人教版八上道德與法治8.2堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版八上道德與法治8.2堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天咱們這節(jié)課要聊的話題是“堅(jiān)持國(guó)家利益至上”。國(guó)家利益，聽起來是不是很嚴(yán)肅？別擔(dān)心，咱們會(huì)用輕松的方式，一起探索這個(gè)話題。接下來，就讓我們一起走進(jìn)這堂課吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.愛國(guó)主義：增強(qiáng)對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家利益的情感。

2.法治意識(shí)：理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

3.公民意識(shí)：認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)國(guó)家利益的影響，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神的公民。

4.道德修養(yǎng)：通過分析案例，提升學(xué)生的道德判斷能力，形成正確的道德價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解國(guó)家利益的概念及其在個(gè)人生活中的體現(xiàn)。

②探討國(guó)家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與國(guó)家利益相輔相成的重要性。

③通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中維護(hù)國(guó)家利益，同時(shí)保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解國(guó)家利益與個(gè)人利益在特定情境下的沖突與協(xié)調(diào)。

②培養(yǎng)學(xué)生將抽象的國(guó)家利益概念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的能力，形成正確的國(guó)家利益觀念。

③在討論中引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人情感與國(guó)家利益的關(guān)系，避免情緒化表達(dá)，保持理性思考。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)白板、筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：人教版道德與法治課程平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和案例。

-信息化資源：國(guó)家利益相關(guān)的新聞視頻、紀(jì)錄片片段、在線互動(dòng)討論平臺(tái)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)家利益至上的新聞視頻，讓學(xué)生初步感受國(guó)家利益的重要性。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你認(rèn)為國(guó)家利益和個(gè)人利益之間有什么關(guān)系？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)國(guó)家利益？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹國(guó)家利益的概念：引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家利益是全體人民的共同利益，關(guān)系到國(guó)家的生存和發(fā)展。

2.分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：通過案例講解，讓學(xué)生明白國(guó)家利益和個(gè)人利益是相輔相成的，維護(hù)國(guó)家利益就是維護(hù)個(gè)人利益。

3.講解如何維護(hù)國(guó)家利益：結(jié)合課本內(nèi)容，講解在日常生活中如何關(guān)心國(guó)家大事，遵守法律法規(guī)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.強(qiáng)調(diào)法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家利益。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-如何在日常生活中關(guān)心國(guó)家大事？

-遇到個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突時(shí)，應(yīng)該如何處理？

-如何為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？

2.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：國(guó)家利益和個(gè)人利益之間有什么關(guān)系？

2.提問2：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)國(guó)家利益？

3.提問3：遇到個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突時(shí)，應(yīng)該如何處理？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸诰S護(hù)國(guó)家利益方面的做法。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.角色扮演：將學(xué)生分成兩組，一組扮演關(guān)心國(guó)家大事的公民，另一組扮演國(guó)家利益受損的受害者，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)維護(hù)國(guó)家利益的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益至上，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)國(guó)家利益。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生搜集關(guān)于國(guó)家利益至上的新聞或案例，下節(jié)課進(jìn)行分享。

教學(xué)時(shí)間分配：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問5分鐘，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)10分鐘，總結(jié)與拓展5分鐘，共計(jì)45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)家利益的概念：

-國(guó)家利益是全體人民的共同利益，關(guān)系到國(guó)家的生存和發(fā)展。

-國(guó)家利益具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和整體性。

2.國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：

-國(guó)家利益和個(gè)人利益是相輔相成的，維護(hù)國(guó)家利益就是維護(hù)個(gè)人利益。

-在特定情況下，個(gè)人利益與國(guó)家利益可能發(fā)生沖突，需要正確處理。

3.維護(hù)國(guó)家利益的途徑：

-關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家政策和發(fā)展方向。

-遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)國(guó)家利益。

-為國(guó)家繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，如科技創(chuàng)新、文化傳承等。

4.法治觀念與國(guó)家利益：

-樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，是維護(hù)國(guó)家利益的重要手段。

-在處理個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突時(shí)，應(yīng)依法行事，維護(hù)國(guó)家利益。

5.個(gè)人在維護(hù)國(guó)家利益中的角色：

-作為公民，要關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家利益。

-在日常生活中，要自覺遵守法律法規(guī)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-在遇到個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突時(shí)，要正確處理，維護(hù)國(guó)家利益。

6.國(guó)家利益至上的意義：

-國(guó)家利益至上是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

-堅(jiān)持國(guó)家利益至上，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

-有助于培養(yǎng)具有愛國(guó)主義精神、法治觀念和公民意識(shí)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

7.案例分析：

-通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以及如何維護(hù)國(guó)家利益。

-案例包括但不限于：國(guó)家科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、國(guó)際爭(zhēng)端處理等。

8.教育教學(xué)意義：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的國(guó)家利益觀念，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神。

-培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)，提高學(xué)生維護(hù)國(guó)家利益的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

①國(guó)家利益是全體人民的共同利益，是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障。

②個(gè)人利益與國(guó)家利益在根本上是一致的，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突。

③在處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系時(shí)，應(yīng)以國(guó)家利益為重，做到個(gè)人利益服從國(guó)家利益。

2.國(guó)家利益至上的原則

①國(guó)家利益至上是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

②國(guó)家利益至上的原則要求個(gè)人在任何情況下都要以國(guó)家利益為重。

③在國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人應(yīng)當(dāng)無條件地維護(hù)國(guó)家利益。

3.維護(hù)國(guó)家利益的途徑

①增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)家政策。

②遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)國(guó)家利益。

③在日常生活中，做到言行一致，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.法治觀念與國(guó)家利益

①法治是國(guó)家治理的重要方式，是維護(hù)國(guó)家利益的有力保障。

②公民應(yīng)樹立法治觀念，依法行事，自覺維護(hù)國(guó)家利益。

③在處理個(gè)人與國(guó)家利益的關(guān)系時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)不損害國(guó)家利益。

5.個(gè)人在維護(hù)國(guó)家利益中的作用

①每個(gè)公民都是國(guó)家利益的重要維護(hù)者。

②個(gè)人的一言一行都關(guān)系到國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)。

③通過個(gè)人的努力，為國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)提供支持和保障。

6.國(guó)家利益至上的意義

①堅(jiān)持國(guó)家利益至上，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

②增強(qiáng)國(guó)民的國(guó)家意識(shí)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

③培養(yǎng)具有愛國(guó)主義精神、法治觀念和公民意識(shí)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益至上的重要性。

2.總結(jié)國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，指出二者在本質(zhì)上的一致性，以及在特定情況下可能出現(xiàn)的沖突和協(xié)調(diào)。

3.提醒學(xué)生在日常生活中如何關(guān)心國(guó)家大事，遵守法律法規(guī)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.強(qiáng)調(diào)法治觀念在維護(hù)國(guó)家利益中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在遇到個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突時(shí)，能夠正確處理，維護(hù)國(guó)家利益。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-國(guó)家利益是以下哪個(gè)方面的體現(xiàn)？（）

A.個(gè)人利益

B.全體人民的共同利益

C.部分人的利益

D.企業(yè)利益

-在處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系時(shí)，以下哪種做法是正確的？（）

A.只考慮個(gè)人利益，忽略國(guó)家利益

B.只考慮國(guó)家利益，犧牲個(gè)人利益

C.在國(guó)家利益和個(gè)人利益之間尋求平衡，維護(hù)國(guó)家利益為重

D.不關(guān)心國(guó)家利益，只關(guān)注個(gè)人利益

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。

-結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾侮P(guān)心國(guó)家大事、維護(hù)國(guó)家利益的。

3.討論題：

-當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，你將如何選擇？請(qǐng)說明理由。

-在你看來，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師不斷進(jìn)步的必經(jīng)之路，通過反思，我們可以更好地理解教學(xué)過程中的得失，從而提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“堅(jiān)持國(guó)家利益至上”這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)內(nèi)容反思

-我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解國(guó)家利益這一概念時(shí)存在一定的難度，因?yàn)樗麄儗?duì)這一概念較為抽象，缺乏直觀感受。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃通過更多的實(shí)例和案例分析來幫助學(xué)生更好地理解國(guó)家利益的內(nèi)涵。

-同時(shí)，我在講授國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)此有一定的誤解，認(rèn)為個(gè)人利益和國(guó)家利益是絕對(duì)對(duì)立的。因此，我需要更深入地講解二者之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)方法反思

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)問題的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者問題過于簡(jiǎn)單。在未來的教學(xué)中，我將更加注重設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，以提高學(xué)生的參與度。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題質(zhì)量并不高，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的問題感到困惑。為此，我需要改進(jìn)練習(xí)的設(shè)計(jì)，增加實(shí)際案例的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)效果反思

-通過本次課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)國(guó)家利益至上的理念有了更深入的認(rèn)識(shí)，但如何將這一理念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的日常行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)。

-同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，我對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)