《低壓電器----項(xiàng)目式教學(xué)》教案教師姓名授課專業(yè)授課班級課程名稱課程類別授課時間2授課章節(jié)名稱自動循環(huán)控制線路原理教學(xué)目標(biāo)了解自動往返運(yùn)動控制原理；掌握往返運(yùn)動線路圖分析、動作過程。3.對照線路圖能實(shí)際接線實(shí)現(xiàn)往返運(yùn)動。4.培養(yǎng)學(xué)生安全操作；養(yǎng)成良好的接線、檢修習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)自動循環(huán)控制線路的動作過程教學(xué)難點(diǎn)自動循環(huán)控制線路的原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無教學(xué)方法和手段教育視頻、動畫展示、電氣仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)方法作業(yè)自動循環(huán)控制線路的原理圖及其動作過程教學(xué)小結(jié)個別學(xué)生的理論知識掌握不牢，需要加強(qiáng)鞏固授課主要內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鞏固提問：就上堂課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容提出問題分別請1-3位同學(xué)起立回答。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：行程開關(guān)的定義及用途回顧上節(jié)課所講重點(diǎn)，思考課堂問題，找出答案。被點(diǎn)名的學(xué)生回答不出問題時可以求助其他同學(xué)代其回答。鞏固所學(xué)知識，利用學(xué)生愛面子的心理，迫使學(xué)生課后復(fù)習(xí)。新課程引入分析本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和要掌握的知識點(diǎn)以及采用的方法提問：為什么工廠里的工作臺可以自動往復(fù)運(yùn)動？學(xué)生舉手回答提問，一般回答不出來。但是注意力被吸引了通過問題的提問、回答，吸引學(xué)生上課注意力，并引入本章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新知識一、自動循環(huán)控制線路的主電路二、自動循環(huán)控制線路的輔助電路三、自動循環(huán)控制線路的動作過程四、課堂總結(jié)自動循環(huán)控制線路的主電路2.1自動循環(huán)控制線路的輔助電路3.1自動循環(huán)控制線路的動作過程限位開關(guān)BGl放在左端需要反向的位置，而BG2放在右端需要反向的位置，機(jī)械擋鐵裝在運(yùn)動部件上。啟動時利用正向或反向啟動按鈕，如按正轉(zhuǎn)按鈕SF2，接觸器QAl通電吸合并自鎖，電動機(jī)作正向旋轉(zhuǎn)并帶動工作臺左移。當(dāng)工作臺移至左端并碰到BGl時，將BGl壓下，其常閉觸點(diǎn)斷開，切斷QAl接觸器線圈電路；同時，使其常開觸點(diǎn)閉合，接通反轉(zhuǎn)接觸器QA2線圈電路。此時電動機(jī)由正向旋轉(zhuǎn)變?yōu)榉聪蛐D(zhuǎn)，帶動工作臺向右移動，直到壓下BG2限位開關(guān)，電動機(jī)由反轉(zhuǎn)變?yōu)檎D(zhuǎn)，工作臺向左移動。因此工作臺實(shí)現(xiàn)自動的往復(fù)循環(huán)運(yùn)動。總結(jié)、歸納知識點(diǎn)，布置課后作業(yè)。學(xué)生觀察原理圖的主電路，思考主電路實(shí)現(xiàn)的功能控制電路。學(xué)生回答問題學(xué)生回答問題學(xué)生做好筆記，并理解掌握動作過程梳理、記錄主要內(nèi)容，加深印象。通過觀察和思考，學(xué)生能夠自主的發(fā)現(xiàn)依靠控制電動機(jī)的額正反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)自動循環(huán)控制通過提問可以復(fù)習(xí)以往知識點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固，并