Unit6ShoppingBlet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起來探索的是《Unit6ShoppingBlet'stalk》這一章節(jié)。這是我們四年級下冊英語教材中的一部分，主要是圍繞購物這個(gè)主題展開的。在這個(gè)單元里，我們會(huì)學(xué)到一些關(guān)于購物場景的詞匯和句型，比如如何詢問價(jià)格、如何選擇商品、如何結(jié)賬等等。這些內(nèi)容都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的，所以學(xué)習(xí)起來既實(shí)用又有趣?，F(xiàn)在，就讓我們一起開啟購物之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

我們的學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，已經(jīng)初步接觸了英語的基本詞匯和簡單的日常用語。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的對話，了解一些基本的顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)英語知識。在購物場景中，他們可能已經(jīng)能夠使用一些基礎(chǔ)的詢問和回答句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

我們的四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持較高的興趣，尤其是當(dāng)他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活時(shí)。他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，但在實(shí)際運(yùn)用中，可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、語法使用不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過互動(dòng)和情境模擬來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一些個(gè)別指導(dǎo)來提高他們的口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《Unit6ShoppingBlet'stalk》這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量有限，難以理解購物場景中的復(fù)雜表達(dá)；二是口語表達(dá)能力不足，難以流利地進(jìn)行購物對話；三是文化差異的認(rèn)識不夠，可能會(huì)影響他們對購物場景的理解和參與。為了克服這些困難，我們需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲互動(dòng)等，來幫助學(xué)生提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit6ShoppingBlet'stalk》的相關(guān)教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購物相關(guān)的圖片、圖表，以及與購物場景相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置購物模擬區(qū)，包括各種商品標(biāo)簽、價(jià)格標(biāo)簽和購物籃，讓學(xué)生在模擬購物環(huán)境中練習(xí)對話。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡購物嗎？你們?nèi)ミ^商場或者超市嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的購物話題。你們準(zhǔn)備好了嗎？（微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于數(shù)字、顏色和家庭成員的英語單詞嗎？今天我們將會(huì)用這些單詞來練習(xí)購物時(shí)的對話。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)用PPT展示一些購物場景的圖片，比如超市、商場、服裝店等，讓學(xué)生們觀察并說出他們看到的物品。

-接著，我會(huì)介紹一些新的詞匯，如“price”、“sales”、“change”等，并通過實(shí)物或者圖片來幫助學(xué)生理解這些詞匯的含義。

-然后我會(huì)用對話的形式展示如何詢問價(jià)格、如何還價(jià)、如何找零等購物時(shí)的常用句型。

-舉例說明：

-我會(huì)模擬一個(gè)購物的場景，讓學(xué)生看到真實(shí)的對話是如何進(jìn)行的。

-通過角色扮演，我會(huì)展示一個(gè)顧客和店員的對話，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)購物場景，讓他們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-在小組討論中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并嘗試解決。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-每個(gè)小組將獲得一個(gè)購物清單，他們需要根據(jù)清單上的物品進(jìn)行對話，詢問價(jià)格，并嘗試還價(jià)。

-學(xué)生們需要用英語完成購物過程，我會(huì)巡視各小組，觀察他們的表現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)，我會(huì)提供必要的幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們大聲說英語，提高他們的口語流利度。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-讓學(xué)生分享他們在練習(xí)中的收獲和感受。

-提出一些思考問題，比如“你在購物時(shí)遇到過什么有趣的事情？”來激發(fā)學(xué)生的思考。

五、課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語和家人模擬一個(gè)購物場景，記錄下對話內(nèi)容。

-作業(yè)要求：至少練習(xí)5個(gè)購物場景的對話，并嘗試使用不同的句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與購物相關(guān)的詞匯，如“price”、“sales”、“change”等，以及與購物場景相關(guān)的物品名稱，如“shoes”、“socks”、“t-shirt”等。學(xué)生們能夠正確拼讀和書寫這些詞匯，并在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生通過角色扮演和小組討論，掌握了購物場景中的常用句型，如“Howmuchisthis?”、“CanIhaveadiscount?”、“Hereisyourchange.”等。他們在模擬購物對話中能夠流利地使用這些句型，提高了口語表達(dá)能力。

3.文化理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)購物場景的過程中，對西方國家的購物文化和禮儀有了初步的了解。他們認(rèn)識到購物不僅僅是交易行為，更是一種社交活動(dòng)，需要尊重他人、禮貌交流。

4.實(shí)踐能力：通過模擬購物場景，學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們在購物時(shí)能夠主動(dòng)詢問價(jià)格、還價(jià)，并嘗試用英語進(jìn)行交流，提高了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和分享。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.信心提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。他們相信自己能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的英語水平。

7.思維拓展：在討論和思考過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題，拓展了思維。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，提高綜合素養(yǎng)。

8.自主學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自身需求，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂教學(xué)中，我觀察到了學(xué)生們積極的參與度和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生能夠主動(dòng)開口說英語，尤其是在模擬購物場景的角色扮演中，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行對話，表現(xiàn)出較好的口語表達(dá)能力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問題，對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式。在本次課的小組討論中，學(xué)生們能夠根據(jù)購物清單，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。各小組的表現(xiàn)各有特色，有的小組對話流暢，有的小組能夠靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。通過小組展示，我看到了學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通能力和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測試：

為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡答題。結(jié)果顯示，學(xué)生們在詞匯掌握方面表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生在句型運(yùn)用和語法方面存在一定困難。針對這一情況，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

在課程結(jié)束后，我收集了學(xué)生的反饋意見。大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為通過模擬購物場景，他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，也有部分學(xué)生提出了一些建議，如增加更多的實(shí)際生活場景練習(xí)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，我將進(jìn)行以下評價(jià)與反饋：

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并在其他學(xué)生面前分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-對在句型和語法方面存在困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)用能力。

-針對學(xué)生提出的建議，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加更多實(shí)際生活場景的練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，取得更好的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①購物場景詞匯：

-商品類別：shoes,socks,t-shirt,pants,skirt,hat,bag

-價(jià)格相關(guān)：price,expensive,cheap,onsale,discount

-付款相關(guān)：pay,cash,creditcard,change

-詢問相關(guān)：Howmuchisthis?,CanIhaveadiscount?,Whatcolorisit?

②購物場景句型：

-詢問價(jià)格：Howmuchisthis?

-還價(jià)：That'stooexpensive.CanIhave