《經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供需理論實(shí)踐教案》一、教案取材出處《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》第2章“供給與需求”，作者N·格里高利·曼昆（N.GregoryMankiw）《實(shí)用經(jīng)濟(jì)分析》第四章“供需曲線與均衡價格”，作者張偉《中學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》第八章“供需規(guī)律與實(shí)踐”，作者陳永亮二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供需理論，包括需求、供給、需求彈性、供給彈性等基本概念。使學(xué)生能夠應(yīng)用供需理論分析具體的市場現(xiàn)象，并理解市場價格的決定機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用供需理論解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)需求法則和供給法則的直觀理解：如何通過圖形描述和解釋需求量和供給量如何隨價格變化。供求曲線的相交與均衡價格的確定：理解需求曲線和供給曲線的相交如何形成均衡價格。供求關(guān)系的變化對市場的影響：如政策、經(jīng)濟(jì)波動等對市場需求和供給的影響。教學(xué)難點(diǎn)供求曲線的變動因素：深入探討影響需求量和供給量的因素，以及它們?nèi)绾卧趫D中表現(xiàn)出來。彈性概念的運(yùn)用：解釋價格彈性，收入彈性和交叉彈性，并應(yīng)用于分析市場反應(yīng)。實(shí)踐案例的應(yīng)用：分析真實(shí)的市場情況，如油價變動、農(nóng)產(chǎn)品價格等，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。教學(xué)目標(biāo)評價指標(biāo)具體實(shí)施步驟理解供需基本概念理論測試通過講授、案例分析、圖形解釋等教學(xué)方式講解基本概念應(yīng)用供需分析學(xué)生案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，運(yùn)用供需理論進(jìn)行解釋解決實(shí)際問題實(shí)踐作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成與供求理論相關(guān)的實(shí)際問題解決實(shí)踐作業(yè)教學(xué)方法案例教學(xué)法：通過分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和應(yīng)用供需理論。小組討論法：分組討論市場現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和分析問題的能力。問題引導(dǎo)法：提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的主動性和求知欲。圖形教學(xué)法：使用供需曲線圖等圖形工具，直觀展示供需關(guān)系和價格決定機(jī)制。教學(xué)過程.1教師講解：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)供需理論。我想請大家思考一個問題：如果市場上的某種商品價格持續(xù)上漲，消費(fèi)者會做出什么樣的反應(yīng)？”學(xué)生互動：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。第二環(huán)節(jié)：基本概念講解教師講解：“好的，我們先來回顧一下需求法則和供給法則。需求法則告訴我們，在其他條件不變的情況下，商品的價格越高，需求量越少；供給法則則說明，在其他條件不變的情況下，商品的價格越高，供給量越多?！毖菔緢D形：展示需求曲線和供給曲線，解釋曲線的斜率和移動方向。第三環(huán)節(jié)：供需曲線相交教師講解：“我們來看看供需曲線相交的情況。當(dāng)需求曲線和供給曲線相交時，形成了均衡價格和均衡數(shù)量?！被犹釂枺骸盀槭裁凑f這個點(diǎn)是均衡點(diǎn)？”第四環(huán)節(jié)：案例分析法案例分析：“現(xiàn)在，我們來分析一個案例。假設(shè)實(shí)施了一項補(bǔ)貼政策，降低了某種商品的供給成本。大家認(rèn)為，這一政策會對市場價格和數(shù)量產(chǎn)生什么影響？”小組討論：學(xué)生分組討論，并分享各自的觀點(diǎn)。第五環(huán)節(jié)：彈性概念講解教師講解：“我們討論一下彈性概念。價格彈性是指需求量對價格變化的敏感程度；收入彈性是指需求量對收入變化的敏感程度；交叉彈性是指一種商品的需求量對另一種商品價格變化的敏感程度?！眻D形演示：展示彈性曲線，解釋不同彈性值的意義。第六環(huán)節(jié)：實(shí)踐作業(yè)教師講解：“請大家完成以下實(shí)踐作業(yè)：分析一下最近油價上漲對汽油需求的影響，并運(yùn)用供需理論進(jìn)行解釋。”學(xué)生作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法需求法則與供給法則理解需求法則和供給法則的基本概念通過講授、案例分析、圖形解釋等教學(xué)方式講解基本概念供需曲線的相交理解供求曲線相交形成均衡價格和均衡數(shù)量使用供需曲線圖，通過互動提問和講解，幫助學(xué)生理解這一概念彈性概念理解價格彈性、收入彈性和交叉彈性的概念及應(yīng)用通過圖形演示和案例分析法，講解彈性概念，并應(yīng)用于實(shí)際案例分析實(shí)踐作業(yè)應(yīng)用供需理論解決實(shí)際問題通過學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：分析某一特定時間段內(nèi)，某種商品的供需變化及其對市場價格的影響。要求學(xué)生運(yùn)用供需理論，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫一份報告。作業(yè)步驟：選題與背景研究：學(xué)生選擇一種商品，如智能手機(jī)、石油等。學(xué)生收集所選商品在特定時間段內(nèi)的市場價格、銷量、相關(guān)政策和行業(yè)動態(tài)等數(shù)據(jù)。供需曲線分析：學(xué)生繪制該商品的需求曲線和供給曲線。分析需求曲線和供給曲線的移動，并解釋導(dǎo)致這些移動的因素。均衡價格與數(shù)量分析：確定均衡價格和均衡數(shù)量。分析市場達(dá)到均衡的過程。價格變化分析：探討供需變化如何導(dǎo)致價格上升或下降。分析價格變化對消費(fèi)者和廠商的影響。報告撰寫：撰寫報告，包括引言、分析、結(jié)論和建議。使用圖表和圖形輔助說明。操作步驟與話術(shù)：步驟操作話術(shù)示例1選題“同學(xué)們，我們首先需要選擇一個商品進(jìn)行分析。你們有沒有特別感興趣的商品，比如最近流行的某個品牌手機(jī)？”2收集數(shù)據(jù)“我們需要收集一些數(shù)據(jù)。誰能分享一下他們已經(jīng)收集到的信息？記得包括價格、銷量和政策變化等?！?繪制曲線“現(xiàn)在，我們根據(jù)收集的數(shù)據(jù)來繪制需求曲線和供給曲線。誰愿意上來演示一下這個過程？”4確定均衡“大家看，曲線相交的地方就是均衡點(diǎn)。誰能告訴我，在這個點(diǎn)上的價格和數(shù)量分別是什么？”5分析價格變化“如果供給增加，價格會發(fā)生什么變化？我們來討論一下這個情景。”6撰寫報告“大家需要將分析結(jié)果寫成報告。記得要包括所有的重要信息和分析?！苯贪附Y(jié)語“今天我們學(xué)習(xí)了供需理論，并通過實(shí)際案例分析，大家已經(jīng)掌握了如何