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文檔簡(jiǎn)介
第六章平面向量及其應(yīng)用
6.2.1向量的加法
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解向量加法的概念及向量加法的幾何意義;
2.熟練掌握向量加法的三角形法則和平行四邊形法則,會(huì)作已知兩向量的和向量;
3.理解向量加法運(yùn)算律,并能熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行向量計(jì)算。
4.通過對(duì)向量加法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、直觀想象等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.兩個(gè)向量的和的概念及其幾何意義;
2.向量加法的運(yùn)算律。
三、教學(xué)過程:
1、情景引入
在大型生產(chǎn)車間里,一重物被天車從A處搬運(yùn)到B處,如圖所示.它的
實(shí)際位移AB,可以看作水平運(yùn)動(dòng)的分位移AC與豎直運(yùn)動(dòng)的分位移AD的合位
移.
問題1:根據(jù)物理中位移的合成與分解,你認(rèn)為AB,AD,AC之間有什么關(guān)系?
【答案】AB=AC+AD.
問題2:向量AB,AC,CB之間有什么關(guān)系?
【答案】AB=AC+CB.
2、探索新知
(1)向量的加法:求兩個(gè)向量和的運(yùn)算叫做向量的加法。表示:ABBCAC.
規(guī)定:零向量與任一向量a,都有a00aa.
說明:①共線向量的加法:abab
ABC
②不共線向量的加法:如圖(1),已知向量a,b,求作向量ab.
作法:在平面內(nèi)任取一點(diǎn)(如圖()),作,,則
O2OAaABbOBab.
bA
O
aB
(1)(2)
(2).向量加法的法則:
三角形法則:根據(jù)向量加法定義得到的求向量和的方法,稱為向量加法的三角形法則。
表示:OAABOB.【口訣】尾首相接首尾相連。
平行四邊形法則:以同一點(diǎn)A為起點(diǎn)的兩個(gè)已知向量a,b為鄰邊作ABCD,則
則以A為起點(diǎn)的對(duì)角線AC就是a與b的和,這種求向量和的方法稱為向量加法的平行
四邊形法則。
DC
baa
AB
b
【口訣】共起點(diǎn),和為對(duì)角線。
小組合作探究:
問題1:若向量a和b共線,它們的加法與數(shù)的加法有什么關(guān)系?你能否做出向量ab嗎?
【答案】(1)當(dāng)a和b同向時(shí),abABBCAC;
(2)當(dāng)a和b反向時(shí),abABBCAC。
問題2:|ab|,|a|,|b|之間具有什么樣的關(guān)系。
【答案】當(dāng)a和b反向或不共線時(shí),|ab||a||b|;當(dāng)a和b同向時(shí),|ab||a||b|。
綜上,|ab||a||b|。
問題3:向量的加法能否像數(shù)的加法也滿足交換律和結(jié)合律呢?
【答案】如圖所示:在平行四邊形ABCD中,ACABBCab,
ACADDCba,所以abba。
在圖(2)中,ADABBCCDACCD(ab)c,
ADABBCCDABBDa(bc),所以,
(ab)ca(bc)。
運(yùn)算律:
交換律:abba.結(jié)合律:(ab)ca(bc).
4.例題分析:
例1.化簡(jiǎn)下列各式:
(1)PB+OP+BO;
(2)(AB+MB)+BO+OM;
(3)AB+BC+CD+DE.
解:(1)PB+OP+BO=(OP+PB)+BO=OB+BO=0;
(2)(AB+MB)+BO+OM=(AB+BO)+(OM+MB)
=AO+OB=AB;
(3)AB+BC+CD+DE=AC+CD+DE=AD+DE
=AE.
例2.如圖,點(diǎn)O是平行四邊形ABCD兩條對(duì)角線的交點(diǎn),則下列兩個(gè)等式一定成立的是哪個(gè)?
①ABADAC;②BOOCDA.
解:ABADAC,故①正確;
BOOCBCAD,故②錯(cuò)誤
注意:向量求和,注意“首尾順次相連”;向量加法的結(jié)果還是向量.
例3.小雨滴在無風(fēng)時(shí)以4m/s的速度勻速下落.一陣風(fēng)吹來,使得小雨滴以3m/s的速
度向東移動(dòng).那么小雨滴將以多大的速度落地?方向如何?
3
(提示:tan37°=)
4
解:如圖,設(shè)OA表示小雨滴無風(fēng)時(shí)下落的速度,OB表示風(fēng)的速度,以O(shè)A,OB為鄰邊作
平行四邊形OACB,則OC就是小雨滴實(shí)際飛行的速度.在Rt△OAC中,|OA|=4m/s,
3
|AC|=3m/s,所以|OC|=5m/s.且tan∠AOC=,即∠AOC≈37°.
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