期末家長學(xué)校授課教案【篇一：家長學(xué)校教案】家長學(xué)校授課教案(一)時(shí)間：2015年3月13日地點(diǎn)：會議室主講人：于振榮聽課人：初一學(xué)生家長課題：架起溝通的橋梁正確教育孩子教學(xué)目的：1、通過家長學(xué)校授課，教給家長與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對孩子的教育2、教給家長一些教育孩子的策略，使家長對孩子的教育和學(xué)校對孩子的教育協(xié)調(diào)一致。教學(xué)內(nèi)容：一、家長應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)：(一)身教重于言教家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。(二)要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。(三)營造一種良好的知識環(huán)境孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。(四)無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。(五)多贊美、少批評恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。(六)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。二、家長應(yīng)該如何對孩子說“不”當(dāng)孩子提出某種不合理的要求時(shí)，家長與其遷就，毋寧說“不行”對他(她)更具有影響力。如今周末無人看管的孩子不知有多少，家長外出，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時(shí)，他們便讓步說：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之，便會有被遺棄的感覺。隨便對孩子說“可以”，是冷漠與放縱，而酌情說“不行”，才是真正的關(guān)心與愛護(hù)，父母表現(xiàn)出的堅(jiān)定絕不容商量，甚至叫著說：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同時(shí)，也意識到父母的尊嚴(yán)和權(quán)威。孩子需要有一個對立面，才能分出美與丑。如果讓他們漫無目標(biāo)地?fù)]動小拳頭，他們會因沒有信息的反饋而永遠(yuǎn)也分不清是與非。如今讓家長們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時(shí)間。而教育專家則堅(jiān)決主張家長說“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子。當(dāng)然，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對孩子實(shí)施隨意斥責(zé)、打罵的專制式管理?，F(xiàn)代社會的“不行”，應(yīng)該是大人與小孩子之間所達(dá)成的共識，是他們心與心的交融。對此，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（一）切忌對孩子施以訛詐。父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到。如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法兌課件、主題家長會、現(xiàn)代化多媒體教室、案例材料【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入各位家長朋友：大家好！歡迎大家再次走進(jìn)我們的教室，百忙中抽出時(shí)間來參加學(xué)習(xí)，感謝大家對我們工作的支持。謝謝大家！今天我們坐在一起，來共同學(xué)習(xí)《牽手兩代人——家長課程》第四講，這次，我們就引起孩子自卑進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因進(jìn)行探討；學(xué)習(xí)如何幫助孩子克服挫折和失敗，讓孩子充滿自信的迎接每一天。二、資料呈現(xiàn)（一）讓事實(shí)說話（1）看資料（出示課件幾則案例）一是《今日說法》中講到的山東某縣一名年僅8歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而喝農(nóng)藥自殺；二是某小學(xué)生因老師責(zé)罵憤而跳樓；三是某男生因母親管教嚴(yán)厲而殺母；四是16歲花季女孩武殊，市級三好學(xué)生，在舞蹈、籃球、作文都非常有天賦，但多次想自殺。原因是被網(wǎng)友欺騙，怕考試不好，被老師呵斥。所以她覺得整個社會都黑暗，大人是禍根……（2）談感想看了剛才的資料，家長們有什么感想？可能你覺得很可怕，可能又覺得這些案例離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，這些事例說明了現(xiàn)代孩子普遍心理現(xiàn)狀，他們的精神承受能力卻越來越脆弱，被寵愛得幾乎到了不明白挫折為何物的程度，這樣的環(huán)境只能培育出嬌弱的花朵，偶有風(fēng)吹雨打，自然是枝折花落。因此專家呼吁，應(yīng)對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?。（二）讓情景再現(xiàn)結(jié)合情景故事一《爸爸，我又丟丑了》進(jìn)行剖析。1．學(xué)習(xí)第一部分“爸爸，我又丟丑了”。（1）先請大家欣賞一段情景劇。（課本58頁，情景劇表演）各位家長，劇中這種景象是否有些眼熟呢？有是否遭遇類似的情況呢？（1）家長自由發(fā)言。（2）傾聽孩子及爸爸的心聲。師角色扮讀。（3）家長自己讀教育故事。（4）請幾位家長談自己的感受。2．現(xiàn)實(shí)生活中，象冉冉這樣缺乏自信心，不敢面對失敗的孩子大有人在，每個孩子都會在一定的時(shí)間對上學(xué)或多或少地產(chǎn)生抗拒心理,其實(shí)，孩子的自卑來源于學(xué)習(xí)和生活中的父母和老師對待他們的態(tài)度上。孩子的自卑、厭學(xué)心理是怎樣形成的?概括為以下三點(diǎn)：（1）長期受冷落；（2）被貶低；（3）家長的支配欲太強(qiáng)。2．讓情景再現(xiàn)。結(jié)合情景故事一《爸爸，我又丟丑了》進(jìn)行剖析。（1）讀故事。教師讀第一個故事中的情景對話。（2）聽心聲。各位家長，劇中這種情景是否有些熟悉呢？你的孩子或者您身邊的孩子也有過類似的經(jīng)歷吧？劇中的孩子情緒低落，憂心忡忡，是什么原因呢？讓我們一起來聽聽孩子的心聲和爸爸的感受。（心靈獨(dú)白)（3）找原因。案例中的孩子因在老師和同學(xué)面前丟丑了,產(chǎn)生了哪些情緒變化?（家長發(fā)表看法）（4）思后果。這些不良情緒,如果不及時(shí)加以開導(dǎo)，會給孩子以后的學(xué)習(xí)和生活帶來什么影響呢?（與家長一起分析，讓家長充分發(fā)表自己的意見）a害怕在老師面前再挨批評,而躲避檢查;b擔(dān)心再在同學(xué)面前丟丑,而害怕上學(xué);c擔(dān)心家長知道了在校表現(xiàn),而撒謊蒙混------（5）敲警鐘。教育無小事，事事皆育人！案例中的孩子在學(xué)習(xí)上對自己沒有信心，這是自卑的表現(xiàn)。家長們要留心觀察孩子的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)孩子的情緒不對，一定要多加關(guān)注。漠視或者打擊孩子，都可能會造成不良的連鎖反應(yīng)，給孩子的成長留下陰影。3．讓家長入戲。（1）出示第二個情景故事《媽媽，我又落選了》。請兩位家長配合讀情景對話。教師簡單分析情景對話。（2）有的孩子遇到挫折和失敗后，會尋找不正當(dāng)?shù)睦碛蔀樽约恨q解、推卸自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，甚至?xí)a(chǎn)生攻擊性行為。同時(shí)，挫折會使孩子產(chǎn)生不良的情緒反應(yīng)，降低自尊心和自信心，增加失敗感、愧疚感和思想負(fù)擔(dān)。家長要明白：雖然這些因素都是不利于孩子成長的，但“童年時(shí)代完全沒有嘗過痛苦和挫折的人，長大后十有八九是不快樂的?！痹谌说某砷L過程中，壓力挫折無處不在，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。給我們的孩子一點(diǎn)挫折吧，否則，我們播種的是“愛”，收獲的卻只是“愁”。通過以上這兩則案例，我們不難看出，對孩子進(jìn)行挫折教育是十分必要的。不然孩子經(jīng)不起打擊就有可能產(chǎn)生自卑的心理。三、專家講堂，學(xué)習(xí)疏導(dǎo)策略如何幫助孩子克服自卑和厭學(xué)心理，讓孩子自信地成長呢？下面來看看兒童教育專家有哪些好的建議給我們家長。（出示課件：專家講堂）1.創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境氛圍。2.家長對孩子要有耐心和信心。3.正確了解自己的孩子，確定適當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>