小公雞小鴨子和第一課時xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi小公雞和小鴨子4語文一年級下冊學習第一自然段：塊kuài快=-+提土旁大多與土地有關。地場學習第一自然段：齊讀第1自然段：小公雞和小鴨子在干什么？一起一同

“一塊兒”還可以換成什么詞語？朗讀第2-4自然段，結合插圖，想一想：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，發(fā)生了什么事呢？讀準句子讀音讀準帶有“不”的詞語捉不（bú）到不（bù）行不（bú）會不（bú）信前鼻音：

hǎnshēn

喊叫

身邊急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游讀準短語讀音排一排1234小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時救了小公雞。自由朗讀第2自然段，數(shù)數(shù)這一自然段有幾句話，分別講了什么。①②③④小公雞和小鴨子一塊兒到哪兒去了？小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。讀句子，體會心情很開心，很高興?？梢员M情地吃開心、高興著急、傷心小鴨子還會急得怎么樣呢？體會小公雞和小鴨子不同的心情，有感情地朗讀第二、三句。朗讀指導小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？善良友好關心他人齊讀第二自然段小公雞，小鴨子，他們倆，一塊兒玩。草地里，捉蟲吃，小公雞，吃得歡。小鴨子，沒蟲吃，急得直哭眼淚掉。公雞弟弟給他蟲，鴨子哥哥笑瞇瞇。自由練讀兒歌，同桌互讀。觀察生字，找出共同點。學寫字也是他們

他人大地草地橫折鉤向右上方傾斜，豎畫寫得高一些，豎彎鉤的彎要長一些?！耙病钡臋M折鉤要靠近單立人，要長一點兒且向右上揚，“也”字的豎彎鉤起點低，彎要拉長?！耙病弊值臋M折鉤要穿插到提土旁橫和提的中間，要斜一點。第二課時

齊讀第1、2自然段，讀出小公雞和小鴨子的不同心情。一塊兒吃得很歡急得直哭認讀詞語，練習說話試一試：用“一塊兒”練習說話（

）和（

）一塊兒（

）。小結：好朋友就是經(jīng)常在一塊兒做各種事情。那么課文中的小公雞和小鴨子又一塊兒去干什么了呢？讀第3自然段，找一找：小公雞和小鴨子一塊兒去做什么了呢？互動課堂自讀第3自然段，畫一畫：用“

”畫出小鴨子說的話，用“

”畫出小公雞說的話。分角色朗讀小鴨子和小公雞的對話。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！我也去。公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。讀一讀，猜一猜。（課后第2題）小公雞調(diào)皮、淘氣小公雞跟在小鴨子后面時心里的想法小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，暗暗地跟在他后面下了水。同桌合作：讀第4自然段，想一想，說一說小公雞和小鴨子的心情，并進行表演展示。

小公雞喊救命的時候，心情是怎樣的？當小鴨子看到小公雞有危險時，他的心情是怎樣的？小公雞得救后，心情又是怎樣的？小鴨子非常關心小公雞，看見小公雞有危險就馬上來幫助小公雞。讀一讀，比一比，想象小鴨子游過去時的動作是怎樣的，說一說小鴨子為什么這樣飛快地游。他游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。他游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小鴨子聽到小公雞喊救命，以最快的速度游過去救小公雞。小鴨子去救小公雞時急切的樣子。石塊

捉蟲心急一直

小河

也不行死去相信

跟著喊叫身影kuàizhuōjízhíhé

yěxíngsǐxìnɡēnhǎnshēn

讀詞語學寫字河說聽hé

shuō

tīnɡ觀察“河、聽、說”共同點左窄右寬hé

shuō

三點水呈弧形，不在一條直線上?！翱伞敝械摹翱凇痹跈M中線與豎中線交叉的位置，要寫得小一些。左窄右寬，“兌”中的點要比左邊言字旁的點稍低、稍小。tīnɡɡē

口字旁在橫中線之上，瘦長一些。右半部分的“斤”的豎撇向左穿插。中間的長橫從橫中線起筆，略微向右上方傾斜。兩個“口”要寫得扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線上。附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應受眾需求02結構與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結合增強視覺效果04幻燈片設計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風格2-掌握好時間