Unit6Happybirthday?。ń虒W(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級上冊第六單元“Happybirthday！”的教學(xué)內(nèi)容。主要包括以下知識點：1.學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯，如birthday,cake,candles等；2.掌握如何用英語表達(dá)祝福，如“Happybirthdaytoyou!”；3.學(xué)會詢問別人的生日，如“Whenisyourbirthday?”；4.朗讀并表演歌曲《HappyBirthday》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境練習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中運用英語表達(dá)生日祝福。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過探究生日慶祝的習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母和簡單的日常用語。他們可能已經(jīng)能夠識別一些常見的物品和人物，并能進(jìn)行簡單的對話。在本單元之前，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校和生活的一些基本詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對學(xué)習(xí)英語也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)來掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，同時也需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和語言能力的限制，學(xué)生在學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和表達(dá)時可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以理解并記憶新的詞匯；二是語法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如復(fù)數(shù)名詞的變化和動詞的時態(tài)；三是缺乏實際運用英語的機(jī)會，導(dǎo)致在實際對話中表達(dá)不流暢。此外，學(xué)生可能對歌曲《HappyBirthday》的節(jié)奏和旋律不熟悉，影響他們的演唱和表演。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如人教PEP版英語三年級上冊第六單元“Happybirthday！”的相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日蛋糕、蠟燭、禮物的圖片，以及《HappyBirthday》歌曲的MV。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些生日主題的卡片或貼紙，用于學(xué)生練習(xí)制作生日賀卡。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置一個生日慶祝角，放置生日蛋糕模型，并劃分小組討論區(qū)，以營造輕松愉快的課堂氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過播放《HappyBirthday》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲旋律，并邀請學(xué)生跟隨音樂演唱。

2.教師展示生日蛋糕、蠟燭等圖片，詢問學(xué)生是否知道這些物品與什么活動相關(guān)。

3.引導(dǎo)學(xué)生回答生日慶?；顒?，并引出本節(jié)課的主題“Happybirthday！”。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.教師呈現(xiàn)生日相關(guān)詞匯，如birthday,cake,candles等，通過圖片、卡片等形式展示，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和拼寫。

2.教師用英語解釋這些詞匯的含義，并結(jié)合圖片和實際情境進(jìn)行講解。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，如詢問對方的生日：“Whenisyourbirthday?”和回答：“Mybirthdayison…”

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.教師呈現(xiàn)課文《Happybirthday!》，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并解釋重點詞匯和句型。

2.教師提問課文內(nèi)容，如“Whoiscelebratingtheirbirthday?”、“Whatdotheydoatthebirthdayparty?”等，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

3.教師通過課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面，如“Lookatthepicture.Whataretheydoing?”

4.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)，如用英語描述生日慶祝的場景，或編寫一段關(guān)于生日的對話。

四、互動練習(xí)（15分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝的場景，如學(xué)生扮演生日的主人，其他學(xué)生為其送上祝福。

2.教師播放《HappyBirthday》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊做動作，如吹蠟燭、切蛋糕等。

3.教師請學(xué)生展示他們的小組作業(yè)，如生日對話、描述生日慶祝場景等。

五、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)詞匯和句型。

2.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，如詢問朋友的生日，并送上祝福。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己或朋友的生日故事。

六、課堂評價

1.教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如朗讀、回答問題、角色扮演等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教師關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力，如詞匯運用、語法結(jié)構(gòu)等，給予針對性的指導(dǎo)。

3.教師通過學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。六、知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Birthday（生日）

-Cake（蛋糕）

-Candles（蠟燭）

-Party（派對）

-Gifts（禮物）

-Gifts（禮物）

-Presents（禮物）

-Birthdayhat（生日帽）

-Balloons（氣球）

-Presents（禮物）

-Flowers（花）

-Cards（卡片）

-Birthdaysong（生日歌）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-What'syourbirthday?

-Mybirthdayison...

-Whenisyourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Wecelebratemybirthdaywith...

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturnsoftheday!

3.語法點：

-復(fù)數(shù)名詞的變化：如cakes,candles,balloons,gifts等。

-一般現(xiàn)在時：如Ihave,wecelebrate,theygive等。

-祝福語：如Happybirthday,Manyhappyreturnsoftheday等。

4.功能句型：

-用于詢問生日：What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?

-用于表達(dá)慶祝：Wecelebratemybirthdaywith...

-用于表達(dá)禮物：Ihavegiftsforyou.Hegavemeapresent.

-用于表達(dá)祝福：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!

5.交際用語：

-用于邀請：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-用于回答邀請：Yes,Iwouldloveto.

-用于感謝：Thankyouforthegift.

-用于拒絕：I'msorry,Ican'tcome.

6.文化背景：

-介紹不同文化中慶祝生日的方式，如西方的生日派對、東方的生日宴席等。

-講解生日蛋糕、蠟燭、禮物等在生日慶?；顒又械囊饬x。

7.課堂活動：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行生日派對的模擬，練習(xí)交際用語。

-制作生日卡片：學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型制作生日卡片。

-朗讀課文：學(xué)生朗讀課文，練習(xí)正確的語音、語調(diào)。

-創(chuàng)作歌曲：學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于生日的歌曲，運用所學(xué)詞匯和句型。

8.課后作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于自己或朋友的生日故事。

-練習(xí)用英語表達(dá)生日祝福。

-收集有關(guān)生日慶祝的圖片或視頻，進(jìn)行展示和分享。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,candles,party,gifts,presents,hat,balloons,flowers,cards,song

-祝福語：Happybirthdaytoyou!,Manyhappyreturnsoftheday!

-常用句型：What'syourbirthday?Mybirthdayison...,Whenisyourbirthday?Ihaveabirthdayparty.

②重點詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candles（蠟燭）

-party（派對）

-gifts（禮物）

-presents（禮物）

-hat（帽子）

-balloons（氣球）

-flowers（花）

-cards（卡片）

-song（歌曲）

③重點句型：

-What'syourbirthday?

-Mybirthdayison...

-Whenisyourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Wecelebratemybirthdaywith...

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturnsoftheday!

-Ihavegiftsforyou.

-Hegavemeapresent.

-Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-Yes,Iwouldloveto.

-I'msorry,Ican'tcome.

-Thankyouforthegift.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)詞匯、句型和祝福語。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)英語進(jìn)行交流的重要性。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：

-學(xué)生需正確拼寫以下單詞：birthday,cake,candles,party,gifts,presents,hat,balloons,flowers,cards,song。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生朗讀單詞，并要求其他學(xué)生跟讀。

2.句型檢測：

-學(xué)生需正確回答以下問題：

-What'syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Wecelebratemybirthdaywith...

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturnsoftheday!

-教師隨機(jī)提問，學(xué)生需用英語回答。

3.翻譯練習(xí)：

-學(xué)生需將以下中文句子翻譯成英語：

-我的生日是10月1日。

-我們在生日派對上吃蛋糕。

-祝你生日快樂！

-他給我送了一個禮物。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行翻譯，并給予評價。

4.角色扮演：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝的場景，如學(xué)生扮演生日的主人，其他學(xué)生為其送上祝福。

-教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，評價學(xué)生在實際情境中的語言運用能力。

5.課后作業(yè)預(yù)告：

-教師預(yù)告下節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識點，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-用英語寫一篇關(guān)于自己或朋友的生日故事。

-收集有關(guān)生日慶祝的圖片或視頻，進(jìn)行展示和分享。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生A：What'syourbirthday?

-學(xué)生B：MybirthdayisonMay20th.

-解答：學(xué)生A詢問學(xué)生B的生日，學(xué)生B用英語回答自己的生日是5月20日。這個例題考察了學(xué)生對詢問生日和回答生日日期的句型掌握。

2.例題：

-學(xué)生A：Whenisyourbirthday?

-學(xué)生B：It'sonmybirthdayparty.

-解答：學(xué)生A詢問學(xué)生B的生日，學(xué)生B的回答中出現(xiàn)了錯誤。正確的回答應(yīng)該是：“It'sonMay20th.”這個例題考察了學(xué)生對詢問生日和回答生日日期的正確表達(dá)。

3.例題：

-學(xué)生A：Doyouhaveabirthdayparty?

-學(xué)生B：Yes,Ihaveabirthdayparty.

-解答：學(xué)生A詢問學(xué)生B是否有一個生日派對，學(xué)生B用英語回答肯定。這個例題考察了學(xué)生對詢問和回答是否舉行生日派對的句型掌握。

4.例題：

-學(xué)生A：Whatdoyoudoatyourbirthdayparty?

-學(xué)生B：Weeatcakeandsingsongs.

-解答：學(xué)生A詢問學(xué)生B在生日派對上做什么，學(xué)生B用英語回答他們在派對上吃蛋糕和唱歌。這個例題考察了學(xué)生對詢問和回答生日派對活動的句型掌握。

5.例題：