《紫竹調(diào)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘藝版（2012）音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《紫竹調(diào)》這首美妙的歌曲。這是我們湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)里的精彩內(nèi)容哦！這首歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也充滿(mǎn)了詩(shī)意。它將帶領(lǐng)我們感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的韻味。在我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)上，今天我們將深入學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)。讓我們一起沉浸在《紫竹調(diào)》的世界里吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《紫竹調(diào)》的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**審美感知**：通過(guò)欣賞和演唱《紫竹調(diào)》，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感知能力，感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模仿、演唱等方式，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.**文化理解**：讓學(xué)生了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.**創(chuàng)新實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)新，如改編歌曲、創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律。

-他們對(duì)音樂(lè)的基本概念有所了解，如音符、節(jié)拍等。

-在之前的音樂(lè)課程中，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的歌曲，具備初步的演唱和模仿能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)興趣，喜歡唱歌和跳舞，愿意參與到音樂(lè)活動(dòng)中。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識(shí)，尤其是在動(dòng)手實(shí)踐和模仿方面。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立思考的個(gè)體，也有喜歡集體合作的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在節(jié)奏感上存在不足，難以準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏。

-對(duì)于旋律的記憶和演唱，一些學(xué)生可能會(huì)感到困難，尤其是在復(fù)雜旋律的演唱上。

-在理解歌曲的文化背景和情感表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《紫竹調(diào)》相關(guān)的圖片，如描繪竹子的圖片，以及相關(guān)的音樂(lè)視頻，幫助學(xué)生更好地理解歌曲背景和情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，以便現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo)學(xué)生演唱。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，安排座位以便于分組討論，并在黑板上準(zhǔn)備簡(jiǎn)譜和歌詞，方便學(xué)生跟隨。教學(xué)過(guò)程**導(dǎo)入新課**

（老師站在講臺(tái)前，微笑著面對(duì)學(xué)生）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一首非常優(yōu)美的歌曲——《紫竹調(diào)》。這首歌曲可是我們中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)瑰寶，它不僅旋律動(dòng)聽(tīng)，歌詞也充滿(mǎn)了詩(shī)意。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這首歌曲的世界吧！

**環(huán)節(jié)一：歌曲欣賞**

1.**播放歌曲**：首先，我會(huì)播放《紫竹調(diào)》的完整歌曲，讓學(xué)生們先整體感受這首歌曲的旋律和節(jié)奏。

（播放音樂(lè)，學(xué)生安靜聆聽(tīng)）

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：歌曲播放完畢后，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)？”

（學(xué)生回答，老師鼓勵(lì)并總結(jié)）

**環(huán)節(jié)二：歌詞學(xué)習(xí)**

1.**歌詞展示**：接下來(lái)，我會(huì)將《紫竹調(diào)》的歌詞展示在黑板上，讓學(xué)生們跟隨歌詞一起朗讀。

（展示歌詞，學(xué)生跟讀）

2.**解釋重點(diǎn)**：對(duì)于歌詞中的生僻字或不易理解的詞語(yǔ)，我會(huì)進(jìn)行解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解歌詞內(nèi)容。

（老師解釋?zhuān)瑢W(xué)生記錄）

**環(huán)節(jié)三：節(jié)奏練習(xí)**

1.**節(jié)奏感知**：我會(huì)播放《紫竹調(diào)》的節(jié)奏部分，讓學(xué)生們跟隨節(jié)奏拍手，感受歌曲的節(jié)奏感。

（播放節(jié)奏，學(xué)生拍手）

2.**節(jié)奏練習(xí)**：接下來(lái)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生們熟悉歌曲的節(jié)奏。

（老師示范，學(xué)生模仿）

**環(huán)節(jié)四：旋律學(xué)習(xí)**

1.**旋律展示**：我會(huì)將《紫竹調(diào)》的旋律在鋼琴上演奏一遍，讓學(xué)生們聆聽(tīng)并記住旋律。

（老師演奏，學(xué)生聆聽(tīng)）

2.**旋律模仿**：隨后，我會(huì)讓學(xué)生們模仿老師的演奏，嘗試自己演唱旋律。

（學(xué)生模仿，老師指導(dǎo)）

**環(huán)節(jié)五：歌曲演唱**

1.**分組練習(xí)**：我將學(xué)生們分成小組，每組選擇一位同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)唱，其他同學(xué)跟隨合唱。

（學(xué)生分組，開(kāi)始練習(xí)）

2.**合唱指導(dǎo)**：我會(huì)巡回指導(dǎo)每個(gè)小組的合唱，糾正他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

（老師指導(dǎo)，學(xué)生改進(jìn)）

**環(huán)節(jié)六：文化拓展**

1.**背景介紹**：我會(huì)向?qū)W生們介紹《紫竹調(diào)》的背景故事，讓他們了解這首歌曲的來(lái)歷。

（老師講述，學(xué)生聆聽(tīng)）

2.**文化對(duì)比**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比《紫竹調(diào)》與中國(guó)其他傳統(tǒng)音樂(lè)的不同之處，讓學(xué)生們感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

（老師對(duì)比，學(xué)生思考）

**環(huán)節(jié)七：總結(jié)與反思**

1.**回顧課程**：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（老師總結(jié)，學(xué)生回顧）

2.**反思與評(píng)價(jià)**：我會(huì)讓學(xué)生們反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（學(xué)生反思，老師評(píng)價(jià)）

**環(huán)節(jié)八：課后作業(yè)**

1.**歌曲練習(xí)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生們回家后繼續(xù)練習(xí)《紫竹調(diào)》，爭(zhēng)取能夠熟練演唱。

（布置作業(yè)，學(xué)生記錄）

2.**分享感受**：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后與家人、朋友分享自己在學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》過(guò)程中的感受。

（分享感受，老師鼓勵(lì)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)《紫竹調(diào)》這一節(jié)課后學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.**音樂(lè)知識(shí)掌握**：

-學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地識(shí)別并演唱《紫竹調(diào)》的旋律，對(duì)歌曲中的音符、節(jié)奏有了更深入的理解。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠區(qū)分不同的音樂(lè)節(jié)奏，并能在日常生活中運(yùn)用這些節(jié)奏感。

2.**音樂(lè)技能提升**：

-學(xué)生們的音樂(lè)記憶能力得到增強(qiáng)，能夠獨(dú)立記憶歌曲的旋律和歌詞。

-學(xué)生們的音樂(lè)表達(dá)能力得到提高，通過(guò)模仿和演唱，他們的音樂(lè)表現(xiàn)力更加豐富。

3.**文化素養(yǎng)增強(qiáng)**：

-學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，了解了《紫竹調(diào)》背后的文化故事和歷史背景。

-學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和認(rèn)同感得到提升，增強(qiáng)了民族自豪感。

4.**情感體驗(yàn)豐富**：

-學(xué)生們?cè)谘莩蹲现裾{(diào)》的過(guò)程中，能夠感受到歌曲中的情感，學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)自己的情感。

-學(xué)生的審美能力得到培養(yǎng)，能夠欣賞和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的美。

5.**合作能力增強(qiáng)**：

-在小組練習(xí)和合唱環(huán)節(jié)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成音樂(lè)作品。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們提高了溝通能力和集體榮譽(yù)感。

6.**創(chuàng)新實(shí)踐能力**：

-部分學(xué)生在課后嘗試對(duì)《紫竹調(diào)》進(jìn)行改編，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生們能夠在課后自主練習(xí)歌曲，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)多種途徑獲取音樂(lè)知識(shí)，如觀看教學(xué)視頻、閱讀相關(guān)書(shū)籍等。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)互動(dòng)**：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《紫竹調(diào)》的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我《紫竹調(diào)》的節(jié)奏是怎樣的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握情況。

-**觀察表現(xiàn)**：在學(xué)生演唱和練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情等。例如，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在節(jié)奏上存在困難，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)。

-**小組合作評(píng)價(jià)**：在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生們?cè)诤献髦械谋憩F(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作精神等。例如，我會(huì)觀察哪個(gè)小組在合唱時(shí)能夠更好地協(xié)調(diào)聲音。

-**課堂測(cè)試**：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，如讓學(xué)生唱出《紫竹調(diào)》的旋律或回答與歌曲相關(guān)的問(wèn)題，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè)，如歌詞抄寫(xiě)、旋律模仿等，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

-**點(diǎn)評(píng)與反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予具體的點(diǎn)評(píng)，如“節(jié)奏掌握得很好”、“歌詞記得很牢”等，同時(shí)指出他們的不足之處，并提供改進(jìn)建議。

-**作業(yè)展示**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，如演唱自己練習(xí)的歌曲，以此增加他們的自信心，并激勵(lì)其他學(xué)生。

-**定期回顧**：我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**學(xué)生自評(píng)**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》過(guò)程中的進(jìn)步和不足。

-**同伴互評(píng)**：通過(guò)同伴互評(píng)，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何客觀地評(píng)價(jià)他人的作品，同時(shí)也能從他人的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)到更多的東西。

-**教學(xué)反思**：作為教師，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何更好地調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我會(huì)通過(guò)期末考試來(lái)評(píng)估學(xué)生們對(duì)《紫竹調(diào)》以及其他相關(guān)音樂(lè)知識(shí)的掌握情況。

-**作品展示**：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)期末展示他們的音樂(lè)作品，如演唱、演奏等，以此作為對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)①《紫竹調(diào)》歌曲結(jié)構(gòu)：

-旋律特點(diǎn)

-節(jié)奏特點(diǎn)

-情感表達(dá)

②歌曲知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱(chēng)：《紫竹調(diào)》

-歌曲作者：（如有，填寫(xiě)作者姓名）

-歌曲背景：（簡(jiǎn)述歌曲創(chuàng)作的歷史背景或故事）

③歌詞要點(diǎn)：

-歌詞內(nèi)容摘要

-重點(diǎn)詞