絕密★啟用前25學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（39分）1.魯迅先生曾說(shuō)過(guò)漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文，根據(jù)要求逐漸了解漢字，不斷發(fā)現(xiàn)漢字的妙趣。（8分）中國(guó)漢字，橫豎撇捺有乾坤。每一個(gè)漢字，都讓人sùrán（肅然）起敬?？吹綕h字“晉”的甲骨文形似雙箭瞄準(zhǔn)箭筒，有進(jìn)入、回歸之意，就像游子要bēnfù（奔赴）自己的家鄉(xiāng)，充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的juànliàn（眷戀）之情。看到太原地鐵站的標(biāo)志圖，乘客們先是yíhuò（疑惑），隨后就發(fā)出了yóuzhōng（由衷）的贊嘆，我們不得不chéngrèn（承認(rèn)）漢字的歷史還在延續(xù)，還有很多的漢字文化等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。（1）音美以感耳。我能用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）澄澈（chéng√dēnɡ）血泊（pō√bó）躊躇（zhùchú√）晃眼（huǎng√huànɡ）鐫刻（jùnjuān√）恐嚇（xiàhè√）（2）形美以感目。我能根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）（3）意美以感心。漢字字形中有深厚的文化底蘊(yùn)。從下面的兩個(gè)漢字中任選一個(gè)，照樣子解說(shuō)該漢字小篆字體的形體特點(diǎn)和表示的含義。（2分）休空例：災(zāi)——外面像房屋，里面像火，表示火燒房子?？眨荷线叀把ā敝付囱ǎ湃藯碇?。下邊“工”指“土木工程”，表示安居的工程。2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）。（3分）A.聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家都情不自禁不由自主地笑出了聲。B.我們每天都在使用和學(xué)習(xí)漢字，應(yīng)該提高對(duì)漢字的了解。C.《西游記》是非常有意思的一部中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。D.毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。3.下列句子中，歇后語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（B）。（3分）A.我真是“豬八戒打螞蚱——笨手笨腳”的，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把掉了的紐扣縫好。B.東西賣這么貴，果然沒(méi)有人買，真是“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。C.他長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，跑800米對(duì)他來(lái)說(shuō)就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。D.在海峽工藝品博覽會(huì)上，琳瑯滿目的展品看得我“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂”。4.有感情地朗讀課文《軍神》，讀出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦?！保ㄒx出劉伯承說(shuō)這句話時(shí)平和、堅(jiān)定的語(yǔ)氣。）B.“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”（要讀出沃克醫(yī)生贊嘆、敬佩的語(yǔ)氣。）C.“你是軍人?！薄爸挥熊娙瞬拍苓@樣從容鎮(zhèn)定?！保ㄒx出沃克醫(yī)生說(shuō)話時(shí)冷淡的語(yǔ)氣。）D.沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”（要讀出驚訝的語(yǔ)氣。）5.下列選項(xiàng)中對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的是（C）。（3分）A.《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B.《景陽(yáng)岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。C.《軍神》一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒(méi)有起到作用。D.《青山處處埋忠骨》中，對(duì)毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。6.按要求填一填。（5分）（1）【詩(shī)中有畫(huà)】《鳥(niǎo)鳴澗》中“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”描繪出鳥(niǎo)鳴山更幽的情境。（2）【詩(shī)中有情】王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是游子對(duì)母親的感恩之情；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！北磉_(dá)了李白對(duì)朋友孟浩然的依依惜別之情。（3）【詩(shī)中有童趣】我們從“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”中體會(huì)到稚子玩冰時(shí)的快樂(lè)；“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。”則讓我們看到牧童坐在牛背上的悠閑自在。7.按要求改寫(xiě)句子。（8分）（1）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，這是白白送了自家性命。（2）貝多芬對(duì)盲姑娘說(shuō)：“我再給您彈一首曲子吧！”（改第三人稱轉(zhuǎn)述句）貝多芬對(duì)盲姑娘說(shuō)，他再給盲姑娘彈一首曲子吧。（3）有沒(méi)有自信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必要條件。（修改病句）有信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必要條件。（4）太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。（照樣子，用具體的情景寫(xiě)一寫(xiě)“冷”）北方的冬天真冷??！冷得人們不敢離開(kāi)房間半步，冷得小狗緊緊地蜷縮成一團(tuán)，兔子不敢從溫暖的窩里鉆出來(lái)。8.綜合展示。（6分）（1）上面作品屬于剪紙的是（A）。（1分）（2）漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。以上圖片反映的是源自中國(guó)的民俗文化——福文化。想要進(jìn)一步了解“福文化”，我們可以搜集與之有關(guān)的資料，如“福”的歷史、?！钡臅?shū)法等。（2分）（3）下列搜集“福文化”資料的方法，不正確的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.在學(xué)校閱覽室、圖書(shū)館等地方查閱書(shū)籍，查的時(shí)候，可以按照書(shū)的類別找。B.在網(wǎng)上查找資料，查找的時(shí)候，我們要輸入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。C.我們可以自己編寫(xiě)一些有關(guān)“?！钡墓适?。二、閱讀理解。（31分）（一）閱讀。（15分）祖父的園子（節(jié)選）①太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。②花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。1.選文第①自然段畫(huà)“＿＿＿”的句子寫(xiě)了太陽(yáng)光芒四射的情景，通過(guò)人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表現(xiàn)突出了太陽(yáng)光“亮”的特點(diǎn)。（3分）2.選文第②自然段是圍繞哪兩句話寫(xiě)的？（2分）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。3.畫(huà)“”的句子中“愿意”一詞反復(fù)出現(xiàn)，下列分析有誤的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.作者覺(jué)得倭瓜、黃瓜、玉米的生長(zhǎng)是自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的。B.作者用“愿意”這個(gè)詞把自己自由快樂(lè)的心情寄托在植物身上。C.“愿意”說(shuō)明園子里的植物不怕人，想怎么樣就怎么樣。4.讀畫(huà)“”的句子，你的腦海中浮現(xiàn)出了哪幾幅畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并補(bǔ)全下表。（3分）倭瓜爬架黃瓜開(kāi)花結(jié)瓜玉米長(zhǎng)高蝴蝶飛舞5.從選文中，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？（4分）我體會(huì)到她對(duì)自由的向往和追求，以及對(duì)童年生活的懷念（二）課外閱讀。（16分）饅頭的故事①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團(tuán)已進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋附近同中國(guó)軍隊(duì)接火。③在距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開(kāi)來(lái)五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位穿著少校制服的大胡子軍官。兩小時(shí)前，他接到命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。那里，中國(guó)的軍隊(duì)已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵四天沒(méi)進(jìn)食物，而他們接到的命令是再堅(jiān)守24小時(shí)。④卡車在公路上彈跳著向前沖去，大胡子少校兩眼血紅，他明白遲到一小時(shí)的后果是什么。⑤不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的四輛也停了下來(lái)。就在這時(shí)候，四野里聚來(lái)不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知誰(shuí)喊了一聲：“車?yán)镉叙z頭！”頓時(shí)，饑民們呼啦啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來(lái)。⑥大胡子少校沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血，一咬牙，將手里的機(jī)槍端起來(lái)，只聽(tīng)一片嘩啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。⑦忽然，大胡子少校盯住了車尾，一個(gè)十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地?fù)沃と猓浑p手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛由傩?。⑧大胡子少校渾身?zhàn)栗著，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃過(guò)，一邊是餓著肚子和鬼子拼命的中國(guó)軍隊(duì)的將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機(jī)槍，面對(duì)饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前面守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒(méi)吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀??！你們……”⑨四野霎時(shí)一片寂靜，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，將手里和嘴里的饅頭遞到大胡子的手里：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”?大胡子一下抱起小女孩，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，他問(wèn)小女孩叫什么名字，小女孩說(shuō)她叫小翠。?所有的饑民此時(shí)都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點(diǎn)兒力氣抱起一塊塊填炮彈坑的石頭。車隊(duì)終于怒吼著向怒江沖去。?一周后，大胡子少校來(lái)到陷車的地方，找一個(gè)叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說(shuō)，三天前她餓死了，是她家七口人最后一個(gè)死去的。?大胡子少校咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲號(hào)叫：“小翠妹，所有的中國(guó)人會(huì)為你報(bào)仇！”?34年后，這位大胡子將軍臨死前拿著一個(gè)有缺口、發(fā)黃的干饅頭，說(shuō)：“把這個(gè)饅頭的故事……講給……孩子們……聽(tīng)?！?.畫(huà)“＿＿＿”的部分對(duì)小姑娘的外貌、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)，展現(xiàn)了小姑娘既對(duì)饅頭充滿渴望又對(duì)持槍官兵充滿恐懼的心理。（5分）2.第⑨自然段“所有的人如石雕一般”是因?yàn)樗麄冎懒俗约簱尩酿z頭是給前線正在餓著肚子拼命殺敵的士兵們的，對(duì)此感到非常內(nèi)疚。（3分）3.文中有一處是對(duì)小姑娘的語(yǔ)言描寫(xiě)，請(qǐng)你找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……。從她的話語(yǔ)中，可以看出小姑娘具有深明大義的品質(zhì)。（4分）4.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（C）。（4分）A.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。B.“彈跳”“怒吼”“沖”等詞語(yǔ)生動(dòng)地寫(xiě)出了車速之快，側(cè)面表現(xiàn)了軍情緊急。C.文章主要以大胡子少校的表現(xiàn)頌揚(yáng)了在民族災(zāi)難面前，中國(guó)軍民所體現(xiàn)出來(lái)的高度團(tuán)結(jié)的民族精神。D.文章最后再次提到有缺口、發(fā)黃的干饅頭，是要深化這饅頭的象征意義。三、寫(xiě)作。（30分）從給出的選題中