā)現(xiàn)，ADC在患者體內(nèi)的作用如圖2所示。ADC能降低乳腺癌治療藥物的副作用，該過(guò)程的原理是_______________________②根據(jù)圖2，嘗試解釋ADC的作用機(jī)理：ADC進(jìn)入乳腺癌細(xì)胞后，細(xì)胞中的_____________釋放水解酶可將其水解，釋放出的藥物最終作用于___________，可導(dǎo)致癌細(xì)胞凋亡..21．（11分）如圖為某工廠生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的基本工藝流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌。在無(wú)氧條件下，酵母菌進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)式為_(kāi)___________該過(guò)程在酵母菌細(xì)胞的_______________________（場(chǎng)所）中進(jìn)行。發(fā)酵一段時(shí)間后，觀察甲罐中液體____________________，說(shuō)明發(fā)酵完畢。（2）圖示“葡萄→葡萄汁”的過(guò)程中用相應(yīng)的酶處理可提高出汁率，原因是_____________圖示甲罐的液面位置表示加入葡萄汁的量，這種做法的目的有____________________。（2分）（3）待甲罐發(fā)酵結(jié)束后，可轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵，果醋發(fā)酵除接種醋酸菌外，還要改變的發(fā)酵條件為_(kāi)________________________（4）甲罐連接的雙U型管中一側(cè)注滿水的作用是__________________________（5）為驗(yàn)證葡萄酒的制作是否成功，可將發(fā)酵液在酸性條件下用_______________溶液來(lái)鑒定，若出現(xiàn)__________________色，則說(shuō)明有果酒產(chǎn)生。22．（12分）如圖為A、B不同物種間體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用____________處理，然后用___________________等方法分離純化得到原生質(zhì)體。再用促融劑處理，使用的促融劑主要是_________________（2）融合完成的標(biāo)志是_______________,其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是____________________（3）雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，經(jīng)_______________（過(guò)程），逐漸發(fā)育成C雜種植株，該植株的性狀特點(diǎn)是_____________________（4）A、B不同物種間體細(xì)胞雜交技術(shù)應(yīng)用的原理有：______________和________________（5）整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程的__________________和_________________兩大技術(shù)，這種方法培育雜種植株的意義是____________________________23．（11分）為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法。請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下面的問(wèn)題：試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的生物工程技術(shù)有___________________________，_____________________等（2）方法I中對(duì)B牛進(jìn)行激素處理使用的是__________________激素，在完成受精前，需要對(duì)精子進(jìn)行_________________________處理。（3）方法II中核移植的受體是__________________細(xì)胞，選此細(xì)胞的原因除體積大易操作外，還有______________________（4）方法I、II中的胚胎或重構(gòu)胚發(fā)育至___________________階段可利用_____________技術(shù)轉(zhuǎn)移到D牛子宮內(nèi)以獲得子代個(gè)體，如要提高胚胎利用率，還可采用胚胎分割技術(shù)分割，應(yīng)如何處理：___________________________（5）產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是______________________，其繁殖方式屬于_______________24．（13分）圖1為胰島素基因結(jié)構(gòu)與引物位置示意圖，圖2為pBR322質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中EcoRI、Smal、BamHI和HindIII為限制酶，箭頭或線段所指位點(diǎn)為對(duì)應(yīng)酶切位點(diǎn)。研究人員欲用此質(zhì)粒構(gòu)建胰島素基因的表達(dá)載體，培養(yǎng)能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：圖1胰島素基因結(jié)構(gòu)與引物位置示意圖 圖2pBR322質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（1）人工構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，該載體除了含特定限制酶切割位點(diǎn)外，還要有__________（答出兩點(diǎn)）等，切割質(zhì)粒和目的基因通常使用兩種限制酶，是為了防止_______________（2）采用PCR技術(shù)對(duì)圖1中胰島素基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，除了向反應(yīng)體系中加入相應(yīng)模板和引物外，還需要加入_____________________（至少答出2點(diǎn)），DNA新鏈的合成方向是_________，擴(kuò)增過(guò)程中應(yīng)該選擇引物__________，其原因是____________________（3）成功構(gòu)建的基因表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子，其作用是______________，若利用酵母菌作受體細(xì)胞生產(chǎn)胰島素等分泌蛋白，與大腸桿菌相比，酵母菌的優(yōu)勢(shì)有__________。若要檢測(cè)導(dǎo)入酵母菌的胰島素基因是否成功表達(dá)，常用______________技術(shù)。 （4）為篩選出含有重組質(zhì)粒的菌落，采用含有不同抗生素的平板進(jìn)行篩選，得到A、B、C三類(lèi)菌落，其生長(zhǎng)情況如下表（“＋”代表生長(zhǎng)，“-”代表不生長(zhǎng)）。根據(jù)表中結(jié)果判斷，應(yīng)選擇的菌落是__________（填表中字母）類(lèi)，另外兩類(lèi)菌落質(zhì)粒導(dǎo)入情況分別是____________。菌落類(lèi)型平板類(lèi)型ABC無(wú)抗生素+++氨芐青霉素++-四環(huán)素+--氨芐青霉素＋四環(huán)素+--2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物答案單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.B4.C5.B6.D7.D8.B9.A10.D11．D12.C13.C14.A15.B二、多項(xiàng)選題16.ACD 17.ABD 18.ACD 1