12富起來到強起來第一課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，大家好！今天咱們來聊聊“12富起來到強起來”這節(jié)課。咱們從課本出發(fā)，結(jié)合五年級孩子的認知特點，設(shè)計了一系列有趣的活動。首先，咱們會通過視頻和圖片，讓孩子們直觀地感受我國從富起來到強起來的過程。接著，咱們會引導(dǎo)孩子們思考，如何為實現(xiàn)我們的強國夢貢獻自己的力量。最后，咱們還會進行小組討論和角色扮演，讓孩子們在實踐中深化理解。希望通過這樣的設(shè)計，能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，學到知識，感受愛國情懷！??????二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的愛國主義精神、社會責任感和法治意識。通過學習我國從富起來到強起來的歷程，孩子們將增強國家認同感和自豪感，學會分析問題、解決問題的能力，以及尊重規(guī)則、遵守法律的意識。同時，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強、民族振興而努力學習的動力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解我國從富起來到強起來的歷史背景和重要事件，如改革開放、科技創(chuàng)新、國際地位提升等。

②引導(dǎo)學生認識到國家富強與個人努力之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習動力和責任感。

2.教學難點，

①幫助學生深入理解國家發(fā)展的戰(zhàn)略決策和宏觀政策對個人成長的影響。

②引導(dǎo)學生思考如何在日常生活中踐行愛國主義，將個人夢想與國家發(fā)展目標相結(jié)合。

③通過案例分析，讓學生學會從多角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維和辯證思維能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、觸控板。

-課程平臺：道德與法治課程資源庫、在線教育平臺賬號。

-信息化資源：國家歷史圖片庫、改革開放時期視頻資料、國家成就新聞報道。

-教學手段：PPT課件、實物教具（如地圖、模型）、小組合作學習卡片。五、教學過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學們，你們知道我們國家在改革開放以來發(fā)生了哪些巨大的變化嗎？

2.學生分享：例如，城市變得更加繁華，人們的生活水平提高了，科技發(fā)展迅速等。

3.老師總結(jié)：是的，我們國家經(jīng)歷了從富起來到強起來的偉大歷程。今天，我們就來學習《富起來到強起來》這一課，深入了解這個歷程。

二、新課導(dǎo)入

1.老師講解：同學們，今天我們要學習的是《富起來到強起來》這一課，重點了解我國從富起來到強起來的過程。

2.學生閱讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

三、探究課文主旨

1.老師提問：同學們，課文標題是《富起來到強起來》，那么，什么是“富起來”？什么是“強起來”？

2.學生回答：富起來指的是國家經(jīng)濟繁榮，人民生活水平提高；強起來指的是國家綜合實力增強，國際地位提升。

3.老師總結(jié)：是的，富起來和強起來是我國發(fā)展的兩個階段，它們相輔相成，共同推動了我國的發(fā)展。

四、重點內(nèi)容探究

1.老師講解：同學們，接下來，我們要重點探究我國從富起來到強起來的歷程。

2.學生閱讀課文，找出我國從富起來到強起來的關(guān)鍵事件和重要舉措。

3.老師提問：請大家分享一下，我國從富起來到強起來的關(guān)鍵事件有哪些？

4.學生回答：例如，改革開放、科技創(chuàng)新、加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運會等。

5.老師總結(jié)：是的，這些關(guān)鍵事件和重要舉措，使我國實現(xiàn)了從富起來到強起來的偉大跨越。

五、討論交流

1.老師提問：同學們，從富起來到強起來的過程中，有哪些值得我們學習的精神？

2.學生回答：例如，敢于創(chuàng)新、勇于擔當、團結(jié)協(xié)作、不懈努力等。

3.老師總結(jié)：這些精神是我們實現(xiàn)自己夢想的寶貴財富，也是我們?yōu)閲野l(fā)展貢獻力量的重要力量。

六、實踐拓展

1.老師提問：同學們，我們作為新時代的青少年，應(yīng)該如何為實現(xiàn)我們的強國夢貢獻自己的力量？

2.學生討論：例如，努力學習，提高自身素質(zhì)；關(guān)注國家大事，關(guān)心社會發(fā)展；積極參與社會實踐，培養(yǎng)社會責任感等。

3.老師總結(jié)：是的，我們要從小樹立遠大理想，為實現(xiàn)我們的強國夢而努力奮斗。

七、課堂小結(jié)

1.老師提問：同學們，今天我們學習了《富起來到強起來》這一課，有哪些收獲？

2.學生回答：例如，了解了我國從富起來到強起來的歷程；認識到國家富強與個人努力之間的聯(lián)系；激發(fā)了愛國情懷等。

3.老師總結(jié)：同學們，希望你們在今后的學習和生活中，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，為實現(xiàn)我們的強國夢貢獻自己的力量。

八、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學們課后查閱資料，了解我國在科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、環(huán)境保護等方面取得的成就，下節(jié)課分享給大家。

2.學生完成任務(wù)，為下節(jié)課做好準備。

九、課堂反思

1.老師總結(jié)：今天我們通過學習《富起來到強起來》這一課，了解了我國從富起來到強起來的歷程，感受到了國家的繁榮富強。在今后的教學中，我們要繼續(xù)關(guān)注學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，為實現(xiàn)我們的強國夢而努力奮斗。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國改革開放四十年》紀錄片：通過觀看這部紀錄片，學生可以直觀地了解改革開放的歷史進程，感受國家發(fā)展的速度和成就。

-《大國重器》系列紀錄片：這部紀錄片展示了我國在科技、航天、制造業(yè)等領(lǐng)域取得的重大突破，激發(fā)學生的愛國熱情和科技興趣。

-《中國扶貧開發(fā)報告》：了解我國扶貧工作的成果和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學生關(guān)注民生，培養(yǎng)社會責任感。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《鄧小平文選》等書籍，了解改革開放的背景和過程，深入理解國家發(fā)展的戰(zhàn)略決策。

-組織學生參觀當?shù)氐钠髽I(yè)、科技園區(qū)等，實地感受國家科技進步和經(jīng)濟發(fā)展帶來的變化。

-引導(dǎo)學生關(guān)注國內(nèi)外新聞，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)全球視野。

-開展主題班會或辯論賽，讓學生就“如何為實現(xiàn)強國夢貢獻自己的力量”這一話題進行討論，提高學生的思辨能力和表達能力。

-設(shè)計“我心中的強國”繪畫或?qū)懽鞅荣悾寣W生用藝術(shù)形式表達對祖國的熱愛和期望。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家博物館、歷史網(wǎng)站等，讓學生在線學習我國的歷史文化，增強文化自信。

-邀請退休老黨員或科技工作者來校講座，分享他們的親身經(jīng)歷和感悟，激勵學生努力學習，為國家發(fā)展貢獻力量。

-組織學生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，讓學生在實踐中體驗社會生活，培養(yǎng)奉獻精神。

-通過學習《中華人民共和國憲法》等法律法規(guī)，增強學生的法治意識，引導(dǎo)他們成為遵紀守法的公民。七、教學反思教學結(jié)束后，我對自己今天的課堂進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我注意到學生在課堂上對于“富起來到強起來”這一概念的理解比較深刻，這讓我感到欣慰。我通過引入實際的案例和圖片，讓學生們直觀地感受到了我國改革開放以來的巨大變化，這對于他們理解抽象的歷史概念非常有幫助。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些歷史事件的細節(jié)了解不夠，這說明我在課堂上的講解可能還需要更加細致和深入。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)讓我印象深刻。在討論“如何為實現(xiàn)強國夢貢獻自己的力量”時，學生們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如通過科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、文化傳承等方面來貢獻自己的力量。這讓我意識到，孩子們對于國家的發(fā)展有著自己的理解和期待，作為老師，我們應(yīng)該鼓勵他們積極參與到國家建設(shè)中來。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在引導(dǎo)學生分析問題時，我的提問可能過于簡單，沒有充分調(diào)動學生的思維。今后，我會在提問設(shè)計上更加注重啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性，讓學生在思考中成長。

此外，課堂上的互動環(huán)節(jié)雖然熱鬧，但部分學生參與度不高，這可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者不太敢表達自己的觀點。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，提供更多個性化的學習機會，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。

在教學手段上，我使用了多媒體課件和視頻資料，這些資源極大地豐富了課堂內(nèi)容，但也讓我意識到，過度依賴多媒體可能會分散學生的注意力。因此，我需要在今后的教學中，更加注重課堂的互動性和學生的參與度，避免多媒體成為主導(dǎo)。

最后，我反思了自己的教學態(tài)度。在課堂上，我盡量保持積極、熱情的態(tài)度，但有時也會因為時間緊張而顯得有些急躁。我意識到，作為一名老師，我應(yīng)該更加耐心，給予學生足夠的時間和空間去思考和表達。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上表現(xiàn)積極，對于“富起來到強起來”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學生能夠認真聽講，積極參與討論，并能夠根據(jù)所學知識提出自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們展示了良好的團隊合作精神。每個小組都能夠就“如何為實現(xiàn)強國夢貢獻自己的力量”這一話題進行深入的探討，并提出了一系列切實可行的建議。例如，有的小組提出了科技創(chuàng)新、環(huán)保節(jié)能、文化交流等方面的想法。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學生對“富起來到強起來”的歷史背景和重要事件有一定的了解，但部分學生對一些具體的歷史細節(jié)和影響認識不夠深入。測試也反映出部分學生在分析問題和解決問題時，需要進一步的引導(dǎo)和啟發(fā)。

4.學生個人表現(xiàn)：

小明在課堂上表現(xiàn)出色，他不僅能夠積極參與討論，還能提出獨到的見解。在小組討論中，他主動承擔起領(lǐng)導(dǎo)者的角色，組織小組成員進行有效的合作。在隨堂測試中，他的成績也是小組中的佼佼者。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予學生們積極的評價，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)保持這種熱情和參與度。對于在討論中表現(xiàn)出色的學生，我特別給予了表揚，并