北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇一：新北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃新北師大版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析二（3）班各有學(xué)生51人。學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，這個學(xué)期的教學(xué)重點還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購物”。學(xué)生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學(xué)生充分體驗到了數(shù)學(xué)的無處不在，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。四、教學(xué)措施：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。4.在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。5.重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。6.重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇二：新北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃一.班級實際情況學(xué)生通過本期學(xué)習(xí)，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進行乘除法得相關(guān)計算及解決一些簡單得實際問題。通過對人民幣的認識，對元、角、分有了較為感性、具體的認識，學(xué)會了付錢、找錢，了解付錢策略的多樣性，能解決簡單的實際問題。在測量活動中認識了厘米和米，會進行簡單的單位換算，會用刻度尺測量長度（限整厘米），能估測一些物體的長度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。在“方向與位置”和“觀察物體”等章節(jié)，學(xué)生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。但是由于年齡特點和認知水平得原因，學(xué)生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導(dǎo)下系統(tǒng)得對所學(xué)得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進一步提高運用知識得能力與水平。重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)來復(fù)習(xí)。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改進對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高。加強對中下生進行個別輔導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元“加與減”。（2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。（3）第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“6——9的乘法口訣”。（4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。（5）第二單元“購物”。2.圖形與幾何（1）第四單元“圖形的變化”。（2）第六單元“測量”。3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實踐活動。二.復(fù)習(xí)重.難點：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱4.元、角、分三.復(fù)習(xí)目標：1.“加與減”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真.細心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計算.口訣的運用（逆運用）.規(guī)律的填寫記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3.購物。學(xué)生通過購物，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4.圖形與幾何“圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。“測量”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。5.應(yīng)用題求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。單元課時安排：4課時左右第一課時加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97第1題.P98第1題.P100第6題.P101第13題教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進行加法.減法估算，并說明估算的思路。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點.難點：筆算的方法；實際運用能力。教學(xué)過程：一.基礎(chǔ)知識1.問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反饋，歸納小結(jié)。4.鞏固練習(xí)，P97頁第1題。（學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）：讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。二.發(fā)展練習(xí)1完成P98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。2.完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機會，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3.練一練。（補充練習(xí)題）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝先讓學(xué)生獨立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。：在原來的基礎(chǔ)上進行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運用學(xué)過的知識，在體驗學(xué)習(xí)成功的同時發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。三.實際應(yīng)用1.完成P100頁第6題，101頁第10題的第一小題。學(xué)生先獨立做再全班交流。2.小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你還能提出什么問題，并列式計算。：讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的能力。四.課堂總結(jié)。五.隨堂練習(xí)。第二課時“表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97頁第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10題第2小題.11.12.第16題。教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2.學(xué)生會根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點.難點：熟記1－9的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。教學(xué)過程：一.基礎(chǔ)知識1.同桌互相背乘法口訣。2.交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？3.教師抽查。4.先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二??：讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。二.發(fā)展練習(xí)。1.倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成97頁的第5.6題。2.交流反饋。3.比一比看誰算得又對又快。學(xué)生獨立完成99頁第1題然后校對。：在原來的基礎(chǔ)上進行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運用學(xué)過的知識，在體驗學(xué)習(xí)成功的同時發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。三.實際應(yīng)用1.獨立完成99－101頁第4.5.7.8.11.12題。先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機會。）2.102頁的16題。（1）讀題，幫助學(xué)生理解題意。（2）學(xué)生同桌合作設(shè)計配花方案。（3）全班交流。鼓勵學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。：讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的能力和同學(xué)之間的合作.交流能力。四.課堂總結(jié)五.隨堂練習(xí)。第三課時“米和厘米.圖形的變化”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P103.106頁。教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2.學(xué)生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。3.在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4.培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。教學(xué)重點.難點：1.建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2.培養(yǎng)學(xué)生動手.動腦及合作交流的能力。教學(xué)準備：圖，尺子等。教學(xué)過程：一.米和厘米的復(fù)習(xí)1.回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？學(xué)生小組交流，回答。2.表象與進率（1）1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？學(xué)生理解表象與進率，教師積極評價學(xué)生的方法。（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學(xué)生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米3.估計與測量北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇三：北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃內(nèi)容北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容2016-01-0712:24:03閱讀93評論0字號：大中小訂閱本冊期末評價要求1．知道乘法的意義，會用乘法口訣計算表內(nèi)乘法，能解決實際問題。2．知道除法的意義以及乘除法之間的關(guān)系，會用乘法口訣求商，能解決實際問題。3．認識時分秒，掌握時分秒之間的進率，能正確讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。4．知道從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的；能正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。5．能根據(jù)給定第一個方向辨別其余的方向；能描述物體所在的方向；能根據(jù)地圖上的方向，會看簡單的路線圖。6．會調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。7．知道有些事件是確定的，有些是不確定的。期末復(fù)習(xí)重點知道乘除的意義以及乘除法之間的關(guān)系，會用乘法口訣計算表內(nèi)乘除法和用乘除法求商，并能解決簡單的實際問題。期末復(fù)習(xí)的難點1．認識時、分、秒。2．能從不同位置觀察和辨認簡單物體的形狀。3．能夠正確描述方向和物體的位置，會看路線圖。4．能進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和簡單的猜測活動。各單元知識點掃描和題型精練第一單元知識點：1．能根據(jù)加法算式列出乘法算式2．認識乘法算式中各部分的名稱，讀作。學(xué)生易錯點：連線題題型精練：（1）3×3+3＋3=（）×（）（2）4＋4＋4＋4＋4＋4＋5=（）×（）＋（）2×4=（）+（）+（）＋（）（3）連線7＋75×32×47×25＋5＋57×24＋42＋43＋3＋3＋3＋34×25×2（4）連線3個23+33＋3＋53＋3＋3＋3＋33×26＋6＋6＋63×54＋65＋5＋56×44＋4＋4＋4＋4＋45乘32×32＋2＋25×3乘數(shù)是4和64×6第二單元知識點：熟練運用2-5的乘法口訣求積，能初步解答相同加數(shù)的乘法應(yīng)用題。學(xué)生易錯點：“你還能提出用乘法計算的問題嗎？”“5元錢夠不夠？”之類開放性問題書上重點例題：13頁4題，15頁5題，19頁4題，24頁1題題型精練：1．一本書32頁，小紅每天看4頁，一個星期能看完嗎？每天看5頁一個星期能看完嗎？2．小剛和他的6個同學(xué)去乘車，每張車票4元，共用多少錢？七單元乘法（二）知識點：熟練運用6-9的乘法口訣求積，能初步解答生活中的實際問題學(xué)生易錯點：（1）7×6＋7（2）最大能填幾？如7×（）＜40（3）填符號7○6=35○7（4）開放性提問并解答的問題書上重點例題：73頁和7頁5題，80頁第2題題型精練：5杯水可以裝滿一壺，8壺水可以裝滿一桶，一桶水可以裝滿（）杯將一根同樣粗細的木頭鋸成7段，每鋸斷一次用5分鐘，一共要用多少分鐘？布娃娃9元一只，（1）買7只要多少錢？（2）帶50元錢夠嗎？四單元八單元除法知識點：體會除法（平均分）的含義；具體的情景中列出除法算式；用乘法口訣求商；知道除法算式各部分的名稱；通過理解大數(shù)里正好有幾個小數(shù)那么多，從而在具體情景中理解倍的含義；會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍；求一個數(shù)的幾倍。學(xué)生易錯點：（1）會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍（除法）；求一個數(shù)的幾倍（乘法）。（2）圖表內(nèi)有多個物品標了價格，很多孩子容易看錯。（3）有余數(shù)的問題書上重點例題：33頁5題、45頁4題、49頁3題、53頁5題6題、85頁5題填適當(dāng)?shù)臄?shù)：48÷6＝□÷7□×3＞8×25×□＞42□÷4＜108的4倍是（），8是4的（）倍，9是9的（）倍。李剛買來一本書有40頁，8天看了32頁，平均每天看了幾頁？小明家養(yǎng)了16只白兔，4只黑兔，灰兔是黑兔的7倍。（1）小明家養(yǎng)的灰兔有幾只？（2）白兔是黑兔的幾倍？三單元觀察物體知識點：從一個方向最多能看到物體的三個面；從正面、側(cè)面、上面觀察，會辨認連線學(xué)生易錯點：上面一定是從正面去俯視書上重點例題：29頁題、81頁5題題型精練：觀察物體，在正確的圖形下面打“√”。從正面看從上面看五單元方向與位置知識點：地圖上的方向是上北下南左西右東會看簡單的路線圖學(xué)生易錯點：給定一個方向會辨認其余方向，特別給定一個方向是北，某個地點的左邊是（）右邊是（）。書上重點例題：63頁第3題、100頁12題題型精練：笑笑家在學(xué)校東面70米的地方，冬冬家在學(xué)校西面25米的地方，從笑笑家到冬冬家，一共有多少米？小強家在笑笑家的西面80米，冬冬家在笑笑家西面20米，小強家離冬冬家有多少米？淘氣家在笑笑家北面50米，調(diào)皮家在笑笑家南面20米，淘氣家離調(diào)皮家有多少米？小小郵遞員。小郵遞員從郵局拿到4封信，要送到四個不同的地方，你能說說郵遞員該怎么走才能盡快把信送完嗎？敬老院書城小明家北100M20M20M25M郵局報社15M小紅家北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇四：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊復(fù)習(xí)計劃及總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計期末復(fù)習(xí)計劃一.班級實際情況該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識比較扎實。85分以上的學(xué)生大都思維較靈活，表現(xiàn)力強，作業(yè)做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差，學(xué)習(xí)注意力不夠，書寫普遍差。全班學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元“加與減”。（2）第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。（3）第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“6——9的乘法口訣”。（4）第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。（5）第二單元“購物”。2.圖形與幾何（1）第四單元“圖形的變化”。（2）第六單元“測量”。3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實踐活動。二.復(fù)習(xí)重.難點：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱4.元、角、分三.復(fù)習(xí)目標：1.“加與減”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真.細心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計算.口訣的運用（逆運用）.規(guī)律的填寫記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3.購物。學(xué)生通過購物，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4.圖形與幾何“圖形的變化”。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念?！皽y量”。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。5.應(yīng)用題求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。單元課時安排：4課時左右第一課時加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97第1題.P98第1題.P100第6題.P101第13題教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進行加法.減法估算，并說明估算的思路。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點.難點：筆算的方法；實際運用能力。教學(xué)過程：一.基礎(chǔ)知識1.問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反饋，歸納小結(jié)。4.鞏固練習(xí)，P97頁第1題。（學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）二.發(fā)展練習(xí)1完成P98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。2.完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機會，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3.練一練。（補充練習(xí)題）36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝先讓學(xué)生獨立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。三.實際應(yīng)用1.完成P100頁第6題，101頁第10題的第一小題。學(xué)生先獨立做再全班交流。2.小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）小明比小丁少跳了幾下？（2）小明和小紅一共跳了幾下？（3）你還能提出什么問題，并列式計算。四.課堂總結(jié)。五.隨堂練習(xí)。第二課時“表內(nèi)乘除法”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P97頁第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10題第2小題.11.12.第16題。教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2.學(xué)生會根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。教學(xué)重點.難點：熟記1－9的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。教學(xué)過程：一.基礎(chǔ)知識1.同桌互相背乘法口訣。2.交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇五：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊。1、1——9的口訣表內(nèi)乘除法計算、口訣的運用（逆運用）、規(guī)律的填寫2、時間看鐘表寫時刻并算出經(jīng)過的時間、時間換算、時間單位填寫、看時間畫針。3、應(yīng)用題求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決數(shù)學(xué)問題等。4、路線與位置辨認方向、按地址畫地方、識別路線圖5、觀察物體從不同方向辨認物體的形狀（立體圖）6、統(tǒng)計與猜測看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線或?qū)懸痪湓挾?、?fù)習(xí)重、難點：1、表內(nèi)乘除法。2、方向與位置。3、時、分、秒。三、復(fù)習(xí)目標：1、記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。2、記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3、知道站在不同的角度觀察物體，所看到的形狀是不同的；會正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到簡單物體的形狀。4、會在實景中辨認東、南、西、北，并能描繪物體所在的方向；給定一個方向，辨認其余方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖。5、能結(jié)合生活實際認識鐘面，認識時分秒；掌握時分秒之間的關(guān)系；能夠準確讀出鐘面上的時間；結(jié)合自己生活的經(jīng)驗，體驗時間的長短，會計算比較簡單的經(jīng)過時間及單位換算。6、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一此簡單的問題；在簡單的猜測活動中初步感受不確定與確定的現(xiàn)象。7、根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。1四、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排23北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇六：北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃衛(wèi)國小學(xué)二年組一．復(fù)習(xí)內(nèi)容：1．1——9的口訣。表內(nèi)乘除法計算、口訣的運用（逆運用）、規(guī)律的填寫。2．能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。3．應(yīng)用題。求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決數(shù)學(xué)問題等。二．復(fù)習(xí)目標：1.記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。2．根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。3．通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。三、提高質(zhì)量措施：1．把定位輔導(dǎo)落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。3．加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想1．首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2．與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。3．設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。4．以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如模擬購物、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實際含義。五、復(fù)習(xí)時間安排1。加與減12月上旬2、購物12月上旬3．乘除法12月中旬4、圖形的變化12月下旬5、測量12月下旬北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇七：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃義和小學(xué)雷玉霞為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、1——9的口訣表內(nèi)乘除法計算、口訣的運用（逆運用）、規(guī)律的填寫2、時間看鐘表寫時刻并算出經(jīng)過的時間、時間換算、時間單位填寫、看時間畫針。3、應(yīng)用題求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決數(shù)學(xué)問題等。4、路線與位置辨認方向、按地址畫地方、識別路線圖5、觀察物體從不同方向辨認物體的形狀（立體圖）6、統(tǒng)計與猜測看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線或?qū)懸痪湓挾?、?fù)習(xí)重、難點：1、表內(nèi)乘除法。2、方向與位置。3、時、分、秒。三、復(fù)習(xí)目標：1、記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。2、記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3、知道站在不同的角度觀察物體，所看到的形狀是不同的；會正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到簡單物體的形狀。4、會在實景中辨認東、南、西、北，并能描繪物體所在的方向；給定一個方向，辨認其余方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖。5、能結(jié)合生活實際認識鐘面，認識時分秒；掌握時分秒之間的關(guān)系；能夠準確讀出鐘面上的時間；結(jié)合自己生活的經(jīng)驗，體驗時間的長短，會計算比較簡單的經(jīng)過時間及單位換算。6、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一此簡單的問題；在簡單的猜測活動中初步感受不確定與確定的現(xiàn)象。7、根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。四、提高質(zhì)量措施：1、把定位輔導(dǎo)落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。4、隨堂進行小測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。5、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇八：20XX年新北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊復(fù)習(xí)計劃及教案20XX年新北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃一．班級實際情況磧塄中心小學(xué)二年級學(xué)生有3人。這3名學(xué)生通過本期學(xué)習(xí)，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進行乘除法得相關(guān)計算及解決一些簡單得實際問題。通過對人民幣的認識，對元、角、分有了較為感性、具體的認識，學(xué)會了付錢、找錢，了解付錢策略的多樣性，能解決簡單的實際問題。在測量活動中認識了厘米和米，會進行簡單的單位換算，會用刻度尺測量長度（限整厘米），能估測一些物體的長度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。在?方向與位置?和?觀察物體?等章節(jié)，學(xué)生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。但是由于年齡特點和認知水平得原因，學(xué)生對綜合運用知識得能力還處于中等水平，還需要在老師得引導(dǎo)下系統(tǒng)得對所學(xué)得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進一步提高運用知識得能力與水平。重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)來復(fù)習(xí)。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改進對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高。加強對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。對3名同學(xué)有不同的要求，特別是對康佳要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：20XX年新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元?加與減?。（2）第三單元?數(shù)一數(shù)與乘法?。（3）第五單元?2——5的乘法口訣?，第八單元?6——9的乘法口訣?。（4）第七單元?分一分與除法?，第九單元?除法?。（5）第二單元?購物?。2.圖形與幾何（1）第四單元?圖形的變化?。（2）第六單元?測量?。3.綜合與實踐：本冊教材安排了?班級舊物市場?和?尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’?兩個實踐活動。三.復(fù)習(xí)重.難點：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱4.元、角、分四.復(fù)習(xí)目標：1.?加與減?。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真.細心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計算.口訣的運用（逆運用）.規(guī)律的填寫記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3.購物。學(xué)生通過購物，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4.圖形與幾何?圖形的變化?。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。?測量?。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。5.應(yīng)用題求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；根據(jù)具體情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。單元課時安排：14課時左右1.加與減3課時2.表內(nèi)乘除法5課時3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱24.元、角、分25.總復(fù)習(xí)2課時課時課時加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：加與減的復(fù)習(xí)教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進行加法.減法估算，并說明估算的思路。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點.難點：筆算的方法；實際運用能力。課時劃分：3課時。教學(xué)過程：第一課時基礎(chǔ)知識1.問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反饋，歸納小結(jié)。4.鞏固練習(xí)。（學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）：讓學(xué)生用自己的語言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。54-41+36=99-88+77=北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇九：二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃北師大版2016--20XX年第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃張益龍為了幫助學(xué)生更好的掌握本學(xué)期所學(xué)知識，以迎接期末檢測，我們班特制定一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，現(xiàn)將計劃具體安排如下：復(fù)習(xí)時間：20XX年12月21日——20XX年1月25日復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊全部內(nèi)容時間、內(nèi)容安排：第一階段：掃描課本全部內(nèi)容第二階段：（12月28日—12月31日）應(yīng)用題復(fù)習(xí)一（平均數(shù)、倍數(shù)應(yīng)用題）第三階段：（1月4日—1月8日）應(yīng)用題復(fù)習(xí)二（有余數(shù)、綜合應(yīng)用題及提數(shù)學(xué)問題）第四階段：（1月11日—1月15日）計算題、方向與路線、時間、統(tǒng)計圖表的應(yīng)用第五階段：（1月18日—1月22日）綜合測評及答題技巧2016-12-20題型提示：1、填空題（時間單位、換算）、判斷題、連線題（可能性、觀察物體）2、計算題（1——9的乘法口訣的運用）3、應(yīng)用題（平均數(shù)、倍數(shù)、有余數(shù)的除法、統(tǒng)計圖表、提出并解決數(shù)學(xué)問題）知識點提示：※1——9的口訣乘除法計算、口訣運用（逆運用）、規(guī)律的填寫一.列式計算．（1）5個3連加是多少？加法：_________________________乘法：_________________________（2）4乘6，積是多少？_________________________（3）3和2相乘，積是多少？_________________________（4）一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是6，積是多少？2.先寫出加法算式，在寫出乘法算式．（1）一部玩具火車有3節(jié)車廂，9部玩具火車有幾節(jié)車廂？加法算式______________有（）個車廂乘法算式______________（2）一串櫻桃有2個，8串櫻桃有幾個？加法算式______________有（）個乘法算式______________二、看圖填空．1．（1）如果每個盤子里放2塊西瓜，可以放（）盤．（2）如果每個盤子里放3塊西瓜，可以放（）盤．2．（1）如果每個小朋友分3個蘋果，可以分給（）個小朋友．（2）如果每個小朋友分4個蘋果，可以分給（）個小朋友，還剩（）個．3．（1）如果平均分給4個小朋友，每個小朋友可以得到（）個梨．（2）如果平均分給7個小朋友，每個小朋友可以得到（）個梨．4．（1）如果平均分給4個小朋友，每個小朋友分（）個．（2）如果平均分給5個小朋友，每個小朋友分（）個，還剩（）個．5．（1）如果每排4只兔子，可以排（）排．（2）如果每排9只兔子，可以排（）排．三.應(yīng)用題．媽媽買了6米花布，買的白布和花布同樣長，一共買了多少米布?第一種方法：__________________第二種方法：__________________答：一共買了米布．四.填填看.〔1〕8個6，也可以說是〔〕的〔〕倍．〔2〕6個3，再加4個3，是〔〕個3．〔3〕7的6倍是〔〕個〔〕．2.填充乘法算式題，再算答案.〔1〕小朋友10個人一組，6組共有多少人？答：〔〕人〔2〕１件衣服有6顆鈕扣，4件衣服共有幾顆鈕扣？答：〔〕顆〔3〕一瓶果汁6元，買3瓶要付多少元？答：〔〕元五、解決問題．1．制作蛋糕，插蠟燭．要插49支蠟燭，需要幾塊蛋糕？2．72元錢可以買幾個羽毛球拍？3．（1）買一把剪刀和一把刷子需要多少錢？（2）一把刷子的價錢是一把剪刀價錢的幾倍？（3）54元錢可以買幾把刷子？4．把這些蘋果分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個？※時間時間換算、時間單位填寫、求經(jīng)過的時間、看鐘寫時間、看時間畫針一．看鐘面填空．二、填空．1．鐘面上有（）根針，其中走得最快的是（）．2．秒鐘走1小格是（），走1大格是（），走1圈是（），也就是（）．3．1分＝（）秒1時＝（）分90分＝（）時（）分80秒＝（）分（）秒（）分＝2時1分10秒＝（）秒70分＝（）時（）分100分＝（）時（）分1分40秒＝（）秒60分＝（）時78分＝（）時（）分63秒＝（）分（）秒1時8分＝（）分109分＝（）時（）分例1．選擇合適的時間填在括號里．10小時2小時40分鐘1分鐘15秒①二年級學(xué)生每天睡眠時間（）．②上一節(jié)體育課的時間（）．③看一場雜技表演的時間（）．④朗讀一篇一百字的短文的時間（）．⑤小軍跑100米用的時間（）．※應(yīng)用題平均數(shù)、倍數(shù)、有余數(shù)的除法、統(tǒng)計圖表、提出并解決數(shù)學(xué)問題一.畫一畫，再填空．（1）畫一條4厘米長的線段．（2）畫一條2厘米長的線段．（3）畫一條8厘米長的線段．（4）填空：________厘米線段的長度是________厘米線段的________倍.（5）你還能想出幾句這樣的倍數(shù)關(guān)系句？寫在下面的橫線上．________________________________________________________二.（1）一共有多少條魚？□○□＝□（條）（2）每只小貓分2條魚，可以分給幾只小貓？□○□＝□（只）（3）每只小貓分3條魚，可以分給幾只小貓？□○□＝□（4）每只小貓分4條魚，可以分給幾只小貓？□○□＝□（只）（5）每只小貓分5條魚，可以分給幾只小貓？還剩幾條魚？□○□＝□（只）……□（條）（6）每只小貓分6條魚，可以分給幾只小貓？□○□＝□（只）三．應(yīng)用題．（1）一盒酸奶3元錢，一袋奶粉18元．一袋奶粉的價錢是一盒酸奶的多少倍？列式：_____________________________________答：一袋奶粉的價錢是一盒酸奶的_____倍．（2）一頭大象的重量是5噸，一條藍鯨的重量是30噸，一條藍鯨的重量是一頭大象的多少倍？列式：_____________________________________四．把33支花，平均扎成6束，每束幾支花，還剩幾支？例3．看圖說圖意，再寫出算式．（1）13÷3＝□（個）……□（個）（2）□÷□＝□（盒）……□（個）五．看圖列式駱駝的個數(shù)是大象的（）倍．□○□＝□※路線與位置辨認方向、給地址畫地方、求經(jīng)過的路程一.看圖填空1．若從少年宮到圖書館向______走______米到______，再向______走______米到達體育館。2．若從百貨到學(xué)校應(yīng)向______走______米到______，再向______走______米到______．再向______走______米到______．再向______走______米到學(xué)校．※觀察物體從不同方向辨認物體的形狀（立體圖）一．連一連，它們分別看到了哪一面，找一找再進行連線．※統(tǒng)計與猜測看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線或?qū)懸痪湓?。一．先?shù)數(shù)，再填空．想一想：1．（）最多，（）最少．2．（）比（）多，（）比（）少．（）和（）一樣多．3．你還能提出什么問題？二.把下面的圖形分類并統(tǒng)計．1．把下面的統(tǒng)計圖畫完整．2．根據(jù)統(tǒng)計圖填表．3．回答問題．□比△多（）個，比△少（）個．例1．盒子里裝有5個紅球和8個黃球，明明從中摸出一個小球，可能是什么顏色的？哪種顏色可能性大？三．填空：1．把10個紅球和5個白球放在一個盒子里，每次摸出一個球，可能摸出_______球，還可能摸出_______球，摸出_______球的可能性大．北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇十：新北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃一.班級實際情況該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識比較扎實。85分以上的學(xué)生大都思維較靈活，表現(xiàn)力強，作業(yè)做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差，學(xué)習(xí)注意力不夠，書寫普遍差。全班學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊。1.數(shù)與代數(shù)（1）第一單元?加與減。（2）第三單元?數(shù)一數(shù)與乘法。（3）第五單元?2——5的乘法口訣，第八單元?6——9的乘法口訣。（4）第七單元?分一分與除法，第九單元?除法。（5）第二單元?購物。2.圖形與幾何（1）第四單元?圖形的變化。（2）第六單元?測量。3.綜合與實踐：本冊教材安排了?班級舊物市場和?尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’兩個實踐活動。二.復(fù)習(xí)重.難點：1.加與減2.表內(nèi)乘除法。3.平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱4.元、角、分三.復(fù)習(xí)目標：1.?加與減。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過加減法的計算，能利用豎式熟練.正確地計算100以內(nèi)數(shù)的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真.細心.耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.表內(nèi)乘除法計算.口訣的運用（逆運用）.規(guī)律的填寫記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣熟練地求商。3.購物。學(xué)生通過購物，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，能準確地辨認各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。4.圖形與幾何圖形的變化。學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。測量。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的