第五單元互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用——第26課創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）—20242025學(xué)年人教版2024信息科技七年級(jí)全一冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用多種互聯(lián)網(wǎng)工具和平臺(tái)，收集、整理家鄉(xiāng)的特色信息，包括自然風(fēng)光、歷史文化、民俗風(fēng)情、特色產(chǎn)業(yè)等，準(zhǔn)確識(shí)別信息的價(jià)值和適用性。熟練掌握至少一種創(chuàng)意展示方式，如制作宣傳海報(bào)、創(chuàng)建短視頻、搭建簡(jiǎn)易網(wǎng)頁(yè)等，運(yùn)用圖像編輯軟件（如美圖秀秀）、視頻編輯軟件（如剪映）、網(wǎng)頁(yè)制作工具（如Wix）等，將收集的家鄉(xiāng)信息進(jìn)行創(chuàng)意加工，制作出具有吸引力的家鄉(xiāng)展示作品。學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)意構(gòu)思、信息整合、技術(shù)應(yīng)用等方法，根據(jù)家鄉(xiāng)特色和展示目標(biāo)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的展示方案，提升學(xué)生的信息收集與處理、創(chuàng)意表達(dá)和技術(shù)應(yīng)用能力。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)文化宣傳”的項(xiàng)目情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際需求出發(fā)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源和創(chuàng)新手段展示家鄉(xiāng)魅力的能力。組織小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生在交流與協(xié)作中深入探討家鄉(xiāng)特色挖掘、創(chuàng)意展示形式選擇和技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試不同的創(chuàng)意和技術(shù)應(yīng)用，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，使其能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)反饋和展示效果，優(yōu)化家鄉(xiāng)展示作品。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)和創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用展示家鄉(xiāng)文化對(duì)促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展、增強(qiáng)家鄉(xiāng)認(rèn)同感的積極意義，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)字化時(shí)代宣傳家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)家鄉(xiāng)特色信息收集與整理：詳細(xì)講解收集家鄉(xiāng)特色信息的多種途徑，利用搜索引擎（如百度、必應(yīng)），輸入關(guān)鍵詞，如“[家鄉(xiāng)名稱]自然風(fēng)光”“[家鄉(xiāng)名稱]歷史文化遺跡”等，獲取相關(guān)圖文資料；通過(guò)地方政府網(wǎng)站、文化旅游官網(wǎng)，查找家鄉(xiāng)的官方介紹、旅游推薦景點(diǎn)、文化活動(dòng)信息等；利用社交媒體平臺(tái)（如抖音、小紅書(shū)），搜索家鄉(xiāng)相關(guān)話題標(biāo)簽，查看游客、本地居民分享的家鄉(xiāng)特色內(nèi)容。以收集家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情信息為例，展示如何從不同渠道獲取信息，如在政府文旅網(wǎng)站上找到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日慶典的介紹，在抖音上觀看民俗表演視頻。講解信息整理方法，創(chuàng)建Excel表格，將收集的信息按照類別（如自然景觀、歷史文化、民俗風(fēng)情、特色產(chǎn)業(yè)）、信息來(lái)源、簡(jiǎn)要描述等進(jìn)行分類記錄，方便后續(xù)篩選和使用。通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生掌握信息收集與整理的技巧。創(chuàng)意展示方式與技術(shù)應(yīng)用：以制作宣傳海報(bào)為例，介紹使用美圖秀秀軟件的操作方法。通過(guò)實(shí)際演示，展示如何新建海報(bào)畫(huà)布，選擇合適的尺寸和背景模板；導(dǎo)入家鄉(xiāng)的圖片素材，調(diào)整圖片大小、位置和透明度；添加文字，設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色和排版樣式，突出家鄉(xiāng)特色亮點(diǎn)，如為家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)圖片配上生動(dòng)的介紹文字。講解創(chuàng)建短視頻的流程，以剪映軟件為例，展示如何導(dǎo)入拍攝或收集的家鄉(xiāng)視頻片段，進(jìn)行剪輯、拼接，添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果、字幕、音樂(lè)等元素，增強(qiáng)視頻的觀賞性和吸引力。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作，以Wix平臺(tái)為例，講解如何選擇適合家鄉(xiāng)展示主題的模板，添加頁(yè)面元素，如圖片、文字、鏈接等，設(shè)置頁(yè)面布局和導(dǎo)航欄，創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)介紹網(wǎng)頁(yè)。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一種創(chuàng)意展示方式，運(yùn)用相應(yīng)軟件工具進(jìn)行家鄉(xiāng)展示作品的初步制作。（二）教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)意構(gòu)思與個(gè)性化展示設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生理解在展示家鄉(xiāng)時(shí)，獨(dú)特的創(chuàng)意構(gòu)思和個(gè)性化設(shè)計(jì)能更好地吸引觀眾，突出家鄉(xiāng)特色。組織學(xué)生討論如何從家鄉(xiāng)的獨(dú)特之處出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，如家鄉(xiāng)有獨(dú)特的傳統(tǒng)手工藝，可圍繞手工藝的制作過(guò)程、傳承故事進(jìn)行創(chuàng)意展示；家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光有季節(jié)變化特點(diǎn)，可設(shè)計(jì)以四季為主題的系列展示。講解如何根據(jù)展示目標(biāo)和受眾特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，如面向外地游客的展示，重點(diǎn)突出家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)、美食推薦；面向本地居民的展示，可強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的文化傳承、發(fā)展變化。通過(guò)分析優(yōu)秀的家鄉(xiāng)宣傳案例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思和個(gè)性化設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特視角和吸引力的家鄉(xiāng)展示方案。解決創(chuàng)意展示中的技術(shù)問(wèn)題與優(yōu)化效果：培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)意展示過(guò)程中解決技術(shù)問(wèn)題和優(yōu)化展示效果的能力。學(xué)生在使用軟件工具時(shí)，可能會(huì)遇到圖片格式不支持、視頻剪輯卡頓、網(wǎng)頁(yè)布局混亂等問(wèn)題。組織學(xué)生討論常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，如圖片格式不支持可通過(guò)格式轉(zhuǎn)換工具解決；視頻剪輯卡頓可優(yōu)化電腦性能、降低視頻分辨率。在展示效果優(yōu)化方面，講解如何通過(guò)色彩搭配、元素布局、節(jié)奏把握等提升作品的視覺(jué)效果和感染力。以宣傳海報(bào)為例，講解如何選擇與家鄉(xiāng)特色相契合的色彩，如宣傳海濱城市家鄉(xiāng)可采用藍(lán)色、白色為主色調(diào)；在視頻制作中，如何把握音樂(lè)節(jié)奏與畫(huà)面內(nèi)容的配合。通過(guò)實(shí)際案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)創(chuàng)意展示中的各種技術(shù)問(wèn)題，提升作品的質(zhì)量和展示效果。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻、新聞報(bào)道等創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)文化宣傳”的項(xiàng)目情境。展示其他地區(qū)通過(guò)創(chuàng)新宣傳方式，成功提升家鄉(xiāng)知名度和影響力的案例，如重慶通過(guò)短視頻宣傳成為網(wǎng)紅旅游城市；呈現(xiàn)家鄉(xiāng)當(dāng)前宣傳不足，特色未充分展現(xiàn)的現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何創(chuàng)意展示家鄉(xiāng)的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望。小組合作法：組織學(xué)生分組進(jìn)行家鄉(xiāng)展示項(xiàng)目實(shí)踐，如共同制作家鄉(xiāng)旅游宣傳短視頻、創(chuàng)建家鄉(xiāng)文化介紹網(wǎng)頁(yè)。小組成員分工協(xié)作，分別負(fù)責(zé)信息收集、創(chuàng)意構(gòu)思、技術(shù)操作、作品優(yōu)化等任務(wù)模塊，在協(xié)作過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)項(xiàng)目實(shí)施的流程和挑戰(zhàn)。實(shí)踐操作法：提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和相關(guān)軟件工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。在學(xué)生操作過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息收集、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用等方面存在的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的幫助。例如，指導(dǎo)學(xué)生解決在美圖秀秀中圖片處理效果不佳、剪映中視頻剪輯邏輯混亂等問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐操作強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)意展示技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力。案例分析法：選取大量具有代表性的家鄉(xiāng)宣傳案例，包括成功案例和存在不足的案例。從成功案例中分析其在創(chuàng)意構(gòu)思、技術(shù)應(yīng)用、展示效果等方面的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，如某古鎮(zhèn)通過(guò)制作精美的宣傳海報(bào)和短視頻，吸引大量游客；從失敗案例中指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向，如宣傳作品缺乏創(chuàng)意、技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)導(dǎo)致效果不佳。引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加深對(duì)創(chuàng)意展示家鄉(xiāng)的理解，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）課程導(dǎo)入情境展示：播放一段熱門旅游城市的宣傳視頻，展示其獨(dú)特的城市風(fēng)貌、豐富的文化活動(dòng)和熱鬧的旅游場(chǎng)景，視頻中游客們對(duì)該城市贊不絕口。接著展示一組自己家鄉(xiāng)的普通照片，照片中的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美、文化底蘊(yùn)深厚，但畫(huà)面平淡，缺乏吸引力。提問(wèn)引導(dǎo)：“同學(xué)們，在剛剛的視頻和圖片中，我們看到其他城市通過(guò)精彩的宣傳吸引了眾多目光。而我們的家鄉(xiāng)同樣有著迷人的自然風(fēng)光、悠久的歷史文化和獨(dú)特的民俗風(fēng)情，卻沒(méi)有得到足夠的關(guān)注。大家想不想用自己的創(chuàng)意和所學(xué)，為家鄉(xiāng)打造一場(chǎng)精彩的宣傳展示，讓更多人了解和愛(ài)上我們的家鄉(xiāng)呢？今天，就讓我們一起開(kāi)啟創(chuàng)意展示家鄉(xiāng)的奇妙之旅?！保ǘ┘亦l(xiāng)特色信息收集與整理講解收集途徑介紹：通過(guò)PPT展示收集家鄉(xiāng)特色信息的多種途徑。講解利用搜索引擎搜索時(shí)，如何運(yùn)用關(guān)鍵詞組合，如搜索家鄉(xiāng)的特色美食，可輸入“[家鄉(xiāng)名稱]特色美食推薦”“[家鄉(xiāng)名稱]傳統(tǒng)小吃”等。展示地方政府網(wǎng)站、文化旅游官網(wǎng)的頁(yè)面，介紹在這些網(wǎng)站上能獲取的信息，如家鄉(xiāng)的歷史沿革、旅游景點(diǎn)介紹、文化名人故事等。打開(kāi)抖音、小紅書(shū)等社交媒體平臺(tái)，搜索家鄉(xiāng)相關(guān)話題標(biāo)簽，如“#家鄉(xiāng)[家鄉(xiāng)名稱]”“#家鄉(xiāng)美食[家鄉(xiāng)名稱]”，展示用戶分享的生動(dòng)內(nèi)容，包括圖片、視頻和文字介紹。整理方法演示：打開(kāi)Excel軟件，創(chuàng)建一個(gè)家鄉(xiāng)特色信息整理表格。以收集家鄉(xiāng)自然風(fēng)光信息為例，在表格中依次填寫(xiě)信息類別（自然風(fēng)光）、信息來(lái)源（如百度搜索、家鄉(xiāng)旅游官網(wǎng)）、簡(jiǎn)要描述（某山峰海拔、景色特點(diǎn)，附上圖片鏈接）。演示如何對(duì)收集的信息進(jìn)行篩選，去除重復(fù)、無(wú)效的信息，保留有價(jià)值、準(zhǔn)確的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握信息整理的方法，為后續(xù)創(chuàng)意展示提供有序的數(shù)據(jù)支持。（三）創(chuàng)意展示方式與技術(shù)應(yīng)用講解及實(shí)踐宣傳海報(bào)制作講解：打開(kāi)美圖秀秀軟件，展示其操作界面。講解如何新建海報(bào)畫(huà)布，選擇合適的尺寸（如A3尺寸用于打印海報(bào)）和背景模板，可從軟件自帶模板庫(kù)中選擇與家鄉(xiāng)風(fēng)格相符的模板，如宣傳家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)可選擇古樸風(fēng)格的模板。演示導(dǎo)入家鄉(xiāng)的圖片素材，如家鄉(xiāng)的著名古建筑圖片，調(diào)整圖片大小、位置，使其完美適配海報(bào)布局，設(shè)置圖片的透明度，營(yíng)造特殊效果。展示添加文字的操作，輸入古建筑的名稱、歷史背景介紹，設(shè)置文字字體為宋體、字號(hào)適中、顏色與海報(bào)整體色調(diào)協(xié)調(diào)，通過(guò)排版讓文字突出重點(diǎn)。宣傳海報(bào)制作實(shí)踐：讓學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一個(gè)特色元素（如家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)鼍埃\(yùn)用美圖秀秀制作宣傳海報(bào)。學(xué)生在制作過(guò)程中，進(jìn)行圖片處理、文字添加和排版設(shè)計(jì)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如圖片導(dǎo)入失敗、文字排版不美觀等。完成海報(bào)制作后，組織學(xué)生分享自己的作品，互相評(píng)價(jià)海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)之處，如色彩搭配是否協(xié)調(diào)、信息傳達(dá)是否清晰。短視頻制作講解：打開(kāi)剪映軟件，展示其操作流程。講解如何導(dǎo)入拍攝或收集的家鄉(xiāng)視頻片段，如家鄉(xiāng)的民俗表演視頻，將視頻片段拖入時(shí)間軸進(jìn)行剪輯，刪除多余部分，調(diào)整視頻順序。演示添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果，如選擇淡入淡出效果，使視頻過(guò)渡更自然；添加字幕，為視頻中的關(guān)鍵內(nèi)容配上文字說(shuō)明，設(shè)置字幕的字體、顏色、大小和出現(xiàn)時(shí)間；添加音樂(lè)，選擇與家鄉(xiāng)特色氛圍相符的音樂(lè)，如宣傳家鄉(xiāng)傳統(tǒng)戲曲文化，可選擇相應(yīng)的戲曲音樂(lè)，增強(qiáng)視頻的感染力。短視頻制作實(shí)踐：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)家鄉(xiāng)主題（如家鄉(xiāng)的四季變化），運(yùn)用剪映制作短視頻。小組成員分工協(xié)作，負(fù)責(zé)視頻素材收集、剪輯、添加元素等任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如視頻剪輯卡頓、音樂(lè)與畫(huà)面不匹配等。完成短視頻制作后，各小組展示作品，分享在短視頻制作過(guò)程中的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。（四）創(chuàng)意構(gòu)思與個(gè)性化展示設(shè)計(jì)探討創(chuàng)意構(gòu)思講解：通過(guò)PPT展示一些優(yōu)秀的家鄉(xiāng)宣傳創(chuàng)意案例，如以家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝為線索，制作成系列短視頻，展示手工藝從選材到成品的全過(guò)程；以家鄉(xiāng)的地理風(fēng)貌為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)成互動(dòng)式網(wǎng)頁(yè)，用戶可點(diǎn)擊不同區(qū)域了解詳細(xì)信息。講解如何從家鄉(xiāng)的獨(dú)特資源、文化內(nèi)涵出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，如家鄉(xiāng)有豐富的紅色文化資源，可設(shè)計(jì)紅色文化主題的宣傳海報(bào)和短視頻，突出革命歷史故事和精神傳承。組織學(xué)生討論家鄉(xiāng)的特色元素，如何將這些元素轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意展示的亮點(diǎn)。個(gè)性化設(shè)計(jì)討論：將學(xué)生分成小組，給定不同的展示目標(biāo)和受眾群體，如為吸引外地游客設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)旅游宣傳、為本地學(xué)生設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)文化傳承展示。小組成員圍繞目標(biāo)和受眾，討論個(gè)性化的展示設(shè)計(jì)方案，包括展示形式選擇、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)、風(fēng)格定位等。教師巡視各小組討論情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從受眾需求、展示效果等方面思考，如為外地游客設(shè)計(jì)的旅游宣傳，要突出景點(diǎn)特色、交通住宿信息；為本地學(xué)生設(shè)計(jì)的文化傳承展示，可增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、知識(shí)問(wèn)答等。小組匯報(bào)與總結(jié)：每個(gè)小組選派代表匯報(bào)小組討論的創(chuàng)意構(gòu)思和個(gè)性化展示設(shè)計(jì)方案，包括創(chuàng)意來(lái)源、設(shè)計(jì)思路、預(yù)期效果等。其他小組進(jìn)行提問(wèn)和補(bǔ)充，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性化設(shè)計(jì)對(duì)家鄉(xiāng)展示的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)作品制作中大膽創(chuàng)新，提升作品的吸引力和影響力。（五）創(chuàng)意展示問(wèn)題解決與效果優(yōu)化討論問(wèn)題案例展示：展示一些學(xué)生在創(chuàng)意展示過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題案例，如宣傳海報(bào)中圖片模糊、文字與圖片比例失調(diào)；短視頻中畫(huà)面抖動(dòng)、邏輯不清晰；網(wǎng)頁(yè)制作中鏈接錯(cuò)誤、頁(yè)面加載緩慢等。組織學(xué)生分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如圖片模糊可能是素材質(zhì)量低、未進(jìn)行優(yōu)化處理；短視頻邏輯不清晰可能是前期策劃不足。解決策略討論：將學(xué)生分成小組，討論針對(duì)不同問(wèn)題的解決策略。例如，對(duì)于圖片模糊問(wèn)題，可通過(guò)重新選擇高清素材、使用圖片修復(fù)工具進(jìn)行處理；對(duì)于短視頻邏輯問(wèn)題，可在拍攝前制定詳細(xì)的腳本，明確拍攝內(nèi)容和順序。在展示效果優(yōu)化方面，討論如何通過(guò)色彩搭配、元素布局、節(jié)奏把握等提升作品質(zhì)量。各小組討論后，選派代表發(fā)言，分享小組討論的解決策略和優(yōu)化建議，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)意展示過(guò)程中及時(shí)解決問(wèn)題和優(yōu)化效果的重要性。模擬問(wèn)題解決實(shí)踐：設(shè)置一些模擬創(chuàng)意展示問(wèn)題場(chǎng)景，如在學(xué)生已制作的宣傳海報(bào)中故意制造圖片不清晰、文字排版混亂等問(wèn)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行問(wèn)題排查和解決實(shí)踐。小組成員按照討論的解決策略，嘗試找出問(wèn)題原因并進(jìn)行修復(fù)。教師觀察各小組的實(shí)踐過(guò)程，給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提升解決創(chuàng)意展示問(wèn)題的能力。（六）課堂總結(jié)與拓展知識(shí)回顧：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的家鄉(xiāng)特色信息收集與整理方法、創(chuàng)意展示方式與技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)意構(gòu)思與個(gè)性化設(shè)計(jì)以及問(wèn)題解決與效果優(yōu)化等內(nèi)容。通過(guò)思維導(dǎo)圖或知識(shí)框架圖的形式在黑板上呈現(xiàn)或利用PPT展示，梳理重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生記憶。拓展思考：布置課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)一步完善家鄉(xiāng)展示作品，根據(jù)課堂討論的建議和優(yōu)化方法，提升作品質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種創(chuàng)意展示方式結(jié)合，如制作宣傳海報(bào)的同時(shí)，創(chuàng)建相關(guān)短視頻進(jìn)行推廣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家鄉(xiāng)展示作品進(jìn)行傳播，擴(kuò)大家鄉(xiāng)