Unit4HobbiesStoryTime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進Unit4Hobbies的奇妙世界啦！咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是StoryTime，也就是故事時間。在這個故事里，我們會遇到各種各樣的興趣愛好，有唱歌的、跳舞的、打球的，還有畫畫和讀書的。這些內(nèi)容都和我們的課本緊密相連哦，咱們一起看看吧！我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是《MyHobbies》，里面包含了豐富的興趣愛好詞匯和句子。讓我們一起在故事中感受英語的魅力，享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！??????????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，通過閱讀《MyHobbies》故事，提升學(xué)生的文化理解能力，讓他們了解不同文化的興趣愛好。其次，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學(xué)生的語言運用能力，增強他們的跨文化溝通意識。最后，引導(dǎo)學(xué)生反思個人興趣愛好，培養(yǎng)他們的審美情趣和個性化表達，促進他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進入四年級下冊之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們對英語字母、單詞和基本的語法規(guī)則有一定的了解。在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于興趣愛好的詞匯，如“reading”、“drawing”、“singing”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、故事和游戲等多種方式學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致在閱讀和理解故事時感到吃力；二是句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以理解和運用；三是發(fā)音不準確，影響口語交流。此外，對于一些內(nèi)向或缺乏自信的學(xué)生來說，參與課堂活動可能是一個挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供適當?shù)膸椭凸膭?。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與興趣愛好的圖片、相關(guān)視頻以及互動圖表，幫助學(xué)生直觀理解故事內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論各自的興趣愛好，并準備好書寫板和彩色筆，以便于學(xué)生記錄和展示自己的想法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《MyHobbies》故事的預(yù)覽PPT，要求學(xué)生觀看并思考自己的興趣愛好。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“興趣愛好”，設(shè)計問題如“你最喜歡的愛好是什么？為什么？”和“你如何培養(yǎng)你的愛好？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看PPT，了解故事背景和人物愛好。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷，思考并記錄自己的愛好和培養(yǎng)方法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同興趣愛好的圖片，引出故事《MyHobbies》。

-講解知識點：講解與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，如“Ilike...”，“Myhobbyis...”。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的愛好，并進行角色扮演。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解新詞匯和句型。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，提高口語表達能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握新知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成短文，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞《MyHobbies》故事，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）興趣愛好相關(guān)的英語詞匯和短語：如“collectingstamps”，“playingthepiano”，“readingbooks”等。

（2）不同興趣愛好的介紹文章或故事：可以選取一些與故事《MyHobbies》相似的文章或故事，如《MyPet》或《MyDreamJob》等。

（3）英語國家文化中常見的興趣愛好：如園藝、攝影、烹飪等。

（4）興趣愛好相關(guān)的英文歌曲或視頻：如《TheSoundofSilence》和《ILiketoBewithYou》等。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，以下是一些建議：

（1）詞匯積累：鼓勵學(xué)生收集和記憶與本節(jié)課相關(guān)的興趣愛好詞匯和短語，可以在學(xué)習(xí)過程中制作單詞卡片，方便隨時復(fù)習(xí)。

（2）閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的文章或故事，通過閱讀，了解不同興趣愛好背后的故事和文化內(nèi)涵。

（3）文化交流：組織學(xué)生開展英語角活動，讓學(xué)生在交流中分享自己的興趣愛好，了解其他同學(xué)的愛好，增進彼此的了解。

（4）實踐活動：鼓勵學(xué)生參與實際的活動，如學(xué)習(xí)一項新的興趣愛好，參加相關(guān)比賽或活動，提高自己的實踐能力。

（5）音樂欣賞：讓學(xué)生欣賞與興趣愛好相關(guān)的英文歌曲或視頻，感受英語音樂的魅力，同時提高自己的英語聽力水平。

（6）家庭作業(yè)：布置與興趣愛好相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的愛好，并制作一份調(diào)查報告。

（7）課堂展示：在課堂上，組織學(xué)生進行關(guān)于自己愛好的展示，如分享自己的愛好經(jīng)驗、展示相關(guān)作品等。

（8）課程延伸：將興趣愛好與學(xué)科知識相結(jié)合，如讓學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)興趣愛好相關(guān)的科學(xué)知識，提高綜合運用英語的能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-興趣愛好詞匯：reading,drawing,singing,playingfootball,painting,dancing,etc.

-描述愛好的句型：Ilike.../Myhobbyis.../Ienjoy...

-興趣愛好相關(guān)詞匯短語：hobbies,interests,activities,pastime,etc.

②重點詞匯：

-hobby（愛好）

-interest（興趣）

-activity（活動）

-pastime（消遣）

③重點句子：

-Ihavemanyhobbies.

-Myfavoritehobbyisreading.

-What'syourhobby?

-Ienjoyplayingfootballwithmyfriends.

④教學(xué)步驟提示：

-Step1:引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)詞匯，引入新詞匯。

-Step2:通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生用新詞匯描述興趣愛好。

-Step3:進行句型練習(xí)，讓學(xué)生用新句子表達自己的愛好。

-Step4:分組討論，讓學(xué)生互相詢問對方的愛好。

-Step5:總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句子。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我將關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動，如提問、回答問題和小組討論。

-語音語調(diào)：評估學(xué)生的發(fā)音是否清晰，語調(diào)是否自然。

-互動交流：觀察學(xué)生在小組討論中的交流能力，包括傾聽、表達和合作。

-跟隨進度：檢查學(xué)生是否能夠跟上教學(xué)進度，理解并運用所學(xué)知識。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)，通過以下方式評價學(xué)生的討論成果：

-內(nèi)容豐富性：評估小組討論的內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了不同的興趣愛好。

-溝通有效性：觀察小組成員之間的溝通是否順暢，是否能有效表達自己的觀點。

-團隊合作：評價小組成員之間的合作精神，是否能夠共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在討論中提出新的觀點或想法。

3.隨堂測試：

為了即時評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在課堂結(jié)束時進行隨堂測試，包括以下內(nèi)容：

-詞匯測試：檢查學(xué)生對新詞匯的掌握情況。

-句型應(yīng)用：評估學(xué)生是否能正確運用所學(xué)句型。

-理解測試：通過閱讀理解題，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解程度。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生將完成一篇關(guān)于自己愛好的短文作為課后作業(yè)。我將通過以下方式提供反饋：

-語言準確性：評估學(xué)生的語言表達是否準確，語法是否正確。

-內(nèi)容完整性：檢查短文是否包含了所有必要的部分，如開頭、中間和結(jié)尾。

-創(chuàng)意性：鼓勵學(xué)生在短文中展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。

-寫作結(jié)構(gòu)：評估學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)是否清晰，段落之間是否有邏輯聯(lián)系。

5.教師評價與反饋：

針對上述評價點，我將提供以下教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，給予正面鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點，同時提出改進建議。

-對于小組討論成果展示，給予具體的評價，包括每個成員的貢獻和團隊的整體表現(xiàn)。

-隨堂測試后，及時批改并提供詳細的反饋，幫助學(xué)生識別錯誤并理解正確答案。

-課后作業(yè)反饋將包括對寫作技巧的指導(dǎo)，以及對內(nèi)容創(chuàng)意的肯定。

-整體上，我會確保評價和反饋是建設(shè)性的，旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，同時增強他們的自信心。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.文化融入：我嘗試將英語學(xué)習(xí)與跨文化交流相結(jié)合，比如在講述興趣愛好時，引入一些英語國家的文化背景，讓學(xué)生在了解語言的同時，也能了解不同的文化。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W(xué)生的注意力管理不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上分心。我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)有時候活動的時間分配不夠合理，導(dǎo)致一些活動沒有完成，或者時間過于倉促。我需要更細致地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到有時候?qū)W(xué)生的個別差異關(guān)注不夠，沒有針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風格和需求進行差異化教學(xué)。

反思改進措施（三）

1.課堂管理：為了更好地管理課堂，我計劃在課前進行更充分的準備，設(shè)計一些吸引學(xué)生注意力的活動，同時，我會使用更多的非語言提示，如肢體語言和眼神交流，來維持課堂秩序。

2.教學(xué)組織：我將重新審視課堂活動的規(guī)劃，確保每個活動都有明確的目標和時間限制，同時，我會預(yù)留一些彈性時間，以應(yīng)對課堂上的突發(fā)情況。

3.教學(xué)方法：針對學(xué)生的個別差異，我計劃在課后進行個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風格提供個性化的學(xué)習(xí)建議。此外，我還會在課堂上更多地使用多媒體資源，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些改進措施，我相信能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解在Unit4Hobbies的StoryTime中，我們學(xué)習(xí)了如何描述自己的興趣愛好。以下是一些圍繞這一主題的典型例題講解，以及相應(yīng)的補充和說明。

例題1：

題目：請用英語描述你的愛好。

答案：Myhobbyisplayingtheguitar.Ienjoyplayingiteveryweekend.

補充說明：在描述愛好時，可以使用“Ilike...”或“Myhobbyis...”等句型。此外，還可以使用“enjoy”來表示喜歡做某事。

例題2：

題目：如果你喜歡閱讀，你會讀什么類型的書？

答案：Ilikereadingadventurebooks.Theyareexcitingandfullofadventures.

補充說明：在回答關(guān)于閱讀的問題時，可以使用“Ilikereading...”句型，并具體說明喜歡的書籍類型。

例題3：

題目：請用英語詢問你的朋友他們的愛好是什么。

答案：What'syourhobby,Tom?

補充說明：詢問他人愛好時，可以使用“What'syourhobby?”或“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”等句型。

例題4：

題目：請描述一下你的周末是如何度過的。

答案：Onweekends,Iusuallygotothelibrarytoreadbooks.Sometimes,Ialsoplayfootballwithmyfriends.

補充說明：在描述周末活動時，可以使用“Iusually...”或“Ialso...”等句型，并列出具體的活動。

例題5：

題目：請用英語寫一段關(guān)于你最喜歡的愛好的短文。

答案：

Myfavo