2013-2014第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力?？荚嚹繕?biāo)：平均分達(dá)到72分，及格率達(dá)到72.2%,優(yōu)秀率達(dá)到5.6%二、復(fù)習(xí)方法與措施：考慮到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好分三輪進(jìn)行。具體的做法是：1.使學(xué)生依據(jù)中考考試說明把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，特別要記牢記一些重要的公式、定理、公理等。要提醒學(xué)生注意公式、定理中的隱含條件。2組織、引導(dǎo)學(xué)生將一些相關(guān)的、相近的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和比較，掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)體系，并能綜合運(yùn)用。3.通過例題和類比練習(xí)的訓(xùn)練，使學(xué)生在做題中注意規(guī)范的解題格式和步驟，對(duì)基本的解題方法進(jìn)行歸納和整理，做到舉一反三，觸類旁通。4.特別關(guān)注及格臨界生和優(yōu)秀臨界生的課上點(diǎn)撥和課后輔導(dǎo)。第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)階段（第一輪復(fù)習(xí)）周次時(shí)間內(nèi)容模塊課時(shí)備注第一周2.17有理數(shù)的有關(guān)概念數(shù)與式12.18實(shí)數(shù)的概念及運(yùn)算22.19整式（1）32.20整式（2）；分式（1）4-52.21分式（2）6第二周2.24分式（3）72.25二次根式82.26一元一次方程和二元一次方程組方程（組）與不等式（組）92.27一元一次不等式（組）；一元二次方程的解法10-112.28根的判別式12第三周3.3分式方程133.4一元二次方程的應(yīng)用143.5分式方程及應(yīng)用153.6平面直角坐標(biāo)系及其相關(guān)概念；一次函數(shù)及其性質(zhì)（1）函數(shù)及其圖像16-173.7一次函數(shù)及其性質(zhì)（2）18第四周3.10反比例函數(shù)及其性質(zhì)193.11二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)（1）203.12二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)（2）213.13二次函數(shù)待定系數(shù)法求解析式22-233.14二次函數(shù)與方程不等式（1）24第五周3.17二次函數(shù)與方程不等式（2）253.18二次函數(shù)的綜合應(yīng)用1（有關(guān)的代數(shù)綜合問題）（1）263.19二次函數(shù)的綜合應(yīng)用1（有關(guān)的代數(shù)綜合問題）（2）273.20-3.21（機(jī)動(dòng)）會(huì)考第六周3.24二次函數(shù)的綜合應(yīng)用2（有關(guān)的代數(shù)幾何綜合問題）（1）283.25二次函數(shù)的綜合應(yīng)用2（有關(guān)的代數(shù)幾何綜合問題）（2）293.26綜合測(cè)試（代數(shù)）303.27相交線與平行線31-323.28三角形的全等（1）33周次時(shí)間內(nèi)容模塊課時(shí)備注第七周3.31三角形的全等（2）直線型344.1等腰三角形354.2平行四邊形的判定與性質(zhì)364.3矩形的判定與性質(zhì)；菱形的判定與性質(zhì)37-384.4正方形的判定與性質(zhì)39第八周4.7-4.8清明放假4.9相似三角形（比例線段及判定）相似形與圓404.10相似三角形（性質(zhì)及應(yīng)用）41-424.11三角函數(shù)、解直角三角形43第九周4.14解直角三角形應(yīng)用444.15融合四邊形、解直角三角形、全等的綜合題（1）454.16融合四邊形、解直角三角形、全等的綜合題（2）464.17圓的有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算（1）47-484.18圓的有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算（2）49第十周4.21點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系504.22圓的切線（1）514.23圓的切線（2）524.24融合四邊形、解直角三角形、相似、圓的綜合題53-544.25綜合檢測(cè)（幾何）55第十一周4.28統(tǒng)計(jì)-數(shù)據(jù)的集中程度相關(guān)知識(shí)統(tǒng)計(jì)與概率564.29統(tǒng)計(jì)-數(shù)據(jù)的離散程度相關(guān)知識(shí)574.30概率+統(tǒng)計(jì)問題585.1-5.3五一放假5.4單元測(cè)試59周次時(shí)間內(nèi)容模塊課時(shí)備注第十二周5.5-5.6幾何變換、投影與視圖一模（機(jī)動(dòng)）5.7圖形變換、投影與視圖605.8幾何綜合題（平移、選擇）61-625.9幾何綜合題（軸對(duì)稱）63第二輪，針對(duì)綜合性較強(qiáng)的難點(diǎn)和與社會(huì)生活相聯(lián)系的熱點(diǎn)，開展專題復(fù)習(xí)。具體的做法是：1.針對(duì)中考的特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①選擇第8題；②填空第12題；③第23題；④第24題；⑤第25題；2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上述問題的解題技法，找出問題中的“變”與“不變”，再找“變”量之間的關(guān)系，掌握“從特殊到一般”的思維方法。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。在進(jìn)行專題訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生思維要嚴(yán)密，必要時(shí)要分類討論；解題過程要有邏輯性，每一步都必須有理有據(jù)，千萬不能想當(dāng)然；解題結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)，要注意解題結(jié)果是否符合題義或者實(shí)際意義等。第二階段：專題復(fù)習(xí)階段（第二輪復(fù)習(xí)）周次時(shí)間課時(shí)內(nèi)容備注第十三周5.122-1中考熱點(diǎn)1：選擇題第八題（幾何體的折疊與展開）5.132-2中考熱點(diǎn)2：選擇題第八題（動(dòng)點(diǎn)與函數(shù)圖像結(jié)合）5.143-1中考熱點(diǎn)2：填空題第十二題（規(guī)律探究性問題）5.153-23-3中考熱點(diǎn)2：填空題第十二題（定義新運(yùn)算）5.163-1中考熱點(diǎn)3：閱讀理解（第22題）第十四周5.193-2中考熱點(diǎn)3：閱讀理解（第22題）5.203-3中考熱點(diǎn)3：閱讀理解（第22題）5.214-1中考熱點(diǎn)4：代數(shù)綜合題（第23題）5.224-24-3中考熱點(diǎn)4：代數(shù)綜合題（第23題）5.234-4中考熱點(diǎn)4：代數(shù)綜合題（第23題）第十五周5.266-1中考熱點(diǎn)5：幾何綜合題（第24題）5.276-2中考熱點(diǎn)5：幾何綜合題（第24題）5.286-3中考熱點(diǎn)5：幾何綜合題（第24題）5.296-46-5中考熱點(diǎn)5：幾何綜合題（第24題）5.306-6中考熱點(diǎn)6：代數(shù)幾何綜合題（第25題）第十六周6.2端午節(jié)放假6.35-1中考熱點(diǎn)6：代數(shù)幾何綜合題（第25題）6.45-2中考熱點(diǎn)6：代數(shù)幾何綜合題（第25題）6.55-35-4中考熱點(diǎn)6：代數(shù)幾何綜合題（第25題）6.65-5中考熱點(diǎn)6：代數(shù)幾何綜合題（第25題）第三階段：綜合訓(xùn)練階段（第三輪復(fù)習(xí)）：6.9-6.13模擬中考的特點(diǎn)和要求，開展“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。（7天左右）具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”?！把萘?xí)”時(shí)要嚴(yán)格按照中考的要求，包括考試時(shí)間、試題份量、試卷的批改等。并且，在每一次“演習(xí)”后都要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生解決在“演習(xí)”中出現(xiàn)的各種問題。第四階段：類比總結(jié)階段（第四輪復(fù)習(xí)）：6.16-6.20經(jīng)過三輪的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了基本技能和基本解題思路，此時(shí)應(yīng)調(diào)整學(xué)生的心理，不過多的講綜合體，而是以基礎(chǔ)為主，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納