《第三單元我是電腦小畫家9玩轉(zhuǎn)線條》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小畫家們！今天我們要開啟一段奇妙的線條之旅，一起玩轉(zhuǎn)信息技術(shù)課《第三單元我是電腦小畫家9玩轉(zhuǎn)線條》。這節(jié)課，我們將用南方版（湖南）2019年五年級上冊信息技術(shù)課本為藍(lán)本，通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中，探索線條的奧秘，提升你們的電腦繪畫技巧。讓我們一起期待這場創(chuàng)意與技術(shù)的碰撞吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)通過《我是電腦小畫家》的前幾單元學(xué)習(xí)了電腦繪畫的基礎(chǔ)知識，包括繪圖工具的基本操作、色彩的應(yīng)用以及簡單的圖形繪制。他們應(yīng)該已經(jīng)熟悉了鼠標(biāo)和鍵盤在電腦繪圖中的基本使用，能夠進(jìn)行基本的線條和形狀的繪制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于電腦繪畫這樣的現(xiàn)代技術(shù)尤為感興趣。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，能夠通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺演示來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)際操作來探索和理解新概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在操作電腦繪圖軟件時(shí)可能會遇到的問題包括：對軟件界面不熟悉、難以掌握線條的精細(xì)控制、在構(gòu)圖和創(chuàng)意表達(dá)上感到困難。此外，一些學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，這可能會影響他們使用繪圖工具的流暢性。為了解決這些問題，教學(xué)過程中需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鼠標(biāo)、鍵盤

-課程平臺：南方版（湖南）2019年五年級上冊信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：電腦繪畫軟件（如Photoshop、Paint、PowerPoint等）

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲、操作指南五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電腦繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有嘗試過用電腦畫畫呢？電腦繪畫有什么特別之處呢？”

展示一些優(yōu)秀的電腦繪畫作品，讓學(xué)生初步感受電腦繪畫的魅力或特點(diǎn)。

接著，我會簡短介紹電腦繪畫的基本概念和它在現(xiàn)代生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電腦繪畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解電腦繪畫的定義，包括其主要組成元素，如繪圖工具、色彩選擇等。

然后，詳細(xì)介紹電腦繪畫的組成部分或功能，通過圖表或示意圖來幫助學(xué)生理解。

3.電腦繪畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電腦繪畫的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個(gè)典型的電腦繪畫案例進(jìn)行分析，比如卡通人物、風(fēng)景畫等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電腦繪畫的多樣性或復(fù)雜性。

在案例分析的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電腦繪畫解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電腦繪畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

在小組討論中，我會鼓勵(lì)學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽他人的意見。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電腦繪畫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電腦繪畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電腦繪畫在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電腦繪畫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用電腦繪畫軟件創(chuàng)作一幅作品，并分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦繪畫入門教程》：這本書詳細(xì)介紹了電腦繪畫的基礎(chǔ)知識和操作技巧，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)》：這本書探討了數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程和設(shè)計(jì)理念，可以激發(fā)學(xué)生對電腦繪畫的深入興趣。

-《創(chuàng)意電腦繪畫實(shí)例集》：通過收集大量的優(yōu)秀電腦繪畫作品，這本書可以幫助學(xué)生拓寬視野，學(xué)習(xí)不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電腦繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索它們各自的特點(diǎn)和功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的電腦繪畫作品，并嘗試將所學(xué)到的線條運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，如設(shè)計(jì)海報(bào)、繪制漫畫等。

-學(xué)生可以參與線上或線下的電腦繪畫比賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的繪畫水平。

-推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于電腦繪畫的在線教程和視頻，學(xué)習(xí)更多的繪畫技巧和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，共同完成一幅電腦繪畫作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-探索電腦繪畫的歷史發(fā)展，了解不同時(shí)期電腦繪畫的特點(diǎn)和代表作品。

-學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的電腦繪畫技巧，如寫實(shí)、卡通、抽象等，豐富自己的繪畫表現(xiàn)力。

-研究電腦繪畫在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如游戲設(shè)計(jì)、影視特效、廣告宣傳等，了解其廣泛的影響力。

-學(xué)習(xí)如何使用電腦繪畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

-探討電腦繪畫與傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)合，如將傳統(tǒng)繪畫元素融入電腦繪畫作品中，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化表達(dá)方式。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學(xué)中，我會嘗試將電腦繪畫與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生用電腦繪畫記錄校園活動(dòng)，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境：我會設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)電腦繪畫技巧，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗﹄娔X繪畫的興趣不夠或者操作技能不夠熟練。

2.教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)：隨著技術(shù)的快速發(fā)展，一些電腦繪畫軟件和工具也在不斷更新，但教材內(nèi)容可能沒有及時(shí)跟進(jìn)，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.評價(jià)方式單一：目前，我對學(xué)生的評價(jià)主要基于作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，這種方式可能無法全面評估學(xué)生的實(shí)際技能和創(chuàng)意。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作項(xiàng)目、競賽活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

2.更新教學(xué)內(nèi)容：我會定期更新教材內(nèi)容，引入最新的電腦繪畫軟件和工具，讓學(xué)生接觸到最前沿的技術(shù)，保持學(xué)習(xí)的活力。

3.豐富評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)評價(jià)外，我會引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生參加各類電腦繪畫比賽，通過比賽來檢驗(yàn)和提升他們的技能。八、典型例題講解例題1：使用電腦繪畫軟件繪制一個(gè)簡單的幾何圖形，并使用線條填充顏色。

解答：

1.打開電腦繪畫軟件，選擇合適的工具繪制幾何圖形，如正方形、圓形或三角形。

2.使用線條工具沿著圖形的邊緣繪制線條，確保線條流暢且均勻。

3.選擇填充工具，選擇合適的顏色填充整個(gè)圖形。

4.保存并查看繪制完成的圖形。

例題2：利用電腦繪畫軟件中的線條工具，繪制一幅簡單的卡通人物。

解答：

1.打開電腦繪畫軟件，選擇線條工具。

2.根據(jù)卡通人物的基本特征，用線條繪制出頭部、身體、四肢和五官。

3.使用不同的線條粗細(xì)和顏色來區(qū)分不同的部分，如頭發(fā)、眼睛、嘴巴等。

4.完成卡通人物的輪廓后，使用填充工具為不同部分填充顏色。

5.調(diào)整線條和顏色，使卡通人物更加生動(dòng)。

例題3：使用電腦繪畫軟件中的線條工具，繪制一幅具有立體感的風(fēng)景畫。

解答：

1.打開電腦繪畫軟件，選擇線條工具。

2.用線條繪制出風(fēng)景畫的基本輪廓，如山川、樹木、天空等。

3.通過調(diào)整線條的粗細(xì)和方向，表現(xiàn)出風(fēng)景的立體感。

4.使用不同的顏色和線條樣式，如漸變、陰影等，增強(qiáng)畫面的層次感。

5.添加細(xì)節(jié)，如花草、云彩等，使畫面更加豐富。

例題4：在電腦繪畫軟件中，使用線條工具繪制一幅抽象畫。

解答：

1.打開電腦繪畫軟件，選擇線條工具。

2.隨機(jī)繪制線條，形成無規(guī)則的圖案。

3.使用不同的線條顏色和粗細(xì)，使圖案更具變化。

4.可以嘗試將線條交錯(cuò)、重疊，形成獨(dú)