2024年天津市和平區(qū)中考三模語文試卷

一、選擇題(★)1.下列加點詞語的讀音全部正確的一項是（）

A．撩逗（liáo）錙銖（zī）抑揚頓挫（cuò）B．咫尺（zhí）睥睨（nì）坦蕩如砥（dǐ）C．存恤（xù）懲戒（chěng）正襟危坐（jīn）D．窠巢（kē）忸怩（ní）小心翼翼（jì）(★)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬聲r代青年的寫作，呈現(xiàn)出千百種不同面貌：有人專注于觀察生活，想到什么就寫一條不超過140字的隨筆雜感，卻富有雋永的智慧，__________而不__________；有人喜歡編段子、寫笑話，卻在談笑之間折射對社會現(xiàn)實的深刻__________；也有人絲毫不受歲月變遷的影響，深耕傳統(tǒng)文學，將延續(xù)文脈視為人生志業(yè)……

A．簡短簡單洞察B．簡短簡單觀察C．簡單簡短觀察D．簡單簡短洞察(★★)3.下面句子有語病的一項是（）①抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。②中國人民志愿軍代表了世界廣大愛好和平的人民的意志和愿望。③在這場正義之戰(zhàn)中，19.7萬余名英雄兒女獻出了寶貴生命。④他們譜寫出驚天地、泣鬼神的雄壯氣魄，為世界和平與人類進步做出了巨大貢獻。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★★)4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲袊员环Q為詩國□不是因為我們?nèi)巳硕紝懺姟醵且驗槲覀冇幸粋€崇尚讀詩、崇尚詩教的民族傳統(tǒng)。我們在詩歌中共同體味中華詩詞的溫馨和浪漫□靈趣和哲思，感受到更加美好的精神境界和人生態(tài)度。

A．，；，B．？；、C．？，，D．，，、(★★★)5.下列對杜甫《春望》的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐和鸥粕胶釉冢谴翰菽旧?。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

A．首聯(lián)寫望中所見：雖然山河依舊，但國都現(xiàn)在殘破荒蕪，沒有了往日的繁華。B．頷聯(lián)通過描寫花鳥，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。C．頸聯(lián)用“萬金”比喻家書，表現(xiàn)了戰(zhàn)火紛飛的歲月里，家書的彌足珍貴。D．尾聯(lián)用白發(fā)“更短”的細節(jié)描寫，刻畫了因憂國、傷時而蒼老的詩人形象。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀《“小蠻腰”緣何不怕雷擊》一文，完成下面小題?！靶⌒U腰”緣何不怕雷擊①前不久，廣州遭遇持續(xù)性強降雨天氣并伴有雷暴大風。其間，俗稱“小蠻腰”的廣州塔因一個小時內(nèi)6次被雷擊而受到廣泛關注。②那么，為何廣州塔在如此頻繁的雷擊下依舊安然無恙？③其實，廣州塔并非被動承受雷擊，而是主動“接閃”，將雷電迅速泄流到大地，保護建筑物和相關人員安全。④資料顯示，廣州塔塔身主體高454米，天線桅桿高146米，總高度600米。自建成以來，每當出現(xiàn)雷雨天氣，許多市民都能看到廣州塔與“火龍”對接的震撼畫面。⑤廣州屬于雷電高發(fā)區(qū)，廣州塔建設人員在設計階段就格外關注防雷保護，建立了防雷保護體系。在天線桅桿上，建設人員安裝了防雷接閃裝置，并在塔身頂部設計了避雷網(wǎng)格。這些和塔身金屬鋼外筒、塔底接地網(wǎng)格共同組成雷電傳導線路。當雷電出現(xiàn)，云層傳來的電流可沿天線桅桿傳至避雷網(wǎng)格，再沿塔身金屬鋼外筒、塔底接地網(wǎng)格傳到地下，使塔身免受傷害。⑥除了塔頂，廣州塔側(cè)面也面臨雷電威脅。為保障塔側(cè)安全，塔身各樓層金屬欄桿、金屬門窗和玻璃幕墻等都直接與塔身防雷裝置聯(lián)結(jié)，且聯(lián)結(jié)點不少于兩處，確保電流可順著防雷裝置被引至地面。廣州塔還配備了雷電預警系統(tǒng)，能實時連續(xù)監(jiān)測附近雷暴云產(chǎn)生的大氣電場，以及云閃和地閃的發(fā)生情況。⑦廣州塔防雷設計超過了現(xiàn)有建筑防雷技術標準。有網(wǎng)友提出，既然廣州塔能引雷入地，可否將這部分雷電利用起來？對此，廣州塔有關人員說，由于雷電瞬間功率大、釋放時間短，目前技術上無法對其加以利用。6．下列對選文主要內(nèi)容的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．介紹廣州塔的俗稱。B．介紹廣州塔前不久多次遭到雷擊。C．介紹廣州塔不怕雷擊的原因。D．介紹廣州塔側(cè)面也面臨雷電威脅。7．下列對文中畫線句所使用的說明方法的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．運用了引用的說明方法，“資料顯示”表明作者對塔身的高度持懷疑的態(tài)度。B．運用列數(shù)字的說明方法，依次介紹塔身主體、天線桅桿和廣州塔總體的高度。C．運用做比較的說明方法，將塔身主體與天線桅桿對比，突出兩者高度差異大。D．運用摹狀貌的說明方法，生動說明廣州塔高度高，在雷電高發(fā)區(qū)施工難度大。8．下列說法不符合選文意思的一項是（）

A．選文第②段用一設問，激發(fā)讀者閱讀趣，引出后文對廣州塔建設過程的介紹。B．選文在介紹廣州塔防雷保護時，重點介紹了塔頂與塔側(cè)面防雷的具體措施。C．廣州塔防雷設計超過現(xiàn)有建筑防雷技術標準，但目前還無法對雷電加以利用。D．此文準確、平實的語言里，飽含了作者為我國建筑取得的成就而自豪的情感。三、文言文閱讀(★★)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，完成下面小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”9．對下列句中加點詞語的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．又何間焉間：參與。B．弗敢專也專：專心。C．弗敢加也加：虛夸，夸大。D．小信未孚孚：使信服。10．下列語句是倒裝句的一項是（）

A．十年春，齊師伐我。B．肉食者鄙，未能遠謀。C．何以戰(zhàn)？D．可以一戰(zhàn)。11．下列對文章的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“十年春，齊師伐我”一句，簡要交代了戰(zhàn)爭發(fā)生的時間和當時形勢。B．從鄉(xiāng)人對曹劌請見的態(tài)度可以看出，“肉食者”當時并不是很得民心。C．認為“肉食者鄙，未能遠謀”，不聽鄉(xiāng)人勸告，表現(xiàn)了曹劌剛愎自用。D．作者借曹劌之口，表達了統(tǒng)治者只有“忠之屬也”才能得民心的觀點。四、名句名篇默寫(★★)12.古詩默寫。春夏秋冬，自古以來便是詩人們心靈的棲息之地。詩人筆下的四季寫盡了生命的絢爛美好，也寫盡了悲歡離合。李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“（1）______________，聞道龍標過五溪”選取富有季節(jié)特征的事物，描繪出一幅暮春景象；宋代詩人趙師秀《約客》中的“黃梅時節(jié)家家雨，（2）______________”，讓我們感受到江南初夏梅雨季節(jié)的詩意；詩人王績一句“樹樹皆秋色，（3）______________”（《野望》）惹動我們的秋情與秋思；最讓人拍手叫絕的還要算岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的千古名句“（4）______________，千樹萬樹梨花開”，營造了一種充滿詩意的浪漫情景。古詩文經(jīng)典用詩情畫意裝點我們的生活，也為我們帶來了很多有益的啟示，例如當你在學海中迷茫的時候，《論語》中的“（5）______________，______________”告誡我們學習時要將學和思二者結(jié)合起來，方可對知識有深刻的理解。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。吳敬梓，字敏軒，晚號文木老人，安徽全椒人也?？滴跄┠?，父病故，兄弟參商①，宗族詬誶②。敬梓性閑逸自恣，所施予多以意氣出之，不擇其人，家故稍稍落。雍正三年，鄉(xiāng)試又不成，遂惡八股取士之法。乾隆間，趙公國麟以博學鴻詞③薦之，朝夕造請，堅以疾篤辭，去居江寧。江寧雨花臺，明所建先賢祠在焉，歲久圮矣。敬梓與同志議，復其舊，資弗繼，則鬻④全椒老屋獨成之，故愈益窮。向者貴公子也，冬夕無御寒具。曳敝裘翹首行吟，以為常，謂之暖足，其風趣如此。（選自顧云《盋山志?吳敬梓傳》，有刪改）【注釋】①參商：參和商兩顆星宿不能同時在天空中出現(xiàn)，比喻彼此對立，不和睦。②誶：責罵。③博學鴻詞：科舉考試制科之一種。④鬻：賣。13．解釋加點詞語的意思。（1）遂惡八股取士之法惡：_______________（2）曳敝裘翹首行吟敝：_______________14．將畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。向者貴公子也，冬夕無御寒具。15．《儒林外史》中很多情節(jié)與吳敬梓的人生經(jīng)歷有著密切關系，請結(jié)合本文和《儒林外史》加以分析。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。寒夜生花遲子建①今冬大興安嶺奇寒，春節(jié)前后，氣溫都在零下三十七八度之間徘徊。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游。北風呼嘯的街頭，人們也依然忙著年。②有生命的不止這些，還有花兒?、凼撬ǎ、苊刻煸绯?，我從床上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。戶外寒風凜冽，室內(nèi)溫度只有十七八度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開?、菟ㄗ藨B(tài)萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙，半開的芍藥，怒放的菊花；你在霜花的世界中，都能尋到。當然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現(xiàn)動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要問霜花中有沒有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣：房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶臺、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀?、薏灰詾樗偸菬熁ò銧N爛，它也有孤獨的腳印，它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚?、咴谶@里，一年中最寒冷的時刻，也是最黑暗的時刻。太陽三點多就落山了，好像它答應了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中。白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。⑧有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態(tài)的霜花，明天演變?yōu)橐黄谵ǖ囊盎?；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們造房的神速。⑨太陽走得早，并沒有想著第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現(xiàn)，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙；等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態(tài)的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了！不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，如果說冬天也有露珠的話，該是它們吧。⑩霜花在正午時消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結(jié)束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。?霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯臺、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上，聽我夢中的囈語。在冷酷的現(xiàn)實世界中失去的，那個世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛的，再度與我的呼吸共融。?沒有一個早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰敢說是虛幻的！霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達，你的目光與它交匯時，就是領受了福氣。?2012龍年到來的那一刻，我湊近霜花，仔細地聞。有一個熟悉的聲音在我身后說，你還能聞出香味來？是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？我把這話說與身后發(fā)問的人，回首處，卻看不見人影，只有門楣處的紅燈籠，在寒夜里一閃一閃的，像是在跟我搭話。16．作者筆下的霜花有哪些特點？請根據(jù)全文內(nèi)容概括回答。17．賞析文中第⑦段劃線句的表達效果。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。18．結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段文字的作用。19．托物言志是本文最具特色的寫作手法，請結(jié)合全文寫作思路，分析作者是如何由物及人展開描寫與抒情的。七、綜合性學習(★★★)短視頻的全民使用已成一大趨勢，一不小心“沉浸其中，無法自拔”也成為普遍現(xiàn)象，如何合理適度地使用短視頻是每個人都要關注的問題。閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊静牧隙堪不召裰葑S城區(qū)，各個學校開展起形式多樣的“預防學生沉迷網(wǎng)絡”主題教育活動，其中就有不少內(nèi)容與短視頻防沉迷息息相關。學校利用班班通、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，結(jié)合具體的案例，剖析沉迷網(wǎng)絡的負面影響，幫助學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)的作用，引導學生自控自律、健康上網(wǎng)?！静牧先考议L有效陪伴與正確引導可讓孩子學會適度地使用短視頻。小碩平時喜歡在網(wǎng)絡平臺上觀看搞笑類和游戲類短視頻，而且一看就是個把小時。他父親沒有沒收手機，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題與其交流。兩人越聊越歡，于是，張先生開始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務、做手工?！皼]想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務勞動，反而在驗證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強烈的成就感?！薄静牧纤摹控S富自己的興趣愛好，找到比刷短視頻更能調(diào)動熱情的事情。浙江寧波某中學學生張欣然參加了