人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第9課我在空中飛》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第9課我在空中飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，探索《我在空中飛》的奇妙之旅！???讓我們一起拿起畫筆，在空中自由翱翔吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)對(duì)繪畫的興趣。

2.通過創(chuàng)作空中飛翔的畫作，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩搭配的樂趣，增強(qiáng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的繪畫態(tài)度，提高他們的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.創(chuàng)作一幅充滿想象力的空中飛翔畫面。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)飛行物體的動(dòng)態(tài)和空間感。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的畫面。

2.如何幫助學(xué)生掌握色彩搭配的技巧，使畫面更加生動(dòng)和諧。

解決辦法：

1.通過觀察生活、欣賞優(yōu)秀作品等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力。在課堂上進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和創(chuàng)意。

2.教授學(xué)生基本的色彩理論，如冷暖色搭配、明暗對(duì)比等，并結(jié)合具體案例進(jìn)行講解和示范。在繪畫過程中，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整色彩搭配。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、畫板、投影儀

-課程平臺(tái)：美術(shù)教學(xué)軟件（如美術(shù)教育平臺(tái)、在線課程資源庫）

-信息化資源：空中飛翔主題的圖片、動(dòng)畫、音樂素材

-教學(xué)手段：多媒體展示、實(shí)物演示、小組合作、互動(dòng)游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界，那就是《我在空中飛》的美術(shù)課堂。你們有沒有想象過自己能在空中飛翔呢？讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，用畫筆來創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的飛翔世界吧！

（2）學(xué)生：哇，好期待啊！我想在空中飛，看看會(huì)有什么樣的奇妙景象。

二、新課導(dǎo)入

（1）老師：首先，我們來欣賞一些關(guān)于飛翔的圖片，看看它們是如何表現(xiàn)空中飛翔的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，思考一下，這些圖片中的飛翔物體有哪些特點(diǎn)？

（2）學(xué)生：我看到了小鳥在天空中飛翔，還有飛機(jī)在云層中穿梭，它們都有翅膀，顏色也很漂亮。

（3）老師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何用畫筆來表現(xiàn)這些飛翔物體。請(qǐng)大家拿出畫紙和畫筆，準(zhǔn)備開始創(chuàng)作。

三、教學(xué)示范

（1）老師：首先，我們要確定畫面中的主體，比如小鳥或者飛機(jī)。然后，用簡(jiǎn)單的線條勾勒出物體的輪廓。

（2）學(xué)生：明白了，我們要先畫一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓。

（3）老師：接下來，我們要給物體添加翅膀。翅膀的形狀可以自由發(fā)揮，但要保持一定的動(dòng)態(tài)感。

（4）學(xué)生：哦，原來翅膀也可以這樣畫。

（5）老師：現(xiàn)在，我們來給物體上色。注意色彩的搭配，讓畫面更加生動(dòng)。比如，小鳥的羽毛可以用鮮艷的顏色，而天空則可以用淡藍(lán)色。

（6）學(xué)生：好的，我會(huì)注意色彩的搭配。

四、學(xué)生創(chuàng)作

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅屬于你們自己的空中飛翔畫面。在創(chuàng)作過程中，可以參考我們剛才欣賞的圖片，也可以加入自己的創(chuàng)意。

（2）學(xué)生：我會(huì)畫一只彩色的大鳥，在天空中自由飛翔。

（3）老師：很好，同學(xué)們都很投入。在創(chuàng)作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)來問我。

（4）學(xué)生：老師，我畫的時(shí)候不知道該用什么樣的顏色搭配。

（5）老師：沒關(guān)系，你可以先觀察一下周圍的顏色，或者想想你最喜歡的顏色。色彩搭配沒有固定的規(guī)則，關(guān)鍵是要讓畫面看起來和諧。

（6）學(xué)生：明白了，我會(huì)試試看。

五、作品展示與評(píng)價(jià)

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們的畫作展示給大家看看。請(qǐng)大家欣賞，并互相評(píng)價(jià)一下。

（2）學(xué)生：我看到了一只漂亮的彩色小鳥，它在天空中自由飛翔，真美??！

（3）老師：很好，同學(xué)們的作品都很棒。在創(chuàng)作過程中，你們都發(fā)揮了自己的想象力，用畫筆創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美好的畫面。

六、總結(jié)與拓展

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了如何用畫筆表現(xiàn)空中飛翔的畫面，希望大家在今后的生活中，也能用畫筆記錄下美好的瞬間。

（2）學(xué)生：老師，我學(xué)會(huì)了如何畫小鳥和飛機(jī)，以后我還要畫更多的飛翔物體。

（3）老師：很好，同學(xué)們都很努力。在接下來的學(xué)習(xí)中，希望大家繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

七、課后作業(yè)

（1）老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回家后，用畫筆創(chuàng)作一幅你想象中的空中飛翔畫面，并和家人分享你的作品。

（2）學(xué)生：好的，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的飛翔生物，如鳥類、昆蟲等，記錄它們的飛行姿態(tài)和色彩特點(diǎn)。

-藝術(shù)欣賞：介紹一些著名的飛行主題藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》中的天使形象，讓學(xué)生了解不同文化中對(duì)飛翔的詮釋。

-科學(xué)知識(shí)：介紹飛行原理，如鳥類翅膀的形狀、飛機(jī)的設(shè)計(jì)原理等，讓學(xué)生了解飛翔背后的科學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的飛翔生物，包括它們的種類、飛行習(xí)慣、生活環(huán)境等，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以飛翔為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、雕塑、攝影等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的飛行實(shí)驗(yàn)，如制作紙飛機(jī)，觀察不同形狀和重量的紙飛機(jī)在空中的飛行表現(xiàn)，理解空氣動(dòng)力學(xué)的基本原理。

-故事分享：讓學(xué)生收集和分享關(guān)于飛翔的神話故事或民間傳說，如中國(guó)的“嫦娥奔月”、西方的“天使”等，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中尋找與飛翔相關(guān)的物品，如風(fēng)箏、飛機(jī)模型等，制作成展板或小冊(cè)子，展示給同學(xué)和老師。

-美術(shù)工作坊：組織美術(shù)工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家或教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的繪畫技巧訓(xùn)練，如色彩混合、線條運(yùn)用等。

-校園活動(dòng)：在學(xué)校舉辦飛行主題的繪畫比賽或展覽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的藝術(shù)成就感和校園歸屬感。板書設(shè)計(jì)①空中飛翔主題

-飛翔生物：鳥類、昆蟲、飛機(jī)等

-飛行特點(diǎn)：動(dòng)態(tài)、色彩、空間感

②色彩搭配技巧

-冷暖色調(diào)對(duì)比

-明暗對(duì)比

-色彩漸變

③繪畫步驟

-確定主體

-輪廓勾勒

-添加翅膀

-上色

-調(diào)整與完善

④教學(xué)目標(biāo)

-培養(yǎng)觀察能力

-提升想象力和創(chuàng)造力

-增強(qiáng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)

-提高動(dòng)手操作能力和藝術(shù)實(shí)踐能力典型例題講解1.例題：請(qǐng)用你喜歡的顏色，給下列飛翔物體上色，并解釋你選擇的顏色的原因。

-飛鳥：小鳥

-飛行器：飛機(jī)

答案：小鳥的顏色選擇可以是藍(lán)色或綠色，因?yàn)檫@兩種顏色常與天空和森林聯(lián)系在一起，給人一種自由和寧靜的感覺。飛機(jī)的顏色可以選擇銀色或白色，因?yàn)檫@些顏色與飛機(jī)的金屬質(zhì)感相符，同時(shí)也能讓飛機(jī)在畫面中更加突出。

2.例題：設(shè)計(jì)一幅空中飛翔的畫作，其中包括至少兩種不同的飛翔物體，并說明你在畫面中如何安排它們的位置和大小。

答案：畫面中可以有一只小鳥和一架飛機(jī)。小鳥位于畫面上方，飛機(jī)位于下方，大小比例上小鳥略大于飛機(jī)，這樣可以突出小鳥的輕盈和飛機(jī)的龐大。小鳥和飛機(jī)之間留有足夠的空間，讓觀者感受到它們?cè)诳罩酗w行的動(dòng)態(tài)感。

3.例題：以下是一幅未完成的飛行物體畫作，請(qǐng)根據(jù)提示完成它。

提示：物體是鳥類，翅膀是曲線形的，背景是藍(lán)天白云。

答案：完成畫作時(shí)，首先勾勒出鳥類的輪廓，注意翅膀的曲線形狀，然后在輪廓內(nèi)填充顏色。背景部分可以用淡藍(lán)色表示天空，用白色和淡藍(lán)色的小點(diǎn)表示白云。

4.例題：在創(chuàng)作一幅飛行主題的畫作時(shí)，你遇到了以下問題，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案。

問題：我不知道如何表現(xiàn)物體的空間感。

答案：為了表現(xiàn)物體的空間感，可以采用以下方法：

-調(diào)整物體的大小，前景物體比背景物體大。

-使用透視原理，如