2025五年級部編人教版語文下學期期末綜合復習〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下面的詞語補充完整，再選詞填空。（____）（____）挈女喜不（____）（____）天造（____）（____）（____）（____）撓腮（____）（____）神疲伸頭（____）（____）1．昨天，一位好久沒有聯(lián)系的朋友給我寫了一封信，我（____），急忙拆信閱讀起來。2．漓江的象鼻山真是一個奇跡，大自然（____）地完成了這樣一份杰作，真是讓人嘆為觀止！2.把下列詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。失（____）落（____）（____）（____）歸趙夜（____）降（____）心（____）神（____）（____）（____）如生（____）耳（____）聾1.徐悲鴻的駿馬畫得（____________），十分逼真。2.敵人被我軍打得落花流水,（____________）。3.演出結束后，會場上爆發(fā)出（____________）的掌聲。3.把下列成語補充完整，并選擇合適的詞語填空。一針（____）從容（____）一聲（____）青筋（____）汗如（____）揚眉（____）審時（____）冷若（____）驚魂（____）1．“你是軍人！”沃克醫(yī)生（____）地說。2．這么重的傷勢，只有軍人才能如此（____）！3．他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背（____）。4.將下面的詞語補充完整，并選擇一詞造句。家（____）人（____）（____）不（____）生（____）（____）樂業(yè)豐（____）足（____）（____）急（____）壞（____）（____）人和內（____）外（____）（____）掌（____）鳴生（____）涂（____）_____________________________5.先補全下面的詞語，再選詞填空。不可（____）數(shù)樂此不（____）相（____）成趣（____）鄉(xiāng)背井美妙絕（____）良（____）美景1．父親在年輕時就_________________，來到城市打拼擔負起養(yǎng)家的重任。2．夏日夜晚，明月當空，荷花滿池，面對這樣的_________________，我不蔡想要高歌一曲。3．雪花飛舞，蠟梅悄悄開放，枝頭上的梅花與雪花_________________。4．月亮是古代文人經常吟詠的對象，中國古詩詞中寫月的作品_________________。形近字詞6.辨字組詞。待（_______）棉（_______）淮（_______）淌（_______）驢（_______）侍（_______）綿（_______）推（_______）躺（_______）爐（_______）詩（_______）錦（_______）維（_______）倘（_______）護（_______）7.比一比，再組詞。替（__________）喑（__________）胎（__________）式（__________）潛（__________）暗（__________）抬（__________）試（__________）恃（__________）杭（__________）亥（__________）供（__________）待（__________）抗（__________）該（__________）拱（__________）8.比一比，再組詞。墨（_______）倚（_______）抑（_______）騰（_______）瓣（_______）默（_______）椅（_______）仰（_______）滕（_______）辯（_______）9.火眼金睛，辨字組詞。紛（__________）侵（__________）惰（__________）協(xié)（__________）吩（__________）浸（__________）隨（__________）脅（__________）10.比一比，再組詞。稍（_______）樺（_______）遐（_______）拇（_______）挺（_______）哨（_______）嘩（_______）暇（_______）姆（_______）艇（_______）拼音集訓11.讀拼音，寫詞語。bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyèpéijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān12.看拼音，寫詞語。chénɡrènɡēnɡyúnsuíyìɡuànɡjiēchútoumóucáidūdūléigǔfùyuēzhǎnxīn13.看拼音，寫詞語。chóuxièdīngzhǔbēngtāfāshìhǎodǎijiānyùlièqieshānhúgébìyùzān14.看拼音，寫詞語。dùjìdūchásīzìshānzhàinàhǎnléigǔcíxiángshǒuwànjīèhóulóng15.看拼音，寫詞語。léigǔcíxiángshǒuwàntìtóuhóulóngzhìzǐcáocāodūduchéngfáléigǔyuánzhùguǐjìtuōzhùxièqìdǎquán句子對對碰16.按要求改寫句子，一定要看清要求。1．（修改病句）早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_____________________________________________________2．（改成擬人句）蝴蝶在花叢中飛來飛去。_____________________________________________________3．（改成陳述句）讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？_____________________________________________________________________4．（用上關聯(lián)詞）爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。_____________________________________________________________________17.按要求改寫句子。1．將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）___________________________________________________________2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）___________________________________________________________3．這種問題往往看起來很小。

這種問題直接關系到部隊的戰(zhàn)斗力。（用關聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________________________4．他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！保ǜ臑檗D述句）___________________________________________________________18.按要求寫句子。1．花生味兒美。花生可以榨油。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合成一句話）_____________________________________________________________________2．父親說：“這是我對你們的希望。”（改為轉述句）_____________________________________________________________________3．一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書就是________，也是________________________________。19.按要求改寫句子。1.這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）________________________________________2.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）________________________________________3.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語序，保持句意不變）________________________________________4.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）________________________________________20.按要求寫句子。1．（修改病句）哪怕天氣晴朗，我們就去野外畫風景畫。__________________________________________________________________2．（改為比喻句）大榕樹為我們遮擋太陽。__________________________________________________________________3．（改為反問句）沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。__________________________________________________________________4．（縮句）哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。__________________________________________________5．（改為雙重否定句）這公園真漂亮。___________________________________________課文內容填空21.根據(jù)課文理解填空。1.《威尼斯的小艇》主要介紹了小艇是威尼斯重要的交通工具，分別描寫_________________、_________________________和____________________，展示了這座水上城市特有的風光，表達了作者對威尼斯__________________之情。2.《牧場之國》為我們描繪了荷蘭牧場_______、_______、___________的白天和_______、_______、_______、的夜晚，把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致，表達了作者對荷蘭由衷地_______之情。3.《金字塔》一文用不同的方式介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了建造金字塔所采用的辦法，贊美了古埃及人民____________________。22.根據(jù)教材內容填空。1．榕樹正值_____的時期，好像把它的全部_______展示給我們看。那么多的綠葉，一簇____在另一簇上面，不留一點兒________。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個新的生命在______。這_______的南國的樹！2．《太陽》《松鼠》這兩篇課文都是_______（文章的體裁），通過學習我們知道了說明方法有_________、________、________、________等。3．《慈母情深》的作者是______，小說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時代渴望得到一本長篇小說《_____》，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_________。23.根據(jù)課文內容填空。1．這篇課文講述的是貧窮辛勞的______不顧同事的______，毫不猶豫地給“我”買________的事。通過這件日常生活小事，歌頌了母親________，感受著偉大的________，激發(fā)我們熱愛________的思想感情。2．文中的母親是一位________的母親，________的母親，________的母親。24.按課文內容填空。1.《落花生》通過一家人______、______、______和______，揭示了花生____________的品格，說明了__________________。2.《搭石》通過描繪______、______等幾個生活中的平凡場景，贊美了鄉(xiāng)親們_______、_______的精神和_________的美好品質。3.《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對_______的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的_______，還可以感受到作者對善良的人們的深深_________。25.根據(jù)所學內容填空。1.________，從來急；________，光陰迫。一萬年太久，________。2.《將相和》一文中主要寫了“________”“________”“________”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。3.《什么比獵豹的速度更快》一文通過_______的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能加快閱讀的速度。4.關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（____）A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D．閱讀時重點關注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過課外閱讀26.名著閱讀。黛玉葬花那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手內拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那犄角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！?．文中畫線句子是對寶玉的______描寫，最后一個自然段則是對林黛玉和寶玉的______描寫。2．閱讀名著時，要對小標題有一定的理解。下列對“黛玉葬花”解釋恰當?shù)氖牵ǎ〢．林黛玉把花埋在土里。B．林黛玉對花有著自己獨特的見解，她把花比作自己，以此抒發(fā)內心的孤獨與傷感。3．閱讀名著還要對其中的人物有一定的了解。我發(fā)現(xiàn)林黛玉是一個_________的人。4．下列不是出自《紅樓夢》的故事是（）A．共讀西廂 B．香菱學詩 C．桃園結義 D．寶釵撲蝶27.閱讀課文，回答問題。盲道上的愛上班的時候，我看見夏天老師正在搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我走過去，和她一起搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”夏老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時我就決心把我的眼睛捐給女兒。為了適應以后的生活，我就開始閉著眼睛生活。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。”我聽著鼻子一酸，哽咽得問：“后來呢？”“后來，走熟了，腳竟認得那道杠了！可也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。你說在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事呀。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”1．請在文中找出下列詞語的近義詞。侵犯——（_______）流暢——（_______）羞恥——（_______）2．根據(jù)短文內容選擇正確答案，將相對應的序號填在括號內。（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因為（_____）①自行車擋了他的路②自行車擺得亂，有礙市容③自行車侵占了盲道（2）“人間最苦的道”指的是（_____）①人行橫道②盲道③人生道路3．請用“”畫出夏老師學走盲道的句子。其中描寫動作的詞語有、、、。4．想一想，為關注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請你把想法寫下來。___________________________________________________________月亮已經上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧?！辈襁M連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒?！焙榻填^提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權且作為彩頭,誰贏誰就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他氣勢洶洶,腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。1．給上文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2．本文選自施耐庵寫的長篇小說《______》。這部小說成功塑造了一百零八位好漢形象，如宋江、____、____等。這部長篇小說還有許多膾炙人口的故事，如_____、_____等。3．請在橫線處填上合適的關聯(lián)詞。()林沖看他氣勢洶洶，腳步已亂，便掄起棒一掃。A．因為……所以…… B．不但……而且……C．雖然……但是…… D．不是……就是……4．“措手不及”的意思是()。A．手不知放哪里好 B．臨時來不及應付 C．手夠不著的地方 D．比不上5．下列對文中畫“”的句子理解不正確的一項是()A．一個“使”，一個“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。C．文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比，烘托出了洪教頭的勇猛無敵。D．洪教頭的動機是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應對。6．請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。（1）林沖：_______________________________（2）洪教頭：_____________________________7．選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？________________________________________________29.閱讀文章，回答問題。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1．寫出下列詞語的反義詞。沉睡—（_____）安靜—（_____）豐收—（_____）2．讀短文，補充詞語。色彩（________）顏色（_______）熱鬧（_______）生機（________）美不（_______）豐碩（_______）3．在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：_____________________________擬人句：______________________________4．短文的第1自然段與下文的關系是________。5．短文按_______順序描寫了漓江的景色。6．漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：_______夏天：_______秋天：_______冬天：_______7．讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）_____________________________________________30.閱讀理解，回答問題。漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊，例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，從潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更進一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規(guī)定了，鑄就了中國人的心理結構。1．下想一想下列詞語分別指的是什么。“神州”指：_________________“海內”指：__________________“天涯”指：_________________“知己”指：__________________2．連一連。爆竹聲中一歲除《滿江紅》（宋）王安石清明時節(jié)雨紛紛《水調歌頭》（唐）王維明月幾時有《元日》（唐）杜牧勸君更盡一杯酒《清明》（宋）岳飛憑欄處瀟瀟雨歇《送元二使安西》（宋）蘇軾3．文中說漢字“是人類的一絕”，請陳述文中的兩個理由。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________4．中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？_____________________________________________________________5．寫出文中下列幾句詩句的后半句。爆竹聲中一歲除，____________________。清明時節(jié)雨紛紛，_____________________。明月幾時有，____________________。勸君更進一杯酒，______________________。作文31.習作。題目：______，我想對您說要求：1.把題目補充完整。(可以是父母、老師等長輩)2.可以寫自己的意見或建議，也可以表達感恩之情。3.不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.妙筆生花。每一個漢字都能引發(fā)我們許多遐想，每一個漢字都有一個奇妙的故事，請以“我與”為題寫一篇作文。要求：在橫線上填一個漢字或詞語，可以寫習字練字的經歷，可以寫對某一個漢字的學習認識過程，可以寫圍繞這個漢字所發(fā)生的故事，也可以寫由某一個漢字產生的許多聯(lián)想……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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ng)背井良辰美景相映成趣不可勝數(shù)6、招待棉花淮南流淌毛驢服侍連綿推門躺下火爐古詩錦繡維護倘若保護7、代替萬馬齊喑胎教方式潛水暗算抬頭試卷自恃杭州己亥供養(yǎng)等待抗擊應該拱形8、墨水倚靠抑制騰飛花瓣默寫椅子仰頭滕王閣爭辯9、糾紛侵略懶惰協(xié)助吩咐浸濕隨時威脅10、稍微白樺林遐想拇指挺立花哨嘩然無暇保姆船艇11、報考心疼紙屑教訓畢業(yè)陪嫁啟迪暑假煮熟枕邊12、承認耕耘隨意逛街鋤頭謀財都督擂鼓赴約嶄新13、酬謝叮囑崩塌發(fā)誓好歹監(jiān)獄趔趄珊瑚隔壁玉簪14、妒忌督查私自山寨吶喊擂鼓慈祥手腕饑餓喉嚨15、擂鼓慈祥手腕剃頭喉嚨稚子曹操都督懲罰擂鼓援助詭計拖住泄氣打拳16、早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣，沐浴著燦爛的陽光。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。讓這樣的人吃了長生不老藥，要害更多的人。雖然爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾，但還是沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。17、將車凝視著綠色。示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。雖然這種問題往往看起來很小，但是卻直接關系到部隊的戰(zhàn)斗力。他對隨行人員說，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。18、花生不但味兒美，而且可以榨油。父親說，這是他對我們的希望。一位導師一處你心向往之的勝地19、這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。圖書吸引著我。我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找著。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。20、只要天氣晴朗，我們就去野外畫風景畫。大榕樹像一把巨大的綠傘為我們遮擋太陽。難道有比鍛煉身體、增強體質更重要的事嗎？哈爾威船長走著航線。不得不說這公園真漂亮。21、小艇的外觀船夫高超的駕駛技術小艇的重要作用美麗風光的熱愛寧靜和諧遼闊無垠祥和寂靜神秘贊美杰出的智慧和超凡的才干22、茂盛生命力堆縫隙顫動美麗說明性文章打比方列數(shù)字舉例子作比較梁曉聲青年近衛(wèi)軍母愛23、母親勸阻書的偉大母愛母親勤勞開明偉大24、種花生收花生嘗花生議花生不圖虛名、默默奉獻做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人擺搭石走搭石默默無聞無私奉獻一心為他人著想美好生活憎恨同情25、多少事天地轉只爭朝夕完璧歸趙澠池會面負荊請罪對比D26、1．動作語言2．B3．多愁善感、心思細膩4．C27、1．侵占暢通恥辱2．③②3．每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。閉、閉、踩4．呼吁大家尊重盲人，做力所能及的事幫助他們。28、1．林沖棒打洪教頭2．水滸傳武松魯智深魯智深拳打鎮(zhèn)關西吳用智取生辰綱3．C4．B5．C6．謙遜有禮、寬宏大量、武藝高強?？裢源?、傲慢無禮。7．這樣描寫不會喧賓奪主。因為這是側面描寫，用洪教頭的狂妄自大和傲慢無禮，反襯出林沖的謙遜有禮和寬宏大量。29、1．蘇醒吵鬧減產2．斑斕各異非凡勃勃勝收誘人3．漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！4．引出下文5．季節(jié)變化6．生機勃勃熱鬧非凡豐碩誘人清秀、雋美7．想到了漓江的春夏秋冬的各有特點，景色迷人。30、1．泛指祖國。四海之內，泛指祖國各地。形容極遠的地方。知心朋友。2．3．其形聲俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。4．古典詩詞已經規(guī)定了，鑄就了中國人的心理結構。5．春風送暖入屠蘇路上行人欲斷魂把酒問青天西出陽關無故人31、例文：程老師，我想對您說有人說：老師是祖國的園丁，培育著祖國的花朵；有人說：老師是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美，老師，