PAGE1-第28講現(xiàn)代中國的科技、文學(xué)藝術(shù)與教化考點(diǎn)1eq\a\vs4\al(|)大國重器——新中國的科技成就[學(xué)問整合·厘清史實(shí)]一、“兩彈一星”和“神舟”五號(hào)1．“兩彈一星”(1)概念：是指導(dǎo)彈、原子彈和人造地球衛(wèi)星。(2)目的：打破美蘇兩國對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷。(3)成就①1964年10月，中國第一顆原子彈爆炸成功。②1966年，第一顆導(dǎo)彈放射成功。③中國先后建成了秦山核電站和大亞灣核電站，實(shí)現(xiàn)核能的和平利用。④1970年，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”放射成功，中國成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立放射衛(wèi)星的國家。⑤1975年，第一顆返回式衛(wèi)星放射成功，中國成為世界上第三個(gè)駕馭衛(wèi)星回收技術(shù)的國家。[易誤辨析]“兩彈一星”的內(nèi)涵“兩彈一星”指的是原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星，其中“兩彈”不是原子彈和氫彈，原子彈是一種核裂變型原子武器，氫彈是一種威力更為強(qiáng)大的核聚變型原子武器。2．“神舟”五號(hào)——載人航天(1)1992年，載人飛船正式列入國家研制支配。(2)2003年10月，“神舟”五號(hào)載人飛船成功放射和返回，中國成為世界上第三個(gè)能獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國家，航天技術(shù)躋身世界先進(jìn)行列。(3)2008年9月，“神舟”七號(hào)飛船成功著陸，標(biāo)記著中國載人航天工程取得了突破性進(jìn)展。二、信息技術(shù)的重大突破1．成就(1)20世紀(jì)50年頭先后制成小型和大型電子管計(jì)算機(jī)。(2)70年頭，中國相繼研制成功每秒百萬次以上的大型集成電路計(jì)算機(jī)。(3)90年頭以后，中國巨型計(jì)算機(jī)的研制實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。(4)2001年7月，中國研制成功“千兆以太網(wǎng)交換機(jī)”。2．意義：對(duì)中國國防、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有巨大的作用。三、袁隆平和雜交水稻1．袁隆平：世界聞名的水稻專家、中國雜交水稻探討領(lǐng)域的開拓者和帶頭人。2．成就：1973年育成“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻。3．影響(1)產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。(2)袁隆平提出的水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。(3)袁隆平被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。[靈巧識(shí)記] 新中國的科技成就[素養(yǎng)對(duì)接·融會(huì)貫穿][素養(yǎng)1—時(shí)空觀念][素養(yǎng)2—史料實(shí)證]?探究現(xiàn)代中國科技發(fā)展的緣由史料一我們要不要搞原子彈啊，我的看法是中國也要搞，但是我們不先進(jìn)攻別人。別人要欺壓我們，進(jìn)攻我們，①我們要防衛(wèi)，我們要反擊?！珴蓶|史料二②這次衛(wèi)星放射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級(jí)革命路途的宏大成功，是無產(chǎn)階級(jí)“文化大革命”的又一豐碩成果……③中國人民這一宏大成功，給正在堅(jiān)持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會(huì)帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢。——據(jù)新華社1970年4月25日訊eq\a\vs4\al([問題])(1)依據(jù)史料一，結(jié)合中華人民共和國成立初期的國際形勢，分析中國政府作出自主研制“兩彈一星”戰(zhàn)略決策的目的。(2)依據(jù)史料二，分析衛(wèi)星放射的時(shí)代特征。結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答這次衛(wèi)星放射對(duì)當(dāng)時(shí)的中國產(chǎn)生的重要影響。eq\a\vs4\al([解讀])(1)史料一中①說明新中國研制核武器主要是出于防衛(wèi)目的。(2)史料二反映了我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功放射的政治意義。史料二中的省略號(hào)將史料二分為兩層意思，②③分別介紹了衛(wèi)星放射成功的國內(nèi)和國際意義。eq\a\vs4\al([試答])(1)中華人民共和國成立初期，面臨資本主義國家的包圍、封鎖以及美蘇等國的核訛詐。因此，中國制定“兩彈一星”戰(zhàn)略主要目的是保衛(wèi)國家平安，鞏固社會(huì)主義政權(quán)，并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)建和平的環(huán)境。(2)時(shí)代特征：國內(nèi)，“文化大革命”時(shí)期，以階級(jí)斗爭為綱；國際，處于“冷戰(zhàn)”時(shí)期。重要影響：中國起先進(jìn)入航天時(shí)代；提高了中國的國際地位；有力地促進(jìn)了中國在聯(lián)合國合法席位的復(fù)原。[素養(yǎng)3—?dú)v史說明]中華人民共和國成立后科技政策的制定1．1949年11月，中國科學(xué)院成立，主要開展自然科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、新興技術(shù)等的探討。2．1956年，國務(wù)院成立科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)，編制出《十二年科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》，在全國范圍內(nèi)掀起“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮。1956年，我國組織一批科學(xué)家，制訂全國科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，把原子能、火箭和電子計(jì)算機(jī)等高科技列為發(fā)展重點(diǎn)。1963年，我國制訂了其次個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，部署了導(dǎo)彈、原子彈、氫彈的探討試驗(yàn)，支配了人造衛(wèi)星的研制。3．1958年，國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)成立。隨后，中心政府各部門和各地相繼建立各種專業(yè)性探討機(jī)構(gòu)。4．“文化大革命”結(jié)束后不久，鄧小平在全國科學(xué)教化座談會(huì)上提出“敬重學(xué)問，敬重人才”的號(hào)召。5．1978年，全國科學(xué)大會(huì)和中共十一屆三中全會(huì)召開后，科技事業(yè)迎來春天。6．1985年，全國科技工作會(huì)議后，中共中心發(fā)出《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的確定》。7．1988年，鄧小平首次明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，該論斷成為中國實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。8．1995年，提出實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。9．“863支配”與后來的“星火支配”推動(dòng)了中國科技事業(yè)的發(fā)展。[素養(yǎng)4—家國情懷]新中國取得巨大科技成就的緣由和條件1．制度前提：中華人民共和國的成立和社會(huì)主義制度的建立，是各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提。2．政策支持：黨和政府在不同時(shí)期對(duì)科技發(fā)展的重視和決策，為科技的發(fā)展供應(yīng)了牢靠的保證。3．環(huán)境條件：社會(huì)的穩(wěn)定是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的前提；社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和需求是重要的條件及動(dòng)力。4．主觀因素：廣闊科技工作者的愛國熱忱和辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)和勇攀高峰；老一輩革命家對(duì)“左”傾錯(cuò)誤的抵制和人民群眾對(duì)基礎(chǔ)工程的大力支持。5．外部因素：第三次科技革命的推動(dòng)；中國實(shí)行對(duì)外開放政策，主動(dòng)引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)。1．吳明瑜回憶道：“鑒于當(dāng)時(shí)困難的國際形勢，為了實(shí)現(xiàn)建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的中國的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)出于戰(zhàn)備考慮，提出要實(shí)施‘上天、入地、下?！目蒲袘?zhàn)略?！碧岢龃恕翱蒲袘?zhàn)略”主要為了()A．加強(qiáng)國防力氣 B．提高國際地位C．建立科研體系 D．服務(wù)生產(chǎn)發(fā)展A[依據(jù)材料中“困難的國際形勢”“戰(zhàn)備”“上天、入地、下海”等信息可知，中國當(dāng)時(shí)的科研戰(zhàn)略旨在發(fā)展軍事以加強(qiáng)國防力氣，故A項(xiàng)正確；材料并沒有體現(xiàn)提高國際地位這一目的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中的“科研戰(zhàn)略”主要針對(duì)國防軍事，而不是為了建立科研體系，更不是為了服務(wù)生產(chǎn)發(fā)展，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．1965年5月《美國新聞與世界報(bào)道》刊載了文章《為什么美國的戰(zhàn)略過時(shí)了》，認(rèn)為中國在尖端科學(xué)上取得的某種突破，勢必迫使美國修改它的全球戰(zhàn)略。該突破可能是指中國()A．成功地試爆了第一顆原子彈B．駕馭了載人航天技術(shù)C．放射了第一顆人造地球衛(wèi)星D．成功培育“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻A[1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，中國在核武器技術(shù)方面取得重大突破，符合題意，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是指2003年“神舟五號(hào)”載人飛船的放射成功，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是指1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”放射成功，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是1973年袁隆平選育出的雜交水稻新品種，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]3．20世紀(jì)60年頭上海擔(dān)當(dāng)導(dǎo)彈研制任務(wù)后，一批傳統(tǒng)產(chǎn)品生產(chǎn)廠，如造紙廠、紡織廠、手工工廠等被改造為超高強(qiáng)度合金鋼等新材料生產(chǎn)廠、電子元器件生產(chǎn)廠、精密機(jī)械加工廠以及儀器儀表廠。這表明導(dǎo)彈研制()A．增加了造紙和紡織業(yè)的科技含量B．有利于國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展C．依靠于我國傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展D．推動(dòng)了上海的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整D[由題干信息，因?yàn)樯虾?dān)當(dāng)導(dǎo)彈研制任務(wù)，所以一批傳統(tǒng)的產(chǎn)品生產(chǎn)廠改造成相關(guān)的高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)廠，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，因此D項(xiàng)正確；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門并不與相關(guān)高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)相關(guān)聯(lián)，所以A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)主要是農(nóng)、輕、重問題，B項(xiàng)錯(cuò)誤。]4．據(jù)西方媒體報(bào)道：“這是一個(gè)具有高度標(biāo)記性的事務(wù)，它表明中國的航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走到了歐洲和日本的前面?！边@評(píng)論的是我國()A．“南優(yōu)2號(hào)”的成功培育B．“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的升空C．每秒向量運(yùn)算過億次計(jì)算機(jī)誕生D．“神舟五號(hào)”飛船成功放射D[材料內(nèi)容為“中國的航天技術(shù)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星于1970年放射成功，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；計(jì)算機(jī)不屬于航天技術(shù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“神舟五號(hào)”的成功放射表明中國是繼美國、蘇聯(lián)之后第三個(gè)駕馭載人航天技術(shù)的國家，故D項(xiàng)正確。]考點(diǎn)2eq\a\vs4\al(|)砥礪前行——“百花齊放，百家爭鳴”和新中國的教化事業(yè)[學(xué)問整合·厘清史實(shí)]一、“百花齊放，百家爭鳴”1．“雙百”方針的提出(1)背景①1956年，社會(huì)主義改造基本完成，社會(huì)主義全面建設(shè)提上日程。②調(diào)動(dòng)學(xué)問分子的主動(dòng)性，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。(2)提出：1957年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針。(3)含義：藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭辯。(4)意義①“雙百”方針正式成為中國發(fā)展科學(xué)文化的重要方針。②“雙百”方針的貫徹執(zhí)行，帶來了中國文學(xué)藝術(shù)的春天。(5)成就①出現(xiàn)很多革命歷史題材和反映現(xiàn)實(shí)生活的優(yōu)秀精神產(chǎn)品。②戲劇舞臺(tái)和銀幕上呈現(xiàn)出異彩紛呈的局面。2．對(duì)“雙百”方針的破壞(1)緣由：“文化大革命”期間，“雙百”方針受到了極左思潮的破壞，一些學(xué)術(shù)問題被當(dāng)作政治問題進(jìn)行批判。(2)表現(xiàn)①一大批優(yōu)秀文藝作品被點(diǎn)名批判，如電影《北國江南》、《早春二月》等。②一大批聞名的作家、藝術(shù)家和專家、學(xué)者被肆意迫害。③很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇種、劇目被停演，出現(xiàn)了萬馬齊喑的局面。(3)影響：嚴(yán)峻影響了文藝的發(fā)展、旺盛和學(xué)術(shù)的進(jìn)步。3．蒸蒸而上的新時(shí)期文藝(1)背景：“文化大革命”結(jié)束，文藝領(lǐng)域經(jīng)過撥亂反正后，“雙百”方針重新得到貫徹執(zhí)行。(2)表現(xiàn)①短篇小說《班主任》產(chǎn)生了較大反響。②長篇小說《平凡的世界》《長江萬里圖》《白鹿原》深受讀者歡迎。③報(bào)告文學(xué)：《哥德巴赫猜想》。④藝術(shù)：杰作頻出，豐富了人民群眾的精神文化生活。[靈巧識(shí)記]“百花齊放”“百家爭鳴”二、新中國的教化事業(yè)1．奠基時(shí)期的教化事業(yè)(1)拉開序幕：第一次全國教化工作會(huì)議。①背景：新中國成立初期，百廢待興，發(fā)展教化、培育人才成為緊迫任務(wù)。②內(nèi)容a．借鑒蘇聯(lián)閱歷，建立人民教化事業(yè)。b．確定教化要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣闊工農(nóng)開門。③措施a．對(duì)高等學(xué)校的院系和課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。b．1951年頒布《關(guān)于改革學(xué)制的確定》，形成了新的教化系統(tǒng)。(2)教化方針①背景：1956年社會(huì)主義三大改造完成，我國進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期。②制定：1957年毛澤東明確提出：使受教化者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。③意義：為新中國的教化事業(yè)確立了社會(huì)主義教化方針。(3)成就①到1965年，初步形成了比較完整的國民教化體系。②為國家造就了一大批人才，基本上滿意了當(dāng)時(shí)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的須要，促進(jìn)了科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展。2．“文化大革命”對(duì)教化事業(yè)的沖擊(1)表現(xiàn)①各地中小學(xué)紛紛“停課鬧革命”“紅衛(wèi)兵”大串聯(lián)。②高考被廢止，學(xué)問青年上山下鄉(xiāng)，“教化革命”。(2)影響①中國教化事業(yè)受到嚴(yán)峻沖擊，人才奇缺。②整個(gè)民族文化素養(yǎng)大大下降，拉大了我國與發(fā)達(dá)國家間的差距。3．新時(shí)期教化事業(yè)的發(fā)展(1)背景①“文化大革命”結(jié)束后，國家對(duì)教化工作進(jìn)行了撥亂反正。②十一屆三中全會(huì)以后，教化事業(yè)起先進(jìn)入蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。(2)措施①1982年，中共十二大把教化列為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。②1983年，鄧小平提出“教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來”。③1985年，提出要把教化擺到戰(zhàn)略重點(diǎn)的地位。④1987年，中共十三大明確了教化優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。⑤1999年，提出《面對(duì)21世紀(jì)教化振興行動(dòng)支配》。(3)成就①基礎(chǔ)教化蓬勃發(fā)展a．1986年，國家實(shí)施義務(wù)教化法。b．到2000年，中國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教化，基本掃除青壯年文盲。②中等教化實(shí)行一般教化與職業(yè)教化并舉的方針，得到高速發(fā)展。③高等教化大發(fā)展a．形成中心和地方政府兩級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的新管理體制，提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。b．?dāng)U大高等教化的招生支配，使高等教化規(guī)模發(fā)生歷史性變更。c．實(shí)施“211工程”，取得了顯著成果。d．成人教化取得巨大成就。[靈巧識(shí)記] 人民教化事業(yè)的發(fā)展[素養(yǎng)對(duì)接·融會(huì)貫穿][素養(yǎng)1—時(shí)空觀念][素養(yǎng)2—史料實(shí)證]?探究1探究“雙百”方針史料一中心現(xiàn)在著重提出了“百花齊放，百家爭鳴”的政策，就是要我們?cè)谖乃嚬ぷ骱涂茖W(xué)工作方面，也①把一切主動(dòng)因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民服務(wù)，為旺盛我國的文學(xué)藝術(shù)而努力，為②使我國的科學(xué)工作趕上世界先進(jìn)水平而努力。——陸定一《百花齊放，百家爭鳴》史料二③20世紀(jì)70年頭，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)被全面否定，曾經(jīng)提出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有肯定主動(dòng)意義的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。④80年頭初出現(xiàn)了一股探討洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的熱潮，盡管在一些問題上爭辯較大，但洋務(wù)派引進(jìn)西方技術(shù)符合時(shí)代潮流、有利于中國近代化的觀點(diǎn)為越來越多的人所接受。——據(jù)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)探討的回顧》等eq\a\vs4\al([問題])(1)依據(jù)史料一，指出黨中心提出“雙百”方針的主要目的。(2)依據(jù)史料二和所學(xué)學(xué)問，從時(shí)代背景分析20世紀(jì)七八十年頭對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)發(fā)生變更的緣由。eq\a\vs4\al([解讀])(1)史料一中①說明白實(shí)施“雙百”方針的根本目的；史料一中②說明白實(shí)施“雙百”方針的干脆目的。(2)史料二中③④對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)的變更體現(xiàn)了“雙百”方針的落實(shí)狀況對(duì)史學(xué)探討的影響?？梢?，國家政策和政治環(huán)境影響科學(xué)文化發(fā)展。eq\a\vs4\al([試答])(1)調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，發(fā)呈現(xiàn)代科技和旺盛文學(xué)藝術(shù)，更好地為人民服務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。(2)“文化大革命”時(shí)期，以階級(jí)斗爭為綱；中共十一屆三中全會(huì)后，“雙百”方針復(fù)原；實(shí)行改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。?探究2新中國教化事業(yè)的發(fā)展史料“1949年以后，①中華人民共和國起先用極大力氣仿照蘇聯(lián)教化制度。這種模式強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練好用科目中的科學(xué)人員，特殊是在自然科學(xué)方面。于是中共改組了基督教會(huì)高校和國立高校的文理科系統(tǒng)，取而代之的是創(chuàng)辦了20個(gè)新的科技院校和26個(gè)新的工程探討所。②在大約200個(gè)高等教化機(jī)構(gòu)中，只有13個(gè)是有文理學(xué)科的綜合性高校。”——費(fèi)正清《宏大的中國革命》eq\a\vs4\al([問題])史料中的教化現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由有哪些？這些做法有何現(xiàn)實(shí)意義？eq\a\vs4\al([解讀])史料反映了中華人民共和國成立初期，仿照蘇聯(lián)的教化制度發(fā)展教化。史料第一句話點(diǎn)明白核心思想。由①得出照搬蘇聯(lián)模式的結(jié)論；由②可知偏重工科，減弱人文社會(huì)學(xué)科。eq\a\vs4\al([試答])緣由：新民主主義革命成功，中華人民共和國成立；對(duì)外實(shí)行“一邊倒”方針，與蘇聯(lián)建立外交關(guān)系，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)閱歷。意義：為即將綻開的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)輸送工業(yè)建設(shè)人才。[素養(yǎng)3—?dú)v史說明]1．全面相識(shí)“雙百”方針(1)從“雙百”方針的內(nèi)涵看，“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，“百家爭鳴”是指學(xué)術(shù)問題上的不同學(xué)派可以自由爭辯，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)探討工作的重要方針。(2)從背景來看，“雙百”方針是在承認(rèn)社會(huì)主義社會(huì)仍舊存在各種沖突的基礎(chǔ)上提出來的，是在國家迫切須要快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的時(shí)代背景下提出來的。(3)從基本精神來看，“雙百”方針的基本精神是要在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)、學(xué)術(shù)民主，其實(shí)質(zhì)是為人民服務(wù)。(4)從受挫緣由看，“雙百”方針在貫徹過程中遇到了挫折，不是“雙百”方針本身的問題，而是受“左”傾錯(cuò)誤干擾造成的。(5)從歷史閱歷教訓(xùn)上看，學(xué)術(shù)問題、文藝問題的政治化無法實(shí)現(xiàn)“百家爭鳴”；政治生活不民主，學(xué)術(shù)界、文藝界就無法實(shí)現(xiàn)“百花齊放”?！半p百”方針能順當(dāng)貫徹執(zhí)行，社會(huì)主義文化就能興盛發(fā)達(dá)。2．中華人民共和國成立初期我國教化事業(yè)的特點(diǎn)(1)除舊布新，確立新的教化制度；學(xué)習(xí)蘇聯(lián)閱歷，意識(shí)形態(tài)教化明顯。(2)教化服務(wù)對(duì)象發(fā)生變更，優(yōu)先錄用工農(nóng)子女入學(xué)；注意掃盲教化工作，取得重大成效。(3)制定新的教化辦學(xué)方針，在辦學(xué)體制和辦學(xué)形式上加快改革步伐，“兩種教化”制度全面發(fā)展。(4)各級(jí)各類學(xué)校調(diào)整教化模式，充溢理科院校和專業(yè)，培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的急需人才。(5)教化的目的是使受教化者德、智、體全面發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者。[素養(yǎng)4—唯物史觀]正確理解教化、科技和經(jīng)濟(jì)三者之間的關(guān)系1．教化是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。2．科技和教化是確定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵，要把我國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必需大力發(fā)展科技和教化。3．教化的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技進(jìn)步也推動(dòng)著教化水平進(jìn)一步提高。教化為科學(xué)探討供應(yīng)人才；科技和教化的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于科技進(jìn)步，而科技的進(jìn)步又帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的提高。4．科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)旺盛和社會(huì)發(fā)展都離不開教化，要優(yōu)先發(fā)展教化。1．有位在華的蘇聯(lián)學(xué)者不同意毛澤東關(guān)于孫中山世界觀的論點(diǎn)，有人提議把這一事務(wù)通報(bào)給蘇聯(lián)駐華大使。毛澤東回復(fù)道：“我認(rèn)為這種自由談?wù)摚粦?yīng)當(dāng)去禁止，這是不同看法，什么人都可以談?wù)?，無所謂損害威信。”這充分表明毛澤東()A．在學(xué)術(shù)界提倡“百家爭鳴”B．在國際交往中的高度自信C．在學(xué)術(shù)界提倡百花齊放D．堅(jiān)決地倒向社會(huì)主義陣營A[材料中毛澤東的回復(fù)說明白他認(rèn)為在思想上要允許存在爭議，允許不同看法的存在。這表明毛澤東在學(xué)術(shù)領(lǐng)域激勵(lì)“百家爭鳴”，所以A項(xiàng)正確；B項(xiàng)不是材料所表現(xiàn)的含義，是對(duì)材料信息的誤讀，解除B項(xiàng)；“百花齊放”是藝術(shù)領(lǐng)域的主見，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)出這一點(diǎn)。]2．1958年3月，中宣部部長陸定一指出：“資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，已經(jīng)完全破產(chǎn)。它對(duì)我們只有一個(gè)用處，就是當(dāng)作毒草來加以探討，以便使我們有個(gè)反面的教員，使我們學(xué)會(huì)相識(shí)毒草，并把毒草鋤掉變?yōu)榉柿??！边@反映出()A．“雙百”方針受到干擾和損害B．建設(shè)社會(huì)主義須要強(qiáng)化階級(jí)斗爭C．“右傾”錯(cuò)誤影響到科學(xué)文化發(fā)展D．批判“毒草”是當(dāng)時(shí)政治發(fā)展的須要A[陸定一批判“資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)”，把它們“當(dāng)作毒草”，主見“把毒草鋤掉變?yōu)榉柿稀保@些言論帶有深厚的意識(shí)形態(tài)色調(diào)，突出階級(jí)斗爭，不利于“雙百”方針的貫徹和執(zhí)行，故選A項(xiàng)。]3．1970年6月，中心提出復(fù)原“文化大革命”后業(yè)已停止的高等學(xué)校招生，招生對(duì)象是具有豐富實(shí)踐閱歷的工人、農(nóng)夫和解放軍戰(zhàn)士，招生方法是“群眾舉薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合?！边@種做法()A．事實(shí)上復(fù)原了高考制度B．導(dǎo)致教化質(zhì)量大幅下降C．貫徹了新中國教化方針D．體現(xiàn)了撥亂反正的要求B[1977年復(fù)原高考制度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“文化大革命”期間高校招生對(duì)象素養(yǎng)不高，故B項(xiàng)正確；“文化大革命”教化體現(xiàn)了階級(jí)斗爭的特點(diǎn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中教化執(zhí)行“左”傾思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]4．(2024·天津?yàn)I海聯(lián)考)1978年12月26日，中共十一屆三中全會(huì)閉幕幾天后，“文革”之后首批向外國——美國派出的五十二名留學(xué)生乘坐飛機(jī)從北京動(dòng)身，飛往華盛頓，起先他們的留學(xué)生活。這()A．是教化要三個(gè)面對(duì)的體現(xiàn)B．為現(xiàn)代化建設(shè)培育了科技人才C．是“211工程”支配的一部分D．標(biāo)記著“左”傾錯(cuò)誤徹底結(jié)束B[教化“三個(gè)面對(duì)”方針是鄧小平在20世紀(jì)80年頭提出的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料中中國重新向國外派遣留學(xué)生，可知有利于中國從國外學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，培育科技人才，故B項(xiàng)正確；“211工程”是1995年正式啟動(dòng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；標(biāo)記著“左”傾錯(cuò)誤徹底結(jié)束應(yīng)是中共十一屆三中全會(huì)的意義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2014－2024年全國卷考情統(tǒng)計(jì)與分析eq\a\vs4\al([考情分析])本部分內(nèi)容是高考冷點(diǎn)，現(xiàn)有題目涉及“雙百”方針及教化發(fā)展變更，主要考查與特定時(shí)代背景之間的關(guān)系，歸納科技、“雙百”方針、教化現(xiàn)象背后的政治、經(jīng)濟(jì)因素；2024年全國卷Ⅱ與全國卷Ⅲ設(shè)題考查了新中國成立初期和改革開放后教化事業(yè)的發(fā)展概況，這說明高考冷點(diǎn)的復(fù)習(xí)也不能忽視，要求備考時(shí)要全面復(fù)習(xí)，抓好基本功。[真題研練·感悟考法]1．考查點(diǎn)：改革開放以來高等教化的發(fā)展(2024·全國卷Ⅱ·31)1977年，我國各大專院校錄用新生27.3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教化和各種形式的成人高等教化的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知()A．社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教化實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D．復(fù)原統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教化的普及C[高校在校生規(guī)模的擴(kuò)大是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果和要求，說明人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的須要，故C項(xiàng)正確；從題干無法推斷出社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求是否得到解決；故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是表明高等教化的發(fā)展，沒有提及其與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，急需各類人才，這促進(jìn)了高等教化的發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．考查點(diǎn)：中華人民共和國成立初期的掃盲教化(2024·全國卷Ⅲ·31)右圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品()A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點(diǎn)B．受同期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫風(fēng)格D．注意表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象C[該作品的時(shí)代背景是中華人民共和國成立初期，政府開展掃盲教化，故出現(xiàn)婆媳二人冒著寒冷去補(bǔ)習(xí)班的場景。該繪畫明顯體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期掃盲教化這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，C項(xiàng)正確。傳統(tǒng)文人畫注意寫意，不符合該畫的風(fēng)格，A項(xiàng)錯(cuò)誤；同一時(shí)期西方流行現(xiàn)代主義，其特點(diǎn)是與傳統(tǒng)繪畫相對(duì)立，繪畫著重表現(xiàn)內(nèi)心的“自我感受”，傾心于形式的新奇，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該作品內(nèi)容是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，不是注意表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]3．考查點(diǎn)：中華人民共和國成立初期的俄文教化(2015·全國卷Ⅱ·31)到1952年底，新中國已建立多所俄文專科學(xué)校，北京高校、清華高校等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，很多中小城鎮(zhèn)也掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時(shí)()A．外交政策轉(zhuǎn)變的須要 B．支配經(jīng)濟(jì)體制的須要C．文化教化改革的須要 D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要D[解答本題的關(guān)鍵是精確理解“一五”支配實(shí)施的背景。1952年底，我國國民經(jīng)濟(jì)基本得到復(fù)原，為有支配地開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。1953年，國家起先實(shí)施“一五”支配，即起先進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。當(dāng)時(shí)我國的工業(yè)化建設(shè)主要是借鑒和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)閱歷，故出現(xiàn)題干中高校和中學(xué)開設(shè)俄文課程以及很多中小城鎮(zhèn)掀起學(xué)習(xí)俄語熱潮的現(xiàn)象，故選D項(xiàng)。中華人民共和國成立初期，我國就實(shí)行“一邊倒”的外交方針，外交政策沒有變更，A項(xiàng)錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)俄語的熱潮與支配經(jīng)濟(jì)體制無關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；文化教化改革與學(xué)習(xí)俄語沒有必定聯(lián)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。][模擬精選·直擊考法]1．考查點(diǎn)：中華人民共和國成立初期標(biāo)記性的科技成就(2024·吉林百校聯(lián)盟聯(lián)考)1964年10月19日，《參考消息》援引合眾國際社東京十七日電：“紅色中國……一個(gè)非白人的國家第一次打開了軍事技術(shù)中的一些最深邃的隱私。中國人已插足于一個(gè)過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域?！边@說明當(dāng)時(shí)中國()A．建立了全方位的國防體系B．具有了遠(yuǎn)程打擊敵國的實(shí)力C．打破了西方國家的核壟斷D．科教興國取得了重大的成就C[1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，打破了西方國家的核壟斷，故答案為C項(xiàng)。原子彈爆炸成功加強(qiáng)了中國的國防實(shí)力，A項(xiàng)說法夸大了事實(shí)，解除；原子彈本身不能做到遠(yuǎn)程打擊敵國，解除B項(xiàng)；科教興國是改革開放后提出的，解除D項(xiàng)。]2．考查點(diǎn)：科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系20世紀(jì)80年頭，廣州很多高?？蒲袑?shí)力突出的老師利用周末到珠三角的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行“技術(shù)性”指導(dǎo)。通常在星期六由企業(yè)接走